ورود مجلس دانش‌آموزی به مسئله "بیانیه گام دوم انقلاب"

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ سید عماد هاشمی، رئیس مجلس دانش‌آموزی با اشاره به اینکه این مجلس مکانی برای بیان سخنان و مشکلات دانش‌آموزان است؛ اعضای مجلس دانش‌آموزی به عنوان نمایندگان سایر  دانش‌آموزان به این موضوع که چرا کتاب‌‌های درسی تحمیلی هستند، وارد شده‌اند.

وی در پاسخ به اینکه از خروجی‌های این مجلس قانع هستید؟ اظهار‌ کرد: مجلس دانش‌آموزی با‌ وجود اهمیتی که دارد، مهجور است و گله ما از اصحاب رسانه است؛ شاید آنقدر که پتانسیل داریم به آن چیزی که می‌خواهیم نرسیده‌ایم.

هاشمی افزود: اما نمایندگان ادوار مجلس تلاش خود را می‌کنند و پیشرفت مجلس هر روز بیشتر می‌شود.

مجلس دانش‌آموزی تریبونی برای بیان حرف دانش‌آموزان

وی درباره اینکه آیا مجلس دانش‌آموزی پتانسیل‌هایی برای تأثیر عملیاتی دارد؟ گفت: بله اثرگذار است، پنج کمیسیون در موضوعات مختلف و چندین کارگروه دارد که در موضوعاتی چون گام دوم انقلاب وسیع کار کرده است. یک فرایند اصلی به نام سند مجلس دانش‌آموزی داریم و در نهایت به یک موضوع به عنوان برآیند مجلس پرداخته و سند مربوط تدوین می‌شود. مجلس دانش‌آموزی به غیر از پتانسیلی که دارد یک تریبون است که حرف دانش‌آموزان بیان شود.

هاشمی با بیان اینکه بهترین اسناد را در آموزش و پرورش داریم از جمله سند تحول بنیادین اما نیازمند فرهنگ‌سازی است، اظهار‌ کرد: باید از آنچه ارائه داده‌ایم دفاع کنیم دو مرتبه در سال مجمع عمومی مجلس برگزار می‌شود و جدای از آن جلسات مناطق، کمیسیون‌ها و قطب‌ها را داریم.

به گزارش تسنیم، حدیثه اصلانی، نماینده مجلس دانش‌آموزی درباره تفاوت و مزیت مجلس دانش‌آموزی با مجلس شورای اسلامی اظهار‌ کرد: هرجا جوانان وارد می‌شوند، اندیشه نو حاکم خواهد شد و اطلاعاتی که جوانان می‌توانند درباره دموکراسی کسب کنند اطلاعات به‌روزی بوده و مطالبات آنها در همین راستا است؛ پیرو فرمایشات رهبر معظم انقلاب مبنی بر اینکه بیایید با جوانان کار کنید و نه برای جوانان معتقدیم که اگر این اتفاق بیفتد جامعه در ابعاد مختلف رشد می‌کند.

وی افزود: دموکراسی انتسابی نیست بلکه اکتسابی است، یعنی وقتی فردی به دنیا می‌آید نمی‌توانیم بگوییم دموکرات به دنیا آمده بلکه در گذر زمان اطلاعات و مهارت‌هایی را کسب می‌کند و وقتی در سن 18 سال تمام به پای صندوق رای می‌آید با علم و شناخت به کاندیداها رأی خواهد داد در این‌صورت است که جامعه در مسیر شایسته‌سالاری قرار می‌گیرد.

اصلانی با بیان اینکه وقتی مسئولان در رشته خودشان شایسته باشند، شیب رشد جامعه خوب خواهد بود، گفت: تلاش می‌کنیم جوانان در مسیر دموکراسی قرار بگیرند و از نظر من اشکالی ندارد نمایندگان مجلس دانش‌آموزی در صحن علنی مجلس شورای اسلامی حضور پیدا کنند.

دو فعالیت مهم مجلس دانش‌آموزی

وی درباره مصوبات اثرگذار مجلس دانش‌آموزی بیان‌کرد: یکی از مصوباتی که پیگیری کردیم پیرامون بیانیه گام دوم انقلاب بود و اقداماتی انجام شد تا به شکل عملیاتی در جامعه اجرا شود از دیگر اقدامات این بود که فرم اصلاح کتاب‌های درسی را نیز در مدارس تکثیر و نظرخواهی کردیم و اینها به سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ارسال شده است.

این عضو مجلس دانش‌آموزی با بیان اینکه نمایندگان برای انتخاب شدن سه مرحله را مدرسه، ناحیه تا استان طی می‌کنند، درباره نوع تبلیغات گفت: تبلیغات کاغذی خیانت به طبیعت است و افرادی که این کار را می‌کنند باید همان ابتدا رد صلاحیت شوند.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا مجلس دانش‌آموزی توانسته به آموزش و پرورش برای حل مشکلات کمک کند؟ مطرح‌ کرد: احکام ما تحت عنوان مشاور است و قدرت عملی نداریم. مسائل زیادی وجود دارد، کودکان کار، کنکور و... درمجلس صحبت می‌کنیم و پیشنهادات ارائه می شود.

اصلانی با اشاره به اینکه هر سال دو جلسه تشکیل می‌شود، گفت: در صحن اول یا افتتاحیه، وزرا از جمله آموزش و پرورش، اطلاعات، ارتباطات و ارشاد و معاونان وزارت آموزش و پرورش حضور دارند.

معلمان جوان و  دارای علم روز را به مدارس وارد کنید

وی با بیان اینکه تربیت دانش‌آموزان در مدارس می‌تواند گسترده‌تر باشد، خاطرنشان‌کرد: اکنون یک مشکل سیستم آموزشی ما این است که اغلب آموزش‌ها تئوری هستند باید مهارت‌آموزی را توسعه دهیم با شکاف بین نسلی مواجهیم و اگر بتوانیم معلمان جوان دارای علم روز را به مدارس  وارد کنیم دانش‌آموزان با معلم همراه می‌شوند.

این نماینده مجلس دانش‌آموزی درباره اینکه آیا زور این مجلس می‌رسد که درباره مشکلات، بیانیه‌ای منتشر کند؟ گفت: مطالبات در صحن مجلس دانش‌آموزی، کوبنده است؛ تا جایی که بشود مطالبه می‌کنیم اما از جایی به بعد دست ما نیست و نمایندگان نطق می‌کنند؛ باید مسئولان از ظرفیت‌های دانش‌آموزی بهتر استفاده کنند.

به گزارش تسنیم، بشری عزیزیان؛ نماینده مجلس دانش‌آموزی نیز با بیان اینکه وقتی در روند تمرین دموکراسی قرار می‌گیریم باید بصیرت‌افزایی صورت بگیرد، اظهار‌ کرد: یکی از اقدامات دبیرخانه مجلس بصیرت افزایی اعضا و از مهمترین گام‌ها برای ما بود.

وی افزود: ما نمایندگانی هستیم که انتخاب شدیم تا حرف دانش‌آموزان را به مسئولان برسانیم، مجلس دانش‌آموزی 150 عضو دارد و این تعداد برای این مجلس کفایت می‌کند و همه 32 استان کشور دارای نماینده هستند که شامل 75 نماینده خانم و 75 نماینده آقا است.

این نماینده مجلس دانش‌آموزی با اشاره به اینکه مجلس همواره در جوش و خروش است و دانش‌آموزان به دنبال حل مسائل هستند، گفت: از همه جا نماینده داریم و مشکلات آموزشی و پرورشی استان‌ها بیان می‌شود.

عزیزیان در پاسخ به این پرسش که نمایندگان مجلس دانش‌آموزی در کدام مجمع جدی آموزش و پرورش حضور پیدا کرده‌اند؟ افزود: رئیس مجلس و هیئت رئیسه در چنین جلساتی شرکت می‌کنند و نمایندگان نیز در سطح منطقه و قطب در جلساتی به عنوان مهمان شرکت می‌کنند.

وی افزود: ما ممکن است دیر به دیر نسبت به حالات عادی همدیگر را در صحن ببینیم و دو بار در سال این اتفاق می‌افتد؛ صمیمانه‌تر شدن ارتباط اعضا و شرکت در جلسات بیشتری در راستای تصویب مصوبات بیشتر می‌تواند کمک کننده باشد البته بالا بردن تعداد جلسات علنی ممکن است بازده را پایین ببرد اما افزایش جلسات قطب‌ها و مناطق می‌تواند مفیدتر باشد.

عزیزیان بیان‌کرد: به عنوان یک رای اولی، این فرصت به من داده می‌شود تا انتقاد کرده یا راه‌های پیشرفت را بیان کنم هر فرد باید بپرسد من انتقاد کردم آیا قدمی هم در این راه برداشتم؟

نشاط در مدارس نیست

به گزارش تسنیم، احمد جاسمی‌نژاد؛ عضو مجلس دانش‌آموزی با اشاره به ابعاد مختلف این مجلس گفت: یک بُعد، پرورش توانمندی‌های دانش‌آموزان است مجلس دانش‌آموزی و آموزش و پرورش مانند قطاری هستند که در ریلی حرکت می‌کنند، شاید به قسمت خوش آب و هوای مسیر نرسیده باشیم اما در چشم‌اندازمان است.

رئیس کمیسیون فناوری و ارتباطات مجلس دانش‌آموزی با اشاره به اینکه بالا بردن تعداد جلسات علنی مجلس دانش‌آموزی دارای ابعادی است، افزود: اکنون در جنگ اقتصادی قرار داریم و تحریم هستیم وقتی می‌توان جلسات را ویدئو کنفرانس برگزار کرد نیازی نیست حتماً جلسات حضوری برگزار شود و ما هر ماه از استان‌ها به مجلس بیاییم و وقت دانش‌آموزان و وزیر را بگیریم این کار را شروع کرده‌ایم.

جاسمی‌نژاد گفت: یک مشکلی که با آن مواجهیم این است که نشاط در سطح مدرسه نیست دانش‌آموزان منتظرند ساعت 2 بشود و از مدرسه بروند! هر چند به عنوان نماینده معتقدم در آینده وضعیت بهتر می‌شود.

انتهای پیام/