توصیه‌های یک معلم ابتدایی درباره آمادگی کلاس‌اولی‌ها برای حضور در مدرسه
یک معلم پایه کلاس اول گفت: تعریف از فضای مدرسه برای کلاس اولیها نباید اغراق آمیز باشد چرا که ممکن است در واقعیت اینچنین نباشد و سبب دلزدگی دانش آموز از مدرسه و کلاس درس شود.
زهرا ربیعی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در همدان ، درباره ورود کلاس اولیها به دنیای آموزش و مدرسه، اظهار داشت: پایه اول بسیار حساس و مهم است، در این پایه کودکان از دنیای بازی وارد فضای آموزشی شده و نسبت به پیش‌دبستانی، در ورود به مقطع ابتدایی تغییرات زیادی را تجربه می‌کنند.
وی با بیان اینکه وقتی کودکان وارد مدرسه می‌شوند باید قانون‌مند بودن را یاد بگیرند، تصریح کرد: باید یک سری مهارت‌های ورود به مدرسه توسط اولیا به کودکان آموزش داده شود.
این معلم با تاکید بر اینکه اولیا باید همراه بچه‌های خود باشند، افزود: والدین هرگز نباید بچه‌های خود را با دیگران مقایسه کنند.
ربیعی با بیان اینکه اولیا نباید درباره مدرسه اغراق‌آمیز صحبت کنند، عنوان کرد: ممکن است فضای مدرسه آنگونه که والدین تعریف کردند نباشد و این موضوع سبب دلزدگی دانش‌آموز شود.
وی با اشاره به اینکه والدین باید در نخستین روزهای بازگشایی مدارس، همراه با دانش‌آموز به مدرسه بروند، اظهار داشت: وقتی دانش‌آموزان از مدرسه به خانه برمی‌گردند نباید انتظار داشت درس را توضیح دهند.
این آموزگار با تاکید بر اینکه خانواده‌ها نباید بچه‌ها را برای انجام تکالیف و درس خواندن شرطی کنند، گفت: سه ماهه اول تحصیلی در رشد و پیشرفت دانش‌آموزان پایه اول تاثیر بسزایی دارد.
ربیعی با بیان اینکه اولیا باید پیش از بازگشایی مدارس، با معلم کودک خود ارتباط بگیرند، تصریح کرد: در صورتیکه کودک از مشکلاتی مانند اضطراب، شب ادراری یا جویدن ناخن رنج می‌برد، حتما با آموزگار درمیان بگذارید.
وی با تاکید بر اینکه اولیاء باید مهارت خوب گوش دادن را به بچه‌ها بیاموزند، اظهار داشت: همیشه با احترام با بچه‌های خود رفتار تا اعتماد به نفس دانش‌آموز تقویت شود.
وی با بیان اینکه رفتار هر کودک در مدرسه نتیجه رفتار والدین در منزل است، گفت: اولیاء باید به رفتارهای خود در منزل توجه کنند.
ربیعی افزود: نقش معلم در برخورد با کودکانی که دچار اضطراب جدایی هستند این است که این اعتماد را در کودک ایجاد کند که قرار نیست او را از مادر دور کنیم.
وی گفت: در این مواقع حتی مادر می‌تواند همراه با کودک به کلاس درس بیاید و بنشیند تا اعتماد کودک جلب شود. خانواده‌ها درباره دلیل نرفتن کودک به مدرسه صحبت کنند و رفتاری قاطعانه و مهربانانه داشته باشند.