‌نیازمندی آموزش و پرورش کل کشور به ۲۷۱۵۰ نفر نیروی انسانی جدید

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، سومین جشن بزرگ تلاش امروز (18 شهریورماه) به‌منظور تجلیل از فرهنگیان و دانش‌آموزان افتخارآفرین و تلاشگر حوزه متوسطه در سال تحصیلی 97-96 با حضور مسئولان کشوری و استانی در مجتمع فرهنگی امام خمینی(ره) این شهر برگزار شد.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در این مراسم اظهار داشت: در این جشن بزرگ قرار است از تلاش و زحمات معلمان و دانش‌آموزانی که در ارتقای کیفیت فرایندهای آموزشی و تربیتی در استان منشاء اثر بوده‌اند، تقدیر و تجلیل شود.

عباس سلطانیان افزود: استان کردستان علی‌رغم وجود محدویت‌ها و کمبود امکانات فضا، تجهیزات و نیروی انسانی، با تدبیر مسئولان و با برنامه‌ریزی منسجم، جزو استان‌های پیشرویی است که در مسیر پیشرفت و موفقیت قدم برداشته و آمارها بیانگر آن است که آموزش و پرورش کردستان در اکثر شاخص‌ها رشد و ترقی داشته است.

وی با طرح این سؤال که برای انجام برنامه کیفیت‌بخش چه اقداماتی باید انجام شود، ادامه داد: "داشتن باور و بصیرت، ارتقای صلاحیت علمی و حرفه‌ای مجریان و ایجاد بسترهای لازم برای فعالیت‌های کیفیت‌بخشی سه عامل لازم برای اجرای برنامه‌های این حوزه است.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش خطاب به فرهنگیان تصریح کرد: بعد از ابلاغ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در آذر ماه سال 90، ساختار نظام آموزشی کشور از سال‌تحصیلی 91-92 با استقرار پایه ششم تغییر کرد و در سال پیش‌رو با استقرار پایه دوازدهم ساختار نظام جدید به‌طور کامل شکل می‌گیرد.

وی با بیان اینکه با استقرار ساختار جدید آموزشی تغییراتی زیادی در دوره متوسطه نظری صورت می‌گیرد، اضافه کرد: در این ساختار دوره پیش‌دانشگاهی با هفته‌ای 24 ساعت در هفته حذف و به جای آن پایه دوازدهم با هفته‌ای 35 ساعت کار خود را شروع می‌کند.

سلطانیان با بیان اینکه با استقرار پایه دوازدهم، تعداد دانش‌آموزان دوره متوسطه نظری و تعداد کلاس‌ها نیز اضافه خواهد شد، افزود: 27 هزار و 150 نفر نیروی انسانی جدید در حوزه آموزش متوسطه نظری لازم داریم و باید برنامه کیفیت‌بخشی بسیار مهمی را برای دانش‌آموزان پایه دوازدهم اجرا کنیم.

وی اظهار کرد: در سال‌تحصیلی آینده، تمرکز فعالیت‌ها در دوره متوسطه نظری بر روی پایه دوازدهم خواهد بود و آموزش دبیران نیز به‌زودی آغاز می‌شود و کتاب‌های جدید‌التألیف نیر در سامانه بارگذاری شده و دانش‌آموزان و معلمان می‌توانند این کتاب‌ها را دریافت کنند.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در دوره متوسطه نخستین اقدام موثر برای کیفیت‌بخشی، "توزیع متوازان و هدایت تحصیلی صحیح دانش‌آموزان" است، تاکید کرد: باید برای آغاز مناسب دوره دوم متوسطه فرایند هدایت تحصیلی را به نحو مطلوب اجرایی کنیم.

وی عنوان کرد: استان کردستان در مهار رشته‌تجربی جزو استان‌های موفق کشور بوده چراکه در سال 95-96، حدود 89.50 درصد از دانش‌آموزان شاخه نظری در رشته تجربی درس می‌خواندند که این آمار در سال 96-97 به 42.44 کاهش پیدا کرد.

سلطانیان از مسئولان آموزش و پرورش استان خواست به رشته ریاضی فیزیک توجه ویژه داشته باشند چراکه پوشش تحصیلی این رشته در کردستان در سال 96-97 حدود 65.10 درصد بوده و این آمار پایین‌تر از میانگین کشوری است.

"ارتقای کیفیت آموزشی" مدنظر معلمان کردستانی قرار گیرد

مدیرکل دفتر آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم با بیان اینکه "ارتقای کیفیت آموزشی" یکی از برنامه‌های اصلی و نحوه ارتقای آموزش محور اصلی فعالیت‌های وزارت است، اظهار داشت: محوریت کار و هدایتگر اصلی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و راهکارهای متفاوت است.

سید محسن حسینی‌مقدم مدرسه‌محوری و نگاه به مدرسه را مهم‌ترین بحث آموزش و پرورش بیان کرد و افزود: باید همه عوامل و دست اندرکاران تعلیم و تربیت در خدمت مدرسه باشند تا کیفیت آموزشی "مناسب" باشد.

وی با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به‌دنبال تربیت تک‌بعدی دانش‌آموز نیست، گفت: براساس سند تحول باید دانش‌آموزان بر اساس ساحت‌های شش گانه تربیت شوند.

مدیرکل دفتر آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: توجه به آموزش‌های مهارتی دانش‌آموزان یکی از نیاز‌های اصلی است که در سند تحول بنیادین به آن پرداخته شده است و در این راستا آموزش‌های مهارتی را در دوره اول متوسطه آغاز کرده‌ایم.

وی اضافه کرد: ارتقای کیفیت آموزشی نیاز به معلمان خلاق و علاقمند دارد و معلمان نیز نیاز به انگیزه مادی و معنوی دارند.

انتهای پیام/ش