سنندج| بیش از ۵۰۰۰ نفر از مردم کردستان تحت پوشش سواد آموزی قرار گرفتند

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، جبار غلامی امروز در نشست مشترک شورای آموزش و پرورش و شورای پشتیبانی سواد آموزی استان اظهار داشت: براساس سهمیه ابلاغ شده سازمان نهضت سواد آموزی در دوره سواد آموزی 8 هزار نفر سهم استان بوده که توانسته‌ایم 5 هزار و 201 نفر را پوشش دهیم و بیشترین پوشش مربوط به شهرستان‌ها و ناحیه یک با 116 درصد و ناحیه دو با 106 درصد بوده است.

وی گفت: در حوزه انتقال از 7 هزار نفر سهمیه 7 هزار و 244 نفر پوشش داده شده که بیشتر از سهمیه مشخص شده بود و در دوره سواد آموزی به 85 درصد هدف خود رسیده‌ایم اما در حوزه انتقال با 103.5 درصد بهترین پوشش را از نظر تعداد افراد داشته‌ایم.

رئیس اداره سواد آموزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان با بیان اینکه شهرستان زیویه با 139 درصد بیشترین پوشش را در حوزه انتقال داشته است، تصریح کرد: در حوزه تحکیم از سهمیه دو هزار نفری یکهزار و 718 نفر پوشش داده شده یعنی در کل 84.63 دهم درصد پوشش داشته‌ایم که عدد خوب و قابل قبولی است.

وی گفت: طبق سرشماری‌های صورت گرفته 82 هزار نفر بی‌سواد در استان وجود دارد اما براساس آنچه خودمان بررسی کرده‌ایم این آمار 55 تا 56 هزار نفر است.

غلامی افزود: امسال 7 مرکز یادگیری سواد آموزی در سطح استان راه‌اندازی شده که سواد آموزان علاوه بر یادگیری سواد، حرفه هم آموزش می‌بینند.

مشاور امور بانوان آموزش و پرورش کردستان نیز در ادامه با اشاره به معضل آسیب‌های اجتماعی اظهار داشت: مشارکت همه در پیگیری و کاهش آسیب‌های اجتماعی ضروری بوده و باید همه دستگاه‌ها نقش آفرینی کنند.

لیلا حیدری افزود: طرح ارتقاء امنیت اخلاقی دانش آموزان برای کاهش آسیب‌های اجتماعی و داشتن جامعه پاک فراخور نظام جمهوری اسلامی و استان فرهنگی کردستان پیشنهاد می‌شود.

وی گفت: "گرایش تعدادی از دانش آموزان به مواد مخدر و والدین و هم سالان معتاد، تهدیدهای فضای مجازی، آسیب‌های حضور کنترل نشده، ارتباطات خارج از عرف و عدم مراقبت و نظارت والدین بر فرزندان" سبب حضور دائمی آنان در فضای مجازی و افت تحصیلی می‌شود.

مشاور امور بانوان آموزش و پرورش کردستان تصریح کرد: خون بازی و تیغ بازی دختران، فرار از منزل، ارتباطات خارج از عرف، بی‌مبادلاتی به رعایت حجاب اسلامی و ازدواج زود هنگام دختران در روستاها از جمله آسیب‌های اجتماعی دانش آموزان دختر است.

حیدری افزود: هویت بخشی به دانش آموزان جهت کاهش میزان انحرافات، تامین نیازهای امنیتی در خانواده و مدرسه، بالا بردن میزان همبستگی جهت افزایش انسجام درونی دانش‌آموزان، افزایش رضایت اجتماعی برای دانش آموزان و اولویت قرار دادن مدارس حاشیه شهر از راهکارهای پیشنهادی برای مقابله و کاهش آسیب‌های اجتماعی است.

انتهای پیام/ ع