چرا رویداد «الف تا» مهم است؟!/ روزنه‌ای رو به سوی ایجاد تحول واقعی در بدنه آموزش و پرورش
دبیر قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با تشریح بخش‌های مختلف رویداد «الف تا» گفت: معرفی قهرمانان تربیتی کشور و قله‌سازی از آنها و انتقال تجارب تحول‌آفرین از مهمترین اهداف رویداد «الف تا» است.
علی پارسانیا؛ دبیر قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره رویداد بین‌المللی «الف تا» از امروز یکشنبه 18 تیر اظهار کرد: این رویداد تا روز چهارشنبه 21 تیر 1402 در مصلی تهران برگزار می‌شود و به مدارس کشور از طریق ادارات کل استان‌ها و همچنین از طریق شبکه شاد اطلاع‌رسانی کردیم تا معلمان برای شرکت در این رویداد مطلع شوند.
وی افزود: رویداد «الف تا» برای نخستین بار در کشور اجرا می‌شود که سه هدف را پیگیری می‌کند؛ قله‌سازی از قهرمانان تربیتی کشور نخستین هدف این رویداد است، هم اکنون معلمان و مدیران توانمندی در مدارس کشور داریم که با وجود تمام کاستی‌ها حتی در مناطق دور افتاده، فعالیت‌های تحول‌آفرین اجرا می‌کنند، ما باید بتوانیم این قله‌های تربیتی کشور و فعالیت‌هایشان را به درستی روایت کنیم.
دبیر قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تصریح کرد: برخی مدیران و معلمان کارهای متحولانه و نوآورانه انجام می‌دهند که می‌توانند برای همه ما الهام‌بخش باشند، مانند هنرستان دخترانه مائده در بندرگز که کارآفرینی انجام می‌دهد یا مدیر جهادی مدرسه شبانه‌روزی ام هادی مشهد، این افراد باید به عنوان قهرمانان تربیتی شناسایی و به جامعه معرفی شوند.
پارسانیا ادامه داد: هدف اصلی این رویداد، شناسایی، معرفی و قدردانی از معلمان و مدیران مدارسی است که در مناطق مختلف کشور اقدامات ابتکاری و تحول آفرین انجام می‌دهند. رویداد «الف تا» دو بخش دارد، یک بخش مربوط به تک ایده‌ها و تجارب است، به عنوان مثال یک معلم ایده‌‌ای در کلاس درس اجرا می‌کند یا مدیر مدرسه تک‌ایده‌ای را برای فعال‌سازی ظرفیت درون و بیرون مدرسه طراحی و اجرا کرده است که می‌تواند برای سایر مدارس هم آموزنده باشد. بخش دوم مربوط به الگوهای کلان مدرسه‌ای است که در آن برخی مدیران و معلمان در قالب یک کار گروهی، مدرسه را با رویکرد خاص و مجموعه‌ای از فعالیت‌های تربیتی و آموزشی اداره می‌کنند که این مدارس در نمایشگاه غرفه دارند.
اشتراک تجارب تحول‌آفرین به عنوان هدف دوم رویداد «الف تا»
وی با اشاره به اشتراک گذاشتن تجارب تحول‌آفرین به عنوان هدف دوم رویداد «الف تا» متذکر شد: این روند منجر به ایجاد بانک ایده‌ها و تجارب تحول‌آفرین مدرسه‌ای خواهد شد و معلمان می‌توانند با جست و جوی عناوین مدنظر به عنوان مثال «تربیت اقتصادی در دوره متوسطه» با چند تجربه در این زمینه مواجه شوند که این تجارب حاصل کار سایر معلمان در مناطق مختلف کشور است. بانک ایده‌ها و تجارب به اقدامات تحولی شتاب می‌دهد و این بانک از مهر ماه در اختیار معلمان است.
دبیر قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تقویت امید به تحول را هدف سوم این رویداد دانست و گفت: نیاز است اقدامات تحولی موفق در مدارس به نمایش گذاشته شود تا امید به تحول شکل بگیرد چرا که وقتی بنده مشاهده می‌کنم در یک مدرسه دولتی عادی در منطقه محروم یک مدیر با مجموعه معلمان اقدامات تحولی بزرگی رقم زده است، برای تحول در مدرسه خودم انگیزه می‌گیرم.
وی با اشاره به اینکه 16 هزار اثر در بخش تجارب و ایده‌های تربیتی تحول‌آفرین در رویداد «الف تا» دریافت شده است، افزود: در این رویداد بخش عصر جدید یاددهی یادگیری هم وجود دارد که توسط معاونت ابتدایی پیگیری می‌شود، 20 هزار اثر در این بخش دریافت شد و 24 اثر برگزیده وارد مرحله کشوری شدند که در رویداد ارائه می‌شوند.
پارسانیا ادامه داد: 24 معلم برگزیده در عصر جدید یاددهی یادگیری، به مدت 20 دقیقه روش تدریس خود را ارائه خواهند کرد و 4 داور به آنها امتیاز می‌دهند و در کنار آنها 150 دانشجو‌معلم حضور دارند که به تدریس معلمان امتیاز می‌دهند و نفر برتر انتخاب شده در اختتامیه تقدیر خواهد شد.
9 اثر از کشورهای خارجه
دبیر قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بیان کرد: 300 اثر در بخش فنی و حرفه‌ای در این رویداد ارائه شد که معاونت متوسطه آن را گردآوری و داوری کرده است همچنین 100 اثر از مدارس 17 کشور دنیا ارسال شد که از بین آنها 9 اثر از 9 کشور خارجی انتخاب شد.
وی با اشاره به اینکه در مجموع 36 هزار نفر از معلمان و مدیران در رویداد «الف تا» شرکت کردند، گفت: 150 اثر به‌عنوان تک‌اقدام تحولی توسط یک مدیر یا معلم در بخش تجارب تحول‌آفرین مدرسه‌ای در نمایشگاه ارائه می‌شود، بخش دوم نمایشگاه به مدارس برتر اختصاص دارد که حدود 100 غرفه به مدارس ابتدایی و متوسطه اختصاص داده شده است که الگوی کلان مدرسه‌ای داشتند، بخش سوم نمایشگاه نیز به هنرستان‌ها اختصاص دارد که نوآوری‌ها و اقدامات برای آموزش‌های فنی و حرفه‌ای را ارائه می‌دهند.
پارسانیا با اشاره به اینکه موسسات آموزشی صاحب نوآوری نیز در بخش مجزایی در نمایشگاه غرفه دارند، ادامه داد: در این نمایشگاه حدود 300 تجربه و ایده حاضر در نمایشگاه به مدت 10 دقیقه ایده خود را در 3 جایگاهی که تعبیه شده است، ارائه می‌کنند. در بخش مدارس دولتی هم 6 داور داریم که در نهایت 3 مدرسه برتر را معرفی خواهند کرد همچنین 3 هنرستان برتر نیز پس از فرآیند داوری، معرفی خواهد شد. در بخش تک‌تجارب نیز کارگاه‌هایی برای ارتقای آثار برگزار خواهد شد و معلمان و مدیران در این بخش توسط منتورها (ره‌یاران) مشاوره خواهند دید و در نهایت 11 اثر توسط گروه منتورها و داوران به عنوان آثار برتر معرفی خواهند شد.
دبیر قرارگاه اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ادامه داد: در بخش عصر جدید یاددهی و یادگیری، 8 معلم برگزیده خواهند شد و در بخش بین‌الملل نیز داوری اختصاصی در نظر گرفته شده تا یک اثر به عنوان اثر برتر انتخاب شود و در روز اختتامیه به‌صورت ویژه از 26 اثر تقدیر خواهد شد.
وی درباره نحوه تبدیل این تجارب و رویدادهای برتر به نتیجه مطلوب و استفاده از آنها در میدان مدارس تمام کشور گفت: هدف اصلی این رویداد، گفتمان‌سازی تحول است و می‌خواهیم بگوییم اگر با اراده و انگیزه معلمان ارتباط برقرار کنیم، موفق خواهیم شد. در رویداد «الف تا» تمرکز بر انگیزه‌های درونی است اما این قطعاً برای تحول در مدارس کافی نیست و پیگیر اصلاحات اساسی در سازوکار و قوانین و مقررات هستیم همچنین با تأکید وزیر آموزش و پرورش، در این تابستان بر انتخاب مدیران توانمند و با انگیزه برای مدارس تمرکز خواهیم داشت ضمن آنکه مدیران تعداد زیادی از مدارس در تابستان دعوت می‌شوند و آموزش‌های ویژه آشنایی با مدرسه مطلوب سند تحول را دریافت خواهند کرد و در فرآیند منتورینگ (رهیاری) قرار خواهند گرفت تا از سال آینده تعداد قابل توجهی از مدارس در ریل تحول قرار بگیرند.
انتهای پیام/