معتمدان شورای آموزش و پرورش قزوین اهتمامی به حضور در شورا ندارند
معاون سیاسی و امنیتی استاندار قزوین گفت: معتمدانی که به شورای آموزش و پرورش استان قزوین دعوت می‌شوند، چندان اهتمامی برای حضور در شورا ندارند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از قزوین، عباس کاظمی عصر امروز در شورای آموزش و پرورش استان قزوین که در سالن جلسات استانداری قزوین برگزار شد، اظهار داشت: معتمدانی که به شورای آموزش و پرورش استان قزوین دعوت می‌شوند، چندان اهتمامی برای حضور در شورا نداشته و به وظایف مشورتی خود عمل نمی‌کنند.
وی با اشاره به درپیش بودن هفته معلم اضافه کرد: نباید انتظار داشته باشیم که اداره‌کل آموزش و پرورش ورود کرده و برنامه‌هایی را برای تجلیل و تکریم معلمان در این هفته برگزار کند. بلکه این فرهنگ، گفتمان و باور باید در سطح بخش‌های دولتی، حاکمیتی و همچنین بخش‌های مردمی به وجود بیاید تا در هفته معلم بار را از دوش آموزش و پرورش برداشته و مراسم تجلیل از مقام معلم را برگزار کنند.
کاظمی با بیان اینکه اداره‌کل آموزش و پرورش استان قزوین گاهی مورد نقد منتقدان جامعه‌شناس قرار می‌گیرد، گفت: خیلی از منتقدان می‌گویند که با این همه آسیب‌های اجتماعی که برای دانش‌آموزان اتفاق می‌افتد، آموزش و پرورش چه کار می‌کند؟ چرا آمار بزه‌ها و آسیب‌های اجتماعی از جمله مواد مخدر این همه بالاست؟ برخی مردم می‌گویند که چرا آموزش و پرورش کاری نمی‌کند و قدمی برنمی‌دارد؟
وی ادامه داد: اعضای شورای آموزش و پرورش باید خودشان را مخاطب این پرسش‌ها قرار دهند و از خود بپرسند که چه سهمی در مقابله با این آسیب‌های اجتماعی داشته‌اند؟ باید از خود بپرسیم که در این حوزه چه کرده‌ایم و این سؤال را باید همیشه از خودمان داشته باشیم.
جانشین ریاست شورای آموزش و پرورش استان قزوین با یادآوری اینکه آموزش و پرورش سکاندار تعلیم و تربیت و کادرسازی در کشور هستند، گفت: دستگاه‌های حاکمیتی و مجموعه‌های مردمی باید به تکلیف خود در ارتقای حوزه تعلیم و تربیت در استان عمل کنند و به همین خاطر آموزش و پرورش باید این موضوع را تبیین کنند و با دستگاه‌های مختلف و مجموعه‌های مردمی ارتباط برقرار کند.
کاظمی افزود: البته آموزش و پرورش باید داشتن نهادهایی مانند انجمن اولیا و مربیان و انجمن خیرین مدرسه‌ساز پیشرو در برقراری ارتباط با نهادهای مردمی است و تجربه بیشتری از سایر دستگاه‌ها در این زمینه دارد.
وی با بیان اینکه بیش از نصف منابع مالی دولت در حوزه آموزش و پرورش هزینه می‌شود، ادامه داد: در هفته معلم باید از همه معلمان و آموزگاران تقدیر شود و در این حوزه نباید گزینشی و سلیقه‌ای عمل کنیم.
ستاد ویژه برای جلوگیری از ترک تحصیل معلولان تشکیل شود
مدیرکل بهزیستی استان قزوین هم در این جلسه با اشاره به وضعیت دانش‌آموزان معلول، ناشنوا و کم شنوا در استان قزوین گفت: با توجه به اینکه برخی خانواده‌ها از فرستادن فرزندان معلول خود به سر کلاس درس به خاطر معلولیت آنها خودداری می‌کنند و به همین دلیل باید ستاد ویژه‌ای برای جلوگیری از ترک تحصیل کودکان معلول تشکیل شود.
علی دهباشی اضافه کرد: یکی از معضلات اصلی ما مربوط به کودکان ناشنوا و کم شنوا است و باید وسایل کمک آموزشی و کمک یادگیری مورد نیاز این کودکان در مدارس استثنایی استان قزوین ایجاد شود و در ضمن باید در سایر نقاط استان قزوین که مدارس استثنایی وجود ندارد، کلاس‌های درس ویژه این دانش‌آموزان پیش‌بینی شود و می‌توانیم به ازای هر چند مدرسه یک کلاس درس ویژه کودکان کم شنوا و ناشنوا ایجاد کنیم.
وی با اشاره به فرارسیدن هفته معلم ادامه داد: باید در هفته معلم از معلمان دارای معلولیت به شکل ویژه تری تجلیل کنیم و در این زمینه اداره‌کل آموزش و پرورش در کنار سایر دستگاه‌های فرهنگی و هنری باید به کمک بهزیستی بیایند و در این زمینه نهادهای فرهنگی مردمی هم باید پای کار باشند.
99 درصد قزوینی‌ها باسواد هستند
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان قزوین هم در این جلسه با بیان اینکه 99 درصد جمعیت استان قزوین باسواد هستند، گفت: با این حال سواد مهارتی در جامعه ما اندک است و به همین خاطر به دنبال راه‌اندازی نهضت سوادآموزی مهارتی در بین جامعه بی‌سواد و کم‌سواد استان قزوین هم هستیم و باید مهارت‌هایی مانند کار در حوزه فناوری اطلاعات را در این افراد ارتقا دهیم.
ابوالفضل ابراهیمی فلاح افزود: در حال حاضر باید به دنبال کاهش نرخ بیکاری در بین افراد بی‌سواد و کم‌سواد باشیم و به همین جهت معاونت سوادآموزی آموزش و پرورش استان قزوین به دنبال راه‌اندازی کلاس‌های مهارت آموزی در رشته‌های مختلف است و در این زمینه تفاهم‌هایی با اداره‌کل آموزش فنی و حرفه‌ای استان داشتیم و باید فضاهای لازم را برای برگزاری این دوره‌ها تأمین کرده و مربیان را هم از سازمان فنی و حرفه‌ای بیاوریم.
وی ادامه داد: باید به دنبال صدور گواهینامه مهارتی برای افراد بی‌سواد و کم‌سوادی باشیم که در این دوره‌ها شرکت می‌کنند و در این زمینه نیازمند تعاملات وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در سطح ملی و کشوری هستیم.
انتهای پیام/