مشهد| محتوای دروس دانشگاهی باید به سمت اثرگذاری در جامعه حرکت کند
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: محتوای دروس دانشگاهی باید به سمت اثرگذاری در جامعه حرکت کند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهدمقدس، منصور غلامی ظهر امروز در چهلمین همایش سراسری مسئولان دفاتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای کشور اظهار داشت: یکی از سیاستهای وزارت علوم بازنگری در محتوای دروس دانشگاهی است که در این زمینه فعالیتها از مدتی قبل آغاز شده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری بیان کرد: از سال گذشته و از پائیز، کارگاههای مهارت آموزی در حین تحصیل نیز در این حوزه در حال برگزاری است.
غلامی در ادامه با اشاره به اینکه باید میان صنعت و دانشگاه پل ارتباطی وجود داشته باشد ادامه داد: در این حوزه باید مطالعات لازم صورت بگیرد و موانع ارتباط موثر میان صنعت و دانشگاه احصاء شود تا برای برطرف کردن آنها بتوانیم برنامهریزی کنیم.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با ابراز رضایت از رشد علمی در دانشگاههای کشور افزود: بر اثر این رشد علمی، جایگاه علمی جمهوری اسلامی ایران در منطقه و دنیا ممتاز است و شاخصهای این حوزه نیز مناسب است و باید برای حفظ و ارتقاء این شاخصها تلاش صورت بگیرد.
غلامی تصریح کرد: اعتقاد این است که دانشگاهها باید در طراز انقلاب اسلامی باشند و برای حرکت در راستای رشد جهانی در حوزه علمی، مانعی در نگاه ایدئولوژی اسلام و انقلاب وجود ندارد و بر ارتقاء جایگاه علم و عالم در اسلام بارها تاکید شده است.
وی با اشاره به اینکه دانشگاهها موقعیت حساسی دارند و میتوانند در سرنوشت جامعه اثرگذار باشند ادامه داد: حوزه هماندیشی در دانشگاهها بعضاً مورد غفلت واقع شده و به صورت وسیعی به این مباحث پرداخته نشده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تصریح این نکته که امروز تمام تلاش دشمن معطوف به ناکارآمد جلوه دادن نظام جمهوری اسلامی شده است بیان کرد: باید با ارتقای فعالیتهای جمعی دانشگاهی برای مقابله با ترفندهای دشمن در این حوزه ورود داشته باشیم.
غلامی تصریح کرد: تقویت اعتقادات مذهبی و همچنین تسلط به مباحث اجتماعی در میان جوانان و دانشجویان میتواند منجر به افزایش امید و نشاط در میان نسل دانشجو شود؛ حوزه تعاملات با دانشجویان باید افزایش پیدا کند و خوشبختانه بسیاری از اساتید دانشگاهی ارتباط نزدیکی با دانشجویان خود دارند.
وی با اشاره به اینکه ساختار نظام دانشگاهی نیازمند بازنگری است افزود: محتوای دروس دانشگاهی باید به سمت اثرگذاری در جامعه برود؛ حضور فعالان فرهنگی و همچنین اساتید حوزه معارف و فرهنگ نیز نقش بارزی در کاهش حوزه آسیبهای اجتماعی دارد.
انتهای پیام/م