حاجی‌بابایی: یک اشتباه استراتژیک معلم و دانش‌آموز را هدف قرار داد
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه یک اشتباه استراتژیک ساختار آموزشوپرورش را فلج کرد، گفت: دولت باید به داد آموزش و پرورش برسد اما در محاق بی‌تفاوتی فرو رفته است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ، حمیدرضا حاجی‌بابایی اظهار کرد: اشتباه استراتژیک ساختار آموزشوپرورش را فلج کرد، 100 هزار نیروی آشپز و خدمتگزار که معلم شدند الآن جای 200 هزار نفر کار می‌کنند. آقای عسگری آزاد معاون سازمان مدیریت و برنامهریزی به‌علت نگاه بسیار محدود و غیرکارشناسی و شرکتی که به آموزشوپرورش داشتند و از حامیان جدی معلمان روزمزد و شرکتی بودند به‌همراه آقای فانی وزیر وقت آموزشوپرورش بدون توجه بر نیازهای واقعی بدنه آموزش وپرورش و کارشناسی دقیق، گفتمان غالب خود را مازاد نیرو و خصوصی‌سازی در آموزش و پرورش قرار داد و با این سیاست اشتباه پایه‌های ظلم و بی‌توجهی دولت به معلمان و فرهنگیان را بنا نهادند.
وی افزود: آقای فانی در جلسه‌ای در حضور دکتر نوبخت تأکید کردند که آموزش و پرورش بیش از 300 هزار نفر نیروی انسانی مازاد دارد، در جای دیگری گفت "آموزش و پرورش را با 750 هزار نفر می‌توان اداره و مدیریت کرد. حتی این دیدگاه تا جایی پیش رفت که او پیشنهاد انتقال نیروهای آموزش و پرورش به سایر دستگاه‌های دولتی را مطرح کرد و دیگر از 150 هزار معلم مازاد سخن گفت.
بسته حمایتی مولود نامبارک خصوصی‌سازی در آموزش و پرورش
حاجی‌بابایی گفت: آقای فانی به‌جای تأکید بر برنامهریزی راهبردی برای ارتقای جایگاه آموزش و پرورش و آینده‌نگری بر جنجال‌های متعدد رسانه‌ای تکیه کردند گاهی از 100 هزار نفر معلم بیسواد و آشپز معلم در آموزش و پرورش سخن گفتند و زمانی از ورود بی‌ضابطه 116 هزار نفر خدمتگزار و آشپز به آموزش وپرورش. در سایه این هیاهوی رسانه‌ای خصوصی‌سازی و مولود نامبارکی با نام بسته حمایتی وارد آموزش و پرورش شد، مدارس دولتی به‌اجاره خواص درآمدند در سایه این نگاه غیرکارشناسی بیش از 100 مدرسه دولتی فقط در شهر تهران اجاره داده شد.
وی افزود: سقوط جایگاه فرهنگیان، تعطیلی مجتمع‌های روستایی شمیم ولایت که با پشتوانه نظری بسیار متعالی تدوین و اجرا شده بود، کاهش شدید عوامل اجرایی مدارس، کاهش و تا مرز نزدیک به صفر رسیدن تعداد مربیان و معاونین آموزشی، اجرایی، پرورشی، بهداشت و مشاوران از خروجی‌های این نگاه مهلک و غیرکارشناسی به سیستم تعلیم و تربیت بود.
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی ادامه داد: به‌دنبال آن تعطیلی تعداد قابل توجهی از مدارس روستایی به‌ویژه در دوره متوسطه اول و تراکم کشنده کلاس‌ها ضربات دیگری است که کودکان و نوجوانان این کشور از این نگاه غیرکارشناسی خوردند.
حاجی‌بابایی تأکید کرد: امروز می‌بینیم که با توجه به بحران نیروی انسانی و با فشار نمایندگان مجلس در سال 96 بیش از 28 هزار نفر نیروی شرکتی که در سال 97 تعداد آنها با کرام الکاتبین است وارد آموزش و پرورش شده‌اند و تفکر معلم شرکتی شکل گرفته و نضج یافته و کمبود 194 هزار معلم امروز آموزش و پرورش را با بحران مواجه ساخته است.
وی افزود: اگر 100 هزار آشپز ادعایی فانی و عسگری آزاد و 116 هزار معلم بدون شرایط نبودند که کمبود را جبران کنند الآن آموزشوپرورش چند نفر کمبود معلم داشت؟
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس بیان کرد: در سال 1400، بیش از 300 هزار معلم کمبود داریم، در سال 91 که برنامه 6.3.3 اجرا شد، تاکنون در هر سال 30 هزار نفر بازنشسته شده‌اند باید اینها با برنامه‌های آینده‌نگرانه پیش‌بینی می‌شدند وبرای آن برنامه‌ای عملیاتی مدون می‌شد.
وی افزود: با خصوصی‌سازی نطفه بدی در آموزش و پرورش منعقد شده است، پدیده‌ای که بارها رهبر معظم انقلاب با آن مخالفت کردند و حتی زیر بار واگذاری مدارس به شهرداری‌ها نرفتند چرا که آموزش و پرورش حاکمیتی است و حقوق شهروندی هرکودک ایجاب می‌کند به‌راحتی در فضایی برابر به آموزش و پرورش کیفی دسترسی داشته باشد.
وزیر اسبق آموزش و پرورش تأکید کرد: فضای آموزش و پرورش را امروز پریشان کرده‌اند، در قالب برنامه‌های کاهش هزینه‌های آموزش و پرورش، تعداد معلمان مجرب و متعهد کاهش یافته است، سهم بودجه آموزش و پرورش از 15.5درصد کل بودجه عملیاتی دولت در سال 1391 به 8 درصد در سال 1395 کاهش یافته است.
5 دلیل برای اینکه حال آموزشوپرورش خوب نیست
حاجی‌بابایی با تأکید بر اینکه حال آموزش و پرورش خوب نیست، گفت: مخلص کلام اینکه حال آموزش و پرورش خوب نیست و باید به دادش رسید چون نیروی انسانی وضعیت خوبی ندارد، حال دانش‌آموز خوب نیست، تراکم کلاس‌ها بسیار بالاست و طرح‌های کیفیت‌بخشی در این تراکم قابلیت اجرایی ندارد، حال بودجه‌های عمرانی مدارس خوب نیست، حال معلم از نظر حقوق و وضعیت معیشتی خوب نیست و وضعیت اجرای سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش خوب نیست.
وی گفت: روی سخن من با دولت است. دولت باید به داد آموزش و پرورش برسد اما در محاق بی‌تفاوتی نسبت به آموزشوپرورش فرو رفته است و این بی‌تفاوتی حتی به رسانه‌ها سرایت کرده است. در چند سال گذشته هر کم‌کاری را به‌عهده 6.3.3 می‌گذاشتند و امروز مسئولان هر روز یکی از مزایای معلمان را قطع می‌کنند و علت آن را غیرقانونی بودن این مزایا برشمردند، در حالی که همه این مزایا از بیمه طلایی تا سختی کار معلمان تا فوق‌العاده عائله‌مندی زنان مجرد باید پرداخت شود.
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس افزود: همه اینها ناشی از ایمان نداشتن به آموزش و پرورش است. ایمان بیاورید که اگر آموزش و پرورش درست شود کشور درست می‌شود، ایمان بیاورید که اساس امنیت کشور نیروی انسانی کارآمد است و تنها خاستگاه تربیت نیروی انسانی کارآمد آموزش و پرورش است. ایمان بیاورید که مملکت بی‌آموزش و پرورش مقتدر، توسعه نخواهد یافت. ایمان بیاورید که دانشمند و عالم و انسانهای صاحب بصیرت تنها از این مهد برمی‌خیزند.
انتهای پیام/*