مجلس دانش آموزی باید از آموزش و پرورش مطالبه گر باشد
معاون اول رئیس جمهور گفت: مجلس دانش آموزی باید درباره مسائل مختلف از جمله سیستم گرمایشی مدارس از آموزش و پرورش مطالبه‌گری داشته باشد.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، اسحاق جهانگیری در آیین افتتاحیه دهمین دوره مجلس دانش‌آموزی اظهار کرد: نیازمند آموزش مهارت‌های مختلف مانند تاب آوری، مهارت اخلاقی و مهارت، با هم زیستن و با هم کارکردن به دانش آموزان هستیم در آموزش و پرورش باید به این موضوع توجه داشته باشیم، در مجلس دانش آموزی می‌توان به این موضوعات توجه داشت که چه کار کنیم رقابت معنادار در انتخابات داشته باشیم و هر جریانی در انتخابات حضور داشته باشد، با رقابت معنادار است که انتخابات معنا پیدا می‌کند.
وی افزود: مسئولان وزارت آموزش و پرورش باید به مجلس دانش آموزی درباره مسائل توضیح بدهند مثلا بگویند چه تعداد مدارس داریم که با بخاری نفتی گرم می‌شوند، همه ما چقدر گریه کردیم وقتی دانش آموز عزیزی به خاطر آتش سوزی در مدرسه‌ای جان خود را از دست داد و آسیب دیدید، این مسائل ما را برآن داشت تا راهکاری پیدا کنیم و مسئله سیستم گرمایشی مدارس را یکبار برای همیشه حل کنیم بنابراین منابع لازم گذاشته شد و وزارت آموزش و پرورش و نفت پذیرفتند مشکل را حل کنند؛ مجلس دانش آموزی باید این مسائل را مطالبه کند و آموزش و پرورش نیز توضیح دهد که چه مقدار از مشکل حل شده است.
معاون اول رئیس جمهور گفت: مجلس دانش‌آموزی باید مطالبه‌گری را یاد بگیرد و اینکه مشکلات با چه زبانی مطرح و چگونه پیگیری شوند.
جهانگیری بیان کرد: آینده کشور درخشان است و نباید اجازه دهیم عده‌ای نسل اینده کشور را ناامید و مایوس کنند ده‌ها مریم میرزاخانی در بین شما وجود دارد.
به گزارش تسنیم، محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش نیز در این نشست اظهار کرد: شما بار سنگینی را بر دوش گرفتید و نقش مهمی را بر عهده گرفتید، نقش نمایندگی دانش‌آموزی، از نقش‌های عمیق است این مسؤولیت باید پیوند شما را با جمعیت دانش‌آموزان به نحو میسری برقرار کند و بتواند ایده‌های آنها را نمایندگی کند.
وی گفت: امروز در معرض یادگیری بسیار بزرگ قرار گرفتید و فرصت طلایی برای یادگیری ایجاد شده است، فرصت کسب توانایی و تعامل با دیگران، تمرین دموکراسی، تمرین گفت‌وگوی سازنده و نقد و نقدپذیری، تمرین مطالبه‌گری و کسب مهارت شنیدن.
حاجی‌میرزایی ادامه داد: امروز یکی از مشکلات ما در جامعه در تأمین همگرایی و انسجام و هم‌افزایی، ناتوانی در گفت‌وگوهای اثربخش است و نیازمند این مهارت‌ها هستیم که که الان زمان فراگرفتن آنهاست.
وی با بیان اینکه مجلس دانش‌آموزی را یک موقعیت یادگیری و تربیتی می‌دانیم، گفت: اگر بناست برای فردا نقش‌آفرینی کنیم باید درک درستی از فردا داشته باشیم. سند تحول میثاق مشترک با ماست و هرچه می‌توانید در جهت آشنایی با سند تحول تلاش کنید. دانش‌آموز تک ساحتی به درد جامعه امروز نمی‌خورد، دانش‌آموز زمانی در جامعه مفید است که در تمام ساحت‌ها درک داشته باشد.
انتهای پیام/