کمیته پیگیری مشکلات فعالان قرآنی در استان قزوین تشکیل می‌شود

به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، محمدمهدی اعلایی در دیدار با 18 حافظ برتر قرآن کریم که شامگاه امروز در سالن جلسات استانداری قزوین برگزار شد، اظهار داشت: بسیاری از آسیب‌های اجتماعی و معضلات مرتبط با آن در جامعه به خاطر دوری از فرهنگ قرآنی است و به همین خاطر دستگاه‌های فرهنگی باید با تمام ظرفیت خود برای ترویج و اشاعه این فرهنگ تلاش کنند.

وی وزارت فرهنگ و ارشاد را متولی اصلی رشد فرهنگ قرآنی دانست و اضافه کرد: با این حال با انتصاب مدیرکل جدید که جزو خادمان قرآنی است، درها به سمت فعالان قرآنی باز شده و این مجموعه توسعه مهدهای قرآنی را جزو برنامه‌های اصلی خود اعلام کرده است که امیدواریم فعالان قرآنی از این فرصت نهایت استفاده و بهره را ببرند.

اعلایی با اشاره به فعالیت 320 حافظ قرآن کریم در استان قزوین ادامه داد: حضور این همه حافظ در انجام فعالیت‌های دینی و مذهبی یک فرصت ارزشمند است که متولیان فرهنگی استان باید بهترین استفاده را از توان آموزشی این حافظان را برای ترویج مهارت‌های حفظ، قرائت و تفسیر قرآن مجید در مهدهای قرآنی داشته باشند.

وی یادآور شد: در این مهدها باید از نگاه تطبیقی هم بهره برد و آموزه‌های قرآنی را متناسب با نیازهای روز به جوانان و نوجوانان آموزش داد؛ چرا که قرآن آموزگار بزرگی است که می‌تواند جواب بسیاری از پرسش‌های بدون جواب ما را بدهد.

لزوم تعامل بین دستگاه‌های متولی برای ایجاد تحول در آموزش قرآن

استاندار قزوین در بخش دیگری از سخنان خود بر لزوم تعامل بین ادارات کل آموزش و پرورش، فرهنگ و ارشاد و سازمان تبلیغات اسلامی برای تحول آموزش قرآنی مدارس تأکید کرد و گفت: هدف از ایجاد این تعامل استفاده از ظرفیت حافظان قرآن کریم در غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان و آشناسازی بیشتر آنها با علوم و فنون قرآنی است که فعالیت در این بخش باید فراتر از کتب درسی قرآنی باشد.

بیشتر بخوانید

• امام جمعه قزوین: جمعیت حافظان قرآن کریم باید افزایش پیدا کند

• قزوین| فقط 1.5 درصد موقوفات کشور به امور قرآنی اختصاص دارد

• نماینده مردم قزوین: افزایش بودجه درالقرآن‌ها در دستور کار مجلس قرار دارد

اعلایی افزود: باید از آموزگاران و معلمان برای تدریس قرآن در مدارس استفاده شود که به اندیشه و نگاه قرآنی هم آراسته باشند و باید طوری برنامه‌ریزی شود که رقابت در حوزه تفسیر و تدبر قرآنی هم میان دانش‌آموزان ایجاد شود. ضمن اینکه باید نگاه اندیشه‌ورزانه و پرسشگرانه نسبت به روایات قرآنی در کودکان و نوجوانان تقویت شود.

انتهای پیام/ن