الگوی عملی تولیدِ دانشبنیانـ۳|لزوم تدوین برنامه عملیاتی توسعه تولید دانشبنیان از سوی دولت/ زمینه ارتقای همکاری بخش خصوصی و دانشبنیانها فراهم شود
شرکتهای دانشبنیان میتوانند با ورود به بخشهای مختلف تولیدی کشور بهخصوص در مواردی که اولویتهای بالاتری دارند و میتوانند سبب رشد اقتصادی و افزایش تولید ناخالص داخلی شوند، تأثیر بسیار مطلوبی در ارتقای شرایط اقتصادی کشور داشته باشند.
به گزارش خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم، در سالهای اخیر رهبر معظم انقلاب اسلامی در تعیین شعار سال در حوزه تولید و حمایت از کالای ایرانی تمرکز داشتهاند اما در بحث سیاستهای اقتصاد مقاومتی عملاً در ترسیم فضای گفتمانی در حوزه اقتصادی انقلاب اسلامی، در حوزه اجرایی و حل مشکلات مردم در بحث اقتصاد شاهد اقدامات جدی برای تغییرات اساسی در اقتصاد ایران نبودهایم.
همین موضوع در سخنرانی ابتدای سال مقام معظم رهبری مورد تأکید قرار گرفت و یکی از مطالبات مهم ایشان عبور از بحث شعارزدگی و زمینهسازی برای تحقق واقعی تولید دانشبنیان و اشتغالآفرین بوده است.
بحث تولید دانشبنیان در شعار سال 1401 یعنی تولید دانشبنیان و اشتغالزایی مورد تأکید قرار گرفته است، این موضوع در واقع یک پارادایم نوین در اقتصاد ایران محسوب میشود چرا که تا امروز توجه کافی به نقش ویژهای که شرکتهای دانشبنیان میتوانند در تحول بزرگ اقتصاد ایران داشته باشند، صورت نگرفته است.
این توجه به شرکتهای دانشبنیان از این جهت دارای اهمیت است که امروز بخشهای مختلف اقتصاد ایران بهخصوص بخش کشاورزی و صنعتی بهصورت سنتی کار میکنند که این موضوع سبب شده است با وجود امتیازات ویژهای که در خصوص نیروی کار و انرژی ارزان در کشور وجود دارد، بهرهوری و کیفیت محصولات تولیدی پایینتر از سطح جهانی باشد که در نتیجه این مسائل رقابتپذیری تولیدات داخلی کاهش یافته است.
شرکتهای دانشبنیان میتوانند با ورود به بخشهای مختلف تولیدی کشور بهخصوص در مواردی که اولویتهای بالاتری دارند و میتوانند سبب رشد اقتصادی و افزایش تولید ناخالص داخلی شوند، تأثیر بسیار مطلوبی در ارتقای شرایط اقتصادی کشور داشته باشند.
در زمان حاضر ظرفیت شرکتهای دانشبنیان محدود است و بهنظر میرسد که تأکید رهبر معظم انقلاب برای افزایش تعداد و کیفیت این شرکتها نیز از همین منظر مطرح شده است. نکته بسیار مهم در حوزه شرکتهای دانشبنیان موجود در کشور این است که اغلب آنها در شرایط گلخانهای قرار دارند و عموماً در پارکهای علم و فناوری فعالیت دارند.
در حقیقت این شرکتها نتوانستهاند وارد بخش تولید شوند و در فضای آزمایشگاهی باقی ماندهاند، در نتیجه برای تحقق شعار سال 1401 باید به هر دو حوزه کمی و کیفی شرکتهای دانشبنیان توجه شود، طبیعتا رشد کمی و کیفی این شرکتها نیازمند تدوین برنامههای دقیق و عملیاتی است.
بهصورت کلی میتوان زمینه کاری شرکتهای دانشبنیان را به دو دسته تقسیم کرد؛ یک بحث مربوط به پروژههای دولتی است که بهصورت مستقیم در اختیار دولت قرار دارد و بحث دیگر مربوط به بخش خصوصی است.
ضرورت تدوین هرچه سریعتر برنامههای عملیاتی دولت در راستای گسترش شرکتهای دانشبنیان
گفتنی است که دولت بهعنوان بالاترین نهاد اجرایی در کشور نقش عمده را در تحقق شعار سال و رشد شرکتهای دانشبنیان دارد. دولت میتواند با تعیین محورهای بودجهریزی عملیاتی دستگاههای اجرایی مبتنی بر استفاده آنها از صنایع با تکنولوژی برتری که توسط دانشبنیانها ایجاد شده است، دستگاهها را برای استفاده از این شرکتها ترغیب کند.
سازمان برنامه و بودجه کشور در سالهای اخیر نسبت به تدوین سند آمایش کشور اقدام کرده است که بر این اساس ظرفیتهای موجود در هر استان مشخص شده است، با توجه به این مسئله دولت میتواند از این سند بهعنوان یک سند بالادستی استفاده و برنامهای جامع برای توسعه دانشبنیانها ارائه کند، این مسئله از این جهت دارای اهمیت ویژه است که هر استان میتواند براساس ویژگیها و ظرفیتهای منحصر به فرد خود اقدام به حمایت از شرکتهای دانشبنیان در زمینههای موردنیاز خود کند.
لازم به ذکر است، این برنامه باید عملیاتی باشد، بهنحوی که چه در بعد کلان و تعریف پروژهها و چه در زمینه اجرا شاهد پیوست دانشبنیان در پروژههای دولتی باشیم.
برنامه عملیاتی استان هرمزگان برای استفاده از ظرفیت شرکتهای دانشبنیان
این مسئله بهصورت عملیاتی در استان هرمزگان شروع شده و فراخوانهایی برای دعوت از شرکتهای دانشبنیان بهمنظور شرکت در پروژههای مختلف صادر شده است. در فهرست طرحهای سرمایهگذاری اولویتدار دانشبنیان که بهمنظور ارتقای بهرهوری در این استان ارائه شده، سه سطح مختلف تعیین شده است؛
سطح اول این فهرست شامل سولفورزدایی از سوختهای فسیلی (حوزه نفت و گاز)، تولید سیستمهای ناوبری دریایی (حوزه حملونقل و خدمات بندری)، تولید برق از طریق انرژی خورشیدی (حوزه انرژی و زیرساخت) و تولید تجهیزات ارتقای بهرهوری آب (حوزه آموزش و خدمات نرمافزاری) میشود.
در سطح دوم پروژههای این فهرست پروژههایی در حوزه کشاورزی (تولید نهادههای دامی، گلخانهها و...)، صنعت (قطعهسازی) و انرژی و زیرساخت (تصفیهخانههای فاضلاب کوچکمقیاس) ذکر شده است.
سطح سوم پروژههای اولویتدار استان هرمزگان نیز شامل پروژههایی در بخش گردشگری و صنایع دستی، شیلات و مسکن و املاک میشود.
نقش محوری بخش خصوصی در استفاده از ظرفیت شرکتهای دانشبنیان/ حمایتها باید نتیجهمحور باشد
در زمان حاضر بخش زیادی از صنایع ما در اختیار شرکتهای شبهدولتی و غیردولتی قرار دارد که تحت تأثیر مستقیم سیاستگذاریهای دولت قرار ندارند. حجم پروژههای دولتی نیز محدود است اما بخش خصوصی محدودیتی در این زمینه ندارد و در صورتی که سیاستگذاریهای مناسب در این حوزه صورت بگیرد، میتواند مهمترین محور رشد شرکتهای دانشبنیان باشد.
معمولاً دولتها با ایجاد مشوقهای حمایتی تلاش میکنند سیاستهای خود را به بخش خصوصی دیکته کنند. در زمان حاضر برخی معافیتهای مالیاتی، گمرکی و تسهلات ارزانقیمت در اختیار شرکتهای دانشبنیان قرار میگیرد و دولت این سیاست را برای حمایت از شرکتهای دانشبنیان در نظر گرفته است.
دولت میتواند برای تشویق بهکارگیری شرکتهای دانشبنیان در بخش خصوصی مشوقها و یا معافیتهایی را برای صنایع و بخشهای تولیدی که برای ارتقای سطح کیفی و بهرهوری خود از شرکتهای دانشبنیان استفاده میکنند در نظر بگیرد.
لازم به ذکر است، معمولا وقتی بحثهایی در مورد حمایتهای دولتی مطرح میشود، نگرانیهایی نیز در مورد توزیع رانت بین افرادی خاص وجود دارد. کشورها معمولاً برای سنجش تأثیر شرکتهای دانشبنیان دو عامل افزایش بهرهوری و و افزایش کیفیت را مورد توجه قرار میدهند.
در نتیجه اگر دولت بتواند معیارهای مشخص و تخصصی را در هر یک از صنایع تولیدی و کشاورزی تعیین کند، میتوان آن را بهعنوان شاخص در نظر گرفت تا ضریب تأثیرگذاری حمایتهای دولتی در زمینه استفاده هرچه بیشتر از ظرفیت شرکتهای دانشبنیان در جهت تحول عظیم در اقتصاد ایران را به حداکثر رساند.
انتهای پیام/+