استفاده از نمادهای ایرانی درمعماری فضاهای آموزشی برجسته باشد
مدیرکل نوسازی مدارس با اشاره به تغییر معماری مدارس در چند سال اخیر گفت: استفاده از معماری ایرانی، اسلامی از موضوعات مورد تاکید سند تحول بوده و باید هویت بخشی و استفاده از نمادهای ایرانی و اسلامی در معماری فضاهای آموزشی برجسته و پدیدار باشد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از رشت، علی دقیق مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس گیلان امروز در جلسه هماهنگی کارگروه سند انتظار سال 1403 با حضور اعضای کارگروه خدمت‌رسانی و سند انتظار در اتاق مدیرکل با تاکید بر بارگذاری مستندات عملکرد 6 ماهه سال جاری سند انتظار اظهار کرد: انتظار دارم مستندات مربوطه تهیه و در زمان مقرر در سامانه مربوطه بارگذاری شود و کارها بر اساس برنامه ریزی صورت گیرد.
وی سند انتظار را در راستای ایجاد تحول و تقویت در فرآیند جهاد مدرسه‌سازی عنوان کرد و گفت: سند انتظار مستند به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقشه جامع علمی بوده و باید بصورت جدی مورد اهتمام قرار گیرد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس گیلان با اشاره به اهمیت کارگروه خدمت‌رسانی و سند انتظار بیان کرد: اجرای دقیق مجموعه گوش به فرمان ولی، مسیر و جهاد خدمت به عنوان راهبردهای نوسازی مدارس، قطعاً جهاد مدرسه‌سازی را تقویت و توسعه می‌بخشد.
دقیق با بیان اینکه تحقق شاخص‌های مشخص شده بسیار مهم و اساسی است، افزود: با تحقق کامل شاخص‌های اسناد ارائه شده، روند توسعه فضاهای آموزشی در استان همواره امید آفرین خواهد بود.
وی با تشریح اهداف اجرای اسناد فوق در نوسازی مدارس گفت: همه این تلاش‌ها منجر به ایجاد فضایی امن و آرامش بخش برای فرزندان ایران عزیز خواهد شد.
مدیرکل نوسازی مدارس با اشاره به تغییر معماری مدارس در چند سال اخیر و با بیان اینکه اجرای سند تحول بنیادین موضوعی بسیار مهم و اساسی است، تصریح کرد: استفاده از معماری ایرانی، اسلامی از موضوعات مورد تاکید سند تحول بوده و باید هویت بخشی و استفاده از نمادهای ایرانی و اسلامی در معماری فضاهای آموزشی برجسته و پدیدار باشد.
انتهای پیام/