اجرای طرح «مدرسه‌محوری» مشکلات آموزش و پرورش را برطرف می‌کند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر، علی الهیار ترکمن پیش ازظهرامروز در نشست ذیحسابان  ادارات آموزش و پرورش استان‌ها در بوشهر توجه به کمیت و کیفیت آموزشی را از اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش دانست و اظهار داشت: باید در این راستا پس از شناخت معلول‌ها نسبت به رفع  مشکلات اقدام کرد.

وی با تاکید بر ارائه راهکار اساسی برای رفع مشکلات آموزش و پرورش افزود: به جای ایجاد راهکارهای موقتی و تفکر سیستمی باید برای حل مشکلات آموزش و پروش، اساسی برنامه‌ریزی و اقدام شود.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش شناخت علت‌ها و مشکلات را یک ضرورت دانست و افزود: شناخت معلول‌ها بسیار مهم است چراکه حل  و فصل مشکلات از طریق شناخت معلول‌ها فراهم می‌شود.

الهیار ترکمن، با اشاره به تعدد قوانین دست‌وپاگیر و مزاحم  در وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: قوانین و مقررات متعدد سبب بروز مشکلاتی در اجرای برنامه‌ها و طرح‌ها  شده که در این راستا  باید این قوانین اصلاح می‌شود.

وی با بیان اینکه خیلی از قوانین در آموزش و پرورش کهنه شده‌اند و با شرایط امروز آموزش و پرورش ناسازگار است تصریح کرد: برخی قوانین با هم تضاد دارند و در قامت امروز آموزش و پرورش نیست و این در حالی است که خیلی از این قوانین برای اجرا نیازمند منابع مالی سنگین هستند.

معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه 730 منطقه آموزش و پرورش در کشور وجود دارد افزود:40 درصد مناطق آموزش و پرورش ضروری و نیاز نیست و دارای جمعیت دانش‌آموزی کمتر از پنج هزار نفر هستند و برای آن هزینه‌های بسیاری پرداخت می‌شود.

الهیار یکی دیگر از مسائل  آموزش و پرورش را مشکلات ساختاری و فرایندی دانست و  با اشاره به اینکه بودجه عمومی دولت تامین کننده نیاز این وزارتخانه نیست گفت: بودجه عمومی دولت کشش  تامین اعتبارات  در بخش‌های مختلف ندارد و در این زمینه تکلیف آموزش و پرورش با موضوع مشارکت در آموزش و پرورش مشخص نیست.

وی تحلیل بار، جامعه شناختی برنامه درسی و روانشناسی دانش آموزان را یک امر مهم دانست و با تاکید بر توجه به مدرسه محوری تصریح کرد:باید  روی طرح مدرسه محوری در وزارت آموزش و پرورش برای حل مشکلات و اصلاح قوانین تمرکز شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: مدرسه‌محوری می‌تواند تمرکز را از ستاد آموزش و پرورش استان‌ها بگیرد و در اختیار مدارس قرار دهد تا  بتواند بر روی بودجه و نیروی انسانی و کیفیت آموزش و پرورش برنامه‌ریزی و اقدام کنند.

انتهای پیام/ش