دغدغه فرهنگیان بسیجی در اجرای سند تحول بنیادین؛ برخی افراد به اشتباه معلم شده‌اند
در وضعیتی که سرفصل تمامی برنامه‌های آموزشی جامعه بر دوش مجموعه آموزش و پرورش گذاشته شده است، بسیجیان فرهنگی اردبیل معتقدند در اجرای بسیاری از ضرورت‌های توسعه این حوزه به ویژه سند تحول بنیادین با ضعف عمده مواجه هستیم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اردبیل، اهمیت تعلیم و تربیت در جامعه به حدی بر همگان مبرهن است که هر ضعف و هر آسیبی در اجتماع انگشت نشانه به سهل‌انگاری این حوزه می‌گیرد.نیروی انسانی فعال در آموزش و پرورش و برنامه‌های آموزشی دو عنصر کلیدی است که گفته می‌شود ویترین آموزش و پرورش بوده و می‌تواند با تکانه‌ای سرنوشت تعلیم و تربیت نسلی را متحول سازد.
در این میان نظریه پردازان و مشاوران تحصیلی بارها برنامه‌های متنوعی را به منظور غنای فعالیت‌های وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد کرده‌اند که مهمترین آن سند تحول بنیادین است. در این میان نیروهای فرهنگی بسیجی استان از بی‌توجهی به اهمیت و ضرورت‌های طرح شده در این سند می‌گویند.
به منظور بررسی رویکرد فکری و عقیدتی بسیج فرهنگیان استان اردبیل پای صحبت‌های سید محمد لطیفی، رئیس سازمان بسیج فرهنگیان استان اردبیل، برات سلیمی، پیشکسوت آموزش و پرورش و رئیس شورای بسیج فرهنگیان استان و شاپور قهرمانی عضو شورای بسیج فرهنگیان استان در دفتر خبرگزاری تسنیم نشستیم.
تسنیم: ماموریت‌های بسیج فرهنگیان را با توجه به معضلات تعلیم و تربیت در جامعه تشریح کنید.
لطیفی:بسیج فرهنگیان به دنبال تحقق سهم خود از بسیج 10 ها میلیونی کشور است. همچنین سازمان‌دهی آموزشی و به کارگیری بسیجیان فرهنگی، مقابله با جنگ نرم دشمن و کمک به کارآموزی آموزش و پرورش با جدیت دنبال می‌شود.
بسیج فرهنگیان استان اردبیل در 19 ناحیه آموزشی با 20 کانون فعالیت دارد. از جامعه 18 هزار نفری فرهنگیان استان بیش از 14 هزار نفر عضو بسیج فرهنگیان هستند که از این تعداد دو هزار نفر در جبهه‌های جنگ تحمیلی حضور داشتند. علاوه بر 63 شهید فرهنگی در استان، 10 نفر از فرهنگیان بسیجی مدافع حرم هستند.
بسیج فرهنگیان در 12 محور با 35 سرفصل فعالیت دارد که از جمله آموزش، تربیت، فعالیت 110 حلقه صالحین، اجرای یادواره ها، اردوهای جهادی وطرح هجرت و بازدیدهای علمی است.
در سال جاری اولویت بسیج فرهنگیان تربیت جوانان پویا و پای کار مطابق توصیه‌های رهبر معظم انقلاب و افزایش توان علمی و گسترش شوراها جهت مطالبه‌گری مشکلات فرهنگیان و همچنین اجرای طرح‌های تربیتی است.
سلیمی:با توجه به اینکه نقش معلم در جامعه انکار ناپذیر است، هر کشوری توسعه اقتصادی و اجتماعی خود را مرهون معلمان خود است. شورای بسیج فرهنگیان به دنبال پیگیری مطالبات فرهنگیان با انعکاس آن به مسئولان ارشد استان از مسیرهای قانونی است.
با توجه به اینکه حقوق فرهنگیان در برنامه‌های پنجم و ششم توسعه احصا شده بود موضوعاتی از جمله حقوق ایثارگران فرهنگی، صندوق فرهنگیان و احکام کارگزینی پیگیری شد و اقدام برجسته انعکاس آن به نمایندگان استان جهت پیگیری و تحقق بود.
قهرمانی: تربیت نسل جدید و آینده‌ساز بر دوش معلمان است.بنده با 36 سال سابقه فعالیت در بدنه آموزش و پرورش به این باور رسیده‌ام که معلم می‌تواند بزرگترین سرمایه کشور یعنی انسان را تربیت کند.معلم قادر به انتقال وجدان بیدار جامعه است و در جامعه امروزی با توجه به اهمیتی که خانواده به تعلیم و تربیت می‌دهد، نقش معلم شناسایی استعدادها است.
معلم بسیجی باید بتواند نسبت به شناسایی استعدادها و ممانعت از هدررفت استعدادهایی که در مناطق محروم هستند اقدام کند و عدالت اجتماعی را برقرار سازد.
تسنیم: با توجه به اهمیت نیروی انسانی در بحث تعلیم و تربیت، چرا بسیاری از مشکلات در این حوزه پابرجاست؟
قهرمانی:در سند تحول بنیادین به بسیاری از ضرورت‌های جذب نیروی انسانی پرداخته شده اما به دلیل اینکه سازوکار قانونی مطرح نشده عملا اجرا نمی‌شود. امروز دغدغه یک معلم بسیجی این است که چه زمانی بیانات رهبر معظم انقلاب در این خصوص محقق خواهد شد و تا به کی باید شاهد سهل انگاری در این حوزه باشیم.
متاسفانه برخی افراد به اشتباه معلم شده‌اند و کلاس درس برای آن ها جنبه استراحت و نه مسئولیت دارد.بعد از پیروزی انقلاب اسلامی مدرسه اسلامی توانست آرامش و امنیت فکری برای والدین به دنبال داشته باشد اما باید گفت در وضعیت فعلی شاهد شکل‌گیری آموزش و پرورش طبقاتی هستیم و برخی معلمان و مدیران به منظور سود مالی اقدام به راه‌اندازی مدرسه کرده‌اند. این در حالی است که تربیت انسان مسئولیت خطیر معلمان است و به ویژه در یک مدرسه اسلامی باید این مهم اولویت معلم و مدیر باشد.
سلیمی:معلم جایگاه ویژه در تعلیم و تربیت دارد و نقش وی در جامعه انکارناپذیر است. اما ما شاهد اشکالاتی در انتخاب و سیستم گزینش معلمان هستیم و دیدگاه حاکم به دهه 60 تعلق دارد؛ در حالی که باید از شیوه‌های جدید علمی و اصولی در این راستا بهره برد.
از سویی ساختار و بودجه مالی آموزش و پرورش با مشکل مواجه است و هیچ سالی بدون کسر بودجه نبوده است که بی‌شک جذب نیروی انسانی را با مشکل مواجه می‌سازد.
در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مطرح شده که جذب نیروی انسانی از محل دانشگاه فرهنگیان انجام شود اما در عمل شاهد جذب از مسیرهای دیگر هستیم.
لطیفی:با وجود بسیاری از مشکلات و کمبودها تعداد کثیری از معلمان به درستی خدمت‌رسانی می‌کنند و ما حتی معلمانی داریم که در روزهای تعطیل به صورت رایگان در مناطق محروم تدریس می‌کنند. با این وجود تربیت نیروی انسانی که بتواند خود در بدنه تعلیم و تربیت موفق عمل کند، از دغدغه‌هایی است که باید مورد توجه قرار گیرد.
تسنیم: نقش یک فرهنگی بسیجی به منظور تحقق شعار سال چیست؟
سلیمی: 40 سال بعد از انقلاب اگر ادعا داریم که در علم و فناوری توفیقی حاصل شده مرهون تلاش معلمان است و نباید از تلاش معلمان دلسوز غافل بود.نقش فرهنگیان در این راستا تبلیغ و تبیین شعار سال یعنی «رونق تولید» است. حوزه‌های آموزشی و پرورشی باید مروج رونق تولید و استفاده از کالاهای ایرانی باشد.
لطیفی:بسیج هنرمندان دو برنامه در این خصوص دارد1. بازدید از کارخانه‌ها واحدهای تولیدی استان که تاکنون از سه کارخانه نساجی، زرین چوب و آرتاویل تایر توسط معلمان و مشاوران تحصیلی و هدایت و آگاهی بخشی به دانش‌آموزان انجام شده است.
2. اجرای طرح یک نقطه، یک زنگ که به منظور اجرا 600 معلم مشارکت خواهند داشت و در واقع انتقال نکات آموزشی و اطلاع‌رسانی در حوزه‌های مختلف به خصوص شعار سال است.
قهرمانی:به منظور تحقق شعار سال خود معلم باید حامی تولید اخل باشد. ابزار و امکانات مدارس باید از تولیدات خود کشور باشد و اگر به عنوان مثال بخاری ایرانی تولید می‌شود در مدارس از بخاری خارجی استفاده نشود.
اینکه شعار سال مغفول می‌ماند به دلیل این است که اراده‌ای به منظور پیگیری آن وجود ندارد و از سویی سیاسی شدن آموزش و پرورش و انتخابات سیاسی موجب می‌شود بسیاری از رسالت‌های تربیتی کمتر مورد توجه قرار گیرد.این در حالی است که سند تحول بنیادین بسیاری از مشکلات را حل و فصل کرده است.
گفت‌و‌گو از ونوس بهنود، بهرام آدشیرین پور
انتهای پیام/ش
