فضای آموزشی دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی فرسوده و نیازمند بهسازی است

به گزارش خبرگزاری تسنیم از بیرجند، ایرج مهدی‌زاده پیش از ظهر امروز در نشست خبری یکصدمین سال تاسیس تربیت معلم خراسان جنوبی اظهار داشت: اگر دانشگاه فرهنگیان بخواهد نیاز استان را به معلم تامین کند باید مجوز جذب دانشجوی بیشتری به آن داده شود و در حال حاضر این دانشگاه 20 عضو هیئت علمی و یک هزار دانشجو دارد.

وی با بیان اینکه در صورت اعطای مجوز جذب دانشجوی بیشتر، دانشگاه فرهنگیان قابلیت تامین تربیت معلم مورد نیاز خراسان جنوبی را دارد افزود: از مهمترین موضوعات دانشگاه فرهنگیان وجود ساختمان‌های فرسوده و زیرساخت‌های قدیمی است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی گفت: دانشگاه فرهنگیان 196 دانشجوی مهارت آموز دارد و ساخت پردیس دختران امام سجاد(ع) استان در سال 91 به عنوان یکی از 13 پردیس در کل کشور تصویب شد اما تاکنون به نتیجه نرسیده است.

مهدی‌زاده افزود: براساس سیاست دانشگاه فرهنگیان رشته‌هایی که در دانشگاه وجود دارد مرتبط با نیاز همان منطقه است و یک دانشگاه ماموریت گرا و استراتژیک است.

وی بیان کرد: مجوز احداث چهار هزار و 500 متر فضای خوابگاهی و آموزشی را برای پردیس خواهران این دانشگاه اخذ کردیم.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی تصریح کرد: اگر مشکل وجود ساختمان فرسوده و نبود زیرساخت کافی رفع نشود آینده دانشگاه با چالش روبه‌رومی‌شود.

مهدی‌زاده گفت: خیرین در احداث دانشگاه فرهنگیان و تامین زیرساختها ورود پیدا کنندچون پسندیده نیست یک دانشگاه شبانه روزی سالن اجتماعات مناسب و یک باشگاه ورزشی نداشته باشد.

وی با اشاره به اینکه تحول فرهنگی از معلم و دانشگاه فرهنگیان آغاز می‌شود بیان کرد: آموزش و پرورش استان کمک زیادی به دانشگاه فرهنگیان کرده و علی‌رغم تنگناهای موجود در فضاهای آموزشی فضاهایی را در اختیار دانشگاه فرهنگیان قرار داده است.

رئیس دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی از برگزاری نکوداشت یکصدمین سال تاسیس دانشگاه فرهنگیان در دو سطح ملی واستانی خبر داد و افزود: سطح ملی این مراسم در اسفندماه و سطح استانی آن در چهارم دی امسال برگزار می‌شود.

مهدی‌زاده افزود: این برنامه با همکاری شهرستان‌هایی که سابقه تربیت معلم داشته از جمله فردوس، طبس، خوسف و قاین برگزار می‌شود.

وی اظهار داشت: یکی از اهداف ستاد نکوداشت یکصدمین سال تأسیس دانشگاه فرهنگیان تدوین و ترویج گفتمان تربیت معلم در اجتماع و ثبت تجربیات و به اشتراک‌گذاری آنها برای بهبود وضعیت موجود و استفاده از آن در برنامه ریزی‌های تربیت معلم کشور است.

انتهای پیام/م