قم| معلم روحانی دانش‌آموزان غیرایرانی؛ خلاقیت در آیات قرآنی با هنر آیه‌گرافی
حجت‌الاسلام موسوی روحانی خلاقی است که با زبانی کودکانه و هنرمندانه و تلاش‌های بسیار توانسته برای آموزش مفاهیم و معانی قرآنی، ذهن کودکان را به تفکر و تأمل در آن آیات وا دارد تا به آن واسطه اثری ماندگار را با رویکردی اسلامی در ذهنشان به تصویر بکشد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، ویژگی روشنگری و هدایتگری قرآن کریم با عنوان بهترین و امن‌ترین مسیر در راه رسیدن به کمال برای همگان شناخته‌شده است. حال با وجود این اهمیت و اولویت که سعادتمندی انسان در گرو عمل به دستورات آن است چه نیکوست که این روشنگری از همان سال‌های اولیه حیات بشر برایش به روشی هنرمندانه تفهیم و تثبیت شود، تا در گذر زمان و در دشواری‌ها و ناهمواری‌ها و وقایع مختلف زندگی با تکیه‌بر آن آموزه‌ها روزگار بهتری را بگذرانند.
حجت‌الاسلام سید هادی موسوی روحانی خلاقی که با زبانی کودکانه و هنرمندانه و تلاش‌های بسیار توانسته برای آموزش مفاهیم و معانی قرآنی، ذهن کودکان را به تفکر و تأمل در آن آیات وا‌دارد تا به آن واسطه اثری ماندگار را با رویکردی اسلامی در ذهنشان به تصویر بکشد.
به همین بهانه به گفت‌وگو با این روحانی و مدرس زبان حوزه علمیه قم پرداختیم تا اطلاعاتی نسبت به این طرح به دست آوریم.
حجت‌الاسلام موسوی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم، با اشاره به نقطه آغاز فعالیت‌های هنری خود در قالب تعلیم آموزه‌های قرآنی اظهار داشت: نخستین باری که پیشنهاد تدریس درس هنر در مدرسه‌ای با حضور دانش‌آموزانی غیرایرانی از کشورهای مختلفی چون سوئد، آفریقا، استرالیا، هند و ... برایم مطرح شد، آن را مغتنم شمرده و برای عملی شدن ایده‌هایی که در ذهنم وجود داشت، این فرصت و برنامه را عرصه‌ای مناسب برای به بار نشستن افکارم یافتم.
مسئول فضای مجازی معاونت تبلیغ حوزه علمیه قم تصریح کرد: در این میان علاوه بر نحوه ارتباط‌گیری با این دانش آموزان که تنها زبان مشترک بین‌مان زبان انگلیسی بود، با مطالعات پی‌درپی توانستم طی یک روز بر آن فائق آیم، مهم‌ترین چالش این دانش آموزان را تصویر ذهنی آنان از یک معلم هنر یافتم. تصویر ذهنی که حداقل، معلم هنری با کسوت روحانیت نبود چراکه آنان نیز در برداشت اول از من با عنوان معلم، تصور تدریس درس قرآن را در ذهن خود داشته و آن را ابراز کردند، به‌گونه‌ای که من هم با شروع طراحی شخصیت‌های کارتنی این تصور را برایشان به نحوی دیگر جهت دادم.
تثبیت محتوی آیات در ذهن کودکان با تأمل و طرح نقش از آیه
مدرس زبان حوزه علمیه قم گفت: فارغ از همه این برداشت‌ها تنها مطلبی که ذهن مرا به خود مشغول ساخت این بود که با مطالعه و گذری در مورد هنر اسلامی با رویکردی قرآنی حداقل در فضاهای مجازی با مقاله‌هایی سنگینی روبرو خواهیم شد که قطعاً مناسب آموزش به کودکان بین 7 تا 11 سال در مقطع ابتدایی نبود. این کنکاش مرا بر این داشت که با توجه به علاقه خود به هنر عکاسی و طراحی به‌صورت شخصی با طراحی آیات قرآنی به طرح ایده‌های ذهنی خویش و بیان نکات و آموزه‌های قرآنی در قالب هنر آیه گرافی پرداختم.
وی با بیان ماندگاری و تثبیت محتوی آیات قرآنی در ذهن افراد با این طرح یادآور شد: تنها تفاوت کار من با دانش‌آموزانم در ابزار کارمان بود، یعنی آن‌ها با مداد رنگی و من با برنامه فتوشاپ رایانه با ساعت‌ها تأمل در معانی آیات و طرح ذهنی که از برداشت تک‌تک آیات قرآنی در ذهنمان نقش می‌بست کار می‌کردیم، که این تأمل و اندیشیدن در داستان‌ها و شأن نزول آیات که به خلق اثری و طراحی نقشی از آیات می‌انجامید بدون شک در تثبیت محتوی آیه، ماندگاری بیشتری در ذهن کودکان خواهد داشت.
به گفته این روحانی، البته تکالیف و طراحی‌های ارائه‌شده با توجه به روحیات و خلقیات دانش آموزان نقاط مثبت و ضعف آنان برایشان تعیین که منجر به شناسایی این ویژگی‌ها برای خودشان و تلاش جهت تثبیت و یا رفع آن‌ها می‌شد، که این خود استقبال و درگیری ذهنی و به‌نوعی مشارکت خانواده‌ها را در این طراحی در پی داشت. در واقع به لحاظ تأثیرگذاری بالای این‌گونه برنامه‌ها، نه‌تنها کودکان بلکه بزرگ‌سالان نیز نیازمند این طرح‌ها و برنامه‌ها هستند.
حجت‌الاسلام موسوی در ادامه با اشاره به تاثیرگذاری آیات قرآن در زندگی شخصی خویش افزود: با تمام این تفاسیر و با وجودآنکه صفحه ما در فضای مجازی مولد محتوی شناخته‌شده، هیچ‌کسی به‌طورقطع نمی‌تواند بگوید که کار من مهم و مؤثر واقع‌شده، اما درباره خودم، قطع به‌یقین می‌توانم بگویم که آیه گرافی و تک‌تک آیاتی که با ساعت‌ها فکر و تأمل طرح مناسب آن انتخاب، طراحی و کارشده، مصادیق آن آیات را در زندگی روزمره خویش نظاره‌گر بودم و از خداوند خواستارم که مبلغ خوبی برای دینش باشم.
وی در پایان خاطرنشان کرد: یکی از اهداف بنده فعالیت‌های بین‌المللی در مورد برنامه‌ها و کارهای قرآنی و آیه گرافی به زبان انگلیسی است که تمهیدات آن‌هم چیده شده و همچنین در نظر دارم کتابچه‌ای برای این نوع تدریس تنظیم و تدوین کنم تا بر اساس آن کودکان بتوانند آیات قرآن را طراحی کنند و از کسانی که قصد اجرای چنین برنامه‌هایی را در ذهن می‌پرورند می‌خواهم تا این طرح را با مشارکت و همراهی یکدیگر اجرایی کنیم تا مبادا طرح و ایده آن عقیم بماند.
باید در نظر داشت گسترش فعالیت‌ها و طرح و برنامه‌های این‌چنینی در عجین شدن زندگی با آیات قرآنی به‌ویژه در سال‌های نخست و از کودکی بسیار ارزشمند است به‌گونه‌ای که با این اتفاق در واقع پایه‌های یک زندگی اصولی بر اساس آموزه‌های دینی و اسلامی برای فرد بنا خواهد شد که در نهایت این افکار و اعمال قرآنی در بلندمدت، استواری و مقاومت فرد را در برابر ناهمواری‌های روزگار در پی خواهد داشت.
گفت‌وگو و گزارش از الهام پناهی‌فر
انتهای پیام/ ز