جزئیات برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی/ورود کتاب سبک زندگی به پایه هفتم

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، ممنوعیت برگزاری فوق برنامه‌های درسی در ایام تابستان خبری بود که در هفته جاری توسط فرشته حشمتیان رئیس سازمان مدارس غیردولتی اعلام شد.

وی در این خصوص گفت: در ایام تابستان موضوعی به نام ترم تابستانی نداریم ولی در سایر موارد فعالیت‌های مدارس دولتی و غیردولتی مشابه یکدیگر است؛ مدارس غیرانتفاعی در ایام تابستان تا 15  تیر برای ثبت نام دانش آموزان هر روز فعالیت می‌کنند و از این تاریخ به بعد فعالیت مدارس در روزهای دوشنبه و چهارشنبه ادامه می‌یابد.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی با اشاره به اینکه برگزاری کلاس‌های فوق برنامه در ایام تابستان ممنوع است، گفت: برگزاری این کلاس‌های درسی فوق برنامه توسط مدارس غیرانتفاعی در ایام تابستان نباید جنبه اجبار داشته باشد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: فعالیت مدارس در تابستان جهت غنی سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان و ارتقاء کیفیت آموزشی و پرورشی پس از کسب مجوز از اداره آموزش وپرورش بلامانع است اما شرکت در فعالیت‌های تابستانی برای دانش‌آموز کاملا اختیاری است.

** آغاز امتحانات جبرانی دانش‌آموزان از 2شهریور

عبدالامیر عرفی،‌رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش درباره وضعیت دانش آموزانی که در امتحانات خرداد ماه در یک یا چند درس نمره قبولی کسب نمی‌کنند، اظهار داشت: دانش آموزانی که در امتحانات خرداد ماه در یک یا چند درس موفق به کسب نمره قبولی نشدند مجدد در شهریور ماه در امتحانات شرکت خواهند کرد.

وی افزود: امتحانات آن دسته از دانش آموزان پایه سوم متوسطه و پیش دانشگاهی که در امتحانات نهایی خرداد ماه موفق به کسب نمره قبولی در یک یا چند درس نشدند از دوم شهریور آغاز می‌شود.

رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: دانش‌آموزان پایه سوم متوسطه و دوره پیش دانشگاهی که در امتحانات شهریور نیز موفق به کسب نمره قبولی نشوند باید در مدارس بزرگسالان ادامه تحصیل داده و مجدد در امتحانات دی ماه شرکت کنند.

** تغییر تابلوی مدارس هزینه چندانی ندارد

ابراهیم سحرخیز ، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش درباره اینکه برخی از مدیران معتقدند با استقرار نظام آموزشی جدید و تغییر تابلوی مدارس هزینه‌ مضاعفی به آنها تحمیل می‌شود، اظهار داشت: تغییر تابلوی مدارس هزینه‌ زیادی را به مدارس تحمیل نمی‌کند.

وی افزود: تابلوی اکثر مدارس از جنس بنر هستند که تغییر آنها هزینه زیادی ندارد، تابلوهای از جنس بنر قابل جابه جایی هستند و مدارس می‌توانند به راحتی این نوع از تابلوها را تغییر دهند.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه برخی از تابلوهای مدارس قدیمی بوده و از جنس فلز هستند،‌گفت: مدیران مدارس می‌توانند این تابلوها را تغییر نداده اما عنوان راهنمایی را حذف کرده و به جای آن عنوان مقطع متوسطه اول را اضافه کنند و برای دبیرستان‌ها نیز احتیاج است تا پایین تابلو عنوان متوسطه دوم عوض شود بنابراین این تغییرات نمی‌تواند هزینه‌های زیادی را به مدارس تحمیل کند.

به گزارش تسنیم برخی از مدیران مدارس اعتقاد دارند که در شرایط کنونی که سرانه‌ای در اختیار آنها قرار نمی‌گیرد تغییر تابلوی مدارس می‌تواند هزینه‌های اضافی را به آنها تحمیل کند.

** تصویب نظام رتبه‌بندی حرفه‌ای معلمان در هئیت دولت/زمان اجرا حداکثر تا 3سال

 اجرای رتبه بندی معلمان و ساماندهی جذب و تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش از سوی هیئت دولت به تصویب رسید و وزارت آموزش و پرورش موظف شد حداکثر تا سه سال برای اجرای رتبه بندی حرفه ای معلمان اقدام کند.

ر این اساس، جذب و تامین منابع انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش اعم از آموزشی، پرورشی، مدیریت، امور اداری و فنی در تمام دوره های تحصیلی به صورت امر حاکمیتی و صرفاً از طریق مراکز آموزش عالی وابسته به آموزش و پرورش (دانشگاه های فرهنگیان و شهید رجایی) انجام می پذیرد.

استخدام رسمی مشمولان طرح رتبه بندی حرفه ای معلمان با رعایت قوانین و مقررات استخدامی منوط به کسب گواهینامه صلاحیت حرفه ای معلمان و طی دوره آزمایشی به مدت حداقل شش ماه و حداکثر سه سال است.

** ورود کتاب جدید تفکر و سبک زندگی به پایه هفتم

حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ورود کتاب تفکر و سبک زندگی به پایه اول متوسطه اول یا هفتم گفت: مباحث مربوط به سبک زندگی و شیوه‌های تفکر صحیح در این کتاب گنجانده شده است.

ی افزود: محتوای مربوط به سبک زندگی ایرانی و اسلامی با توجه به ویژگی‌های خاص دختران و پسران برای هر کدام به صورت مجزا تدوین می‌شود که آداب زندگی ایرانی و اسلامی و مهارت زندگی از جمله محتواهایی است که برای انش آموزان بازگو می‌شود.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: درس آداب و مهارت زندگی بر دو مقوله آموزش نظری به صورت آشنایی با مبانی زندگی اسلامی و مهارت‌های عملی تکیه دارد.
همچنین میترا دانشور مولف کتاب تفکر و پژوهش پایه اول متوسطه اول به خبرنگار اجتماعی تسنیم گفت: صفات و ویژگی‌های تفکر صحیح در کتاب تفکر و سبک زندگی گنجانده شده است در این کتاب علاوه بر آموزش مهارت‌های زندگی تلاش شده است تا دانش آموز با یک موضوع سطحی برخورد نکند وآن را همه جانبه بررسی کند یعنی وقتی می‌خواهد حرف بزند ابتدا فکر کند و به تقلید از دیگران حرف نزند،‌دانش‌آموز مغالطه نکند یعنی حرف غلط خود را با جملات زیبا به دیگران منتقل نکند یا اینکه حرف نادرست دیگران را که با جملات زیبا به خورد او داده می‌شود را نپذیرد، در برخورد با دیگران نقدپذیر باشد و اگر به نظرش نقدی وارد است آن را بپذیرد، شجاعت بیان نظراتش را داشته باشد،‌اگر با نظر دیگران مخالف  است مخالفت خود را با احترام و استدلال بیان کند این مواردی است که می‌خواهیم در ساعت درس تفکر و پژوهش به دانش آموزان آموزش دهیم.آموزان ارائه شود، در این شرایط دانش آموز آگاهانه و به انتخاب خود سبک زندگی اسلامی و ایرانی را انتخاب می‌کند.

** جزئیات برگزاری آزمون استخدامی مربیان پیش دبستانی و رتبه بندی معلمان

حمیدرضا حاجی بابایی، وزیر آموزش و پرورش گفت: طبق مصوبه مجلس موظف شده‌ایم آزمونی را برای مربیان پیش دبستانی برگزار کنیم که بر اساس این آزمون مربیان پیش دبستانی تعیین تکلیف شده و جذب آموزش و پرورش می‌شوند و این آزمون دیگر تکرار نمی‌شود.

جی بابایی تصریح کرد: رتبه بندی و جذب معلمان تفکیک ناپذیر هستند چرا که باید مشخص شود معلم چگونه جذب شود و این کار به صورت پیشنهادی به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شد. همزمان نیز درباره این موضوع به رئیس جمهور نامه نوشتیم که ماده واحده ای به مجلس ارائه شود نظام رتبه بندی معلمان نباید در حیطه قانون مدیریت خدمات کشوری باشد که این موضوع را مجلس باید تصویب کند. قوانینی که برای رتبه بندی و جذب معلمان وجود دارد باید در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شود.

وی گفت: رتبه بندی معلمان در هیئت دولت مصوب شد، گفت:‌ اهداف رتبه بندی معلمان در 10 بند، عناوین رتبه ها و دایره مشمولین در 3 بند، ساختار اجرایی در 5 بند، گروه درسی، شورای گروه، کارگروه تخصصی، هیأت ممیزی استانی، نحوه تشکیل و گواهی نامه صلاحیت حرفه ای از شرایط لازم برای موضوع رتبه بندی معلمان است.

وزیر آموزش و پرورش نظام رتبه بندی معلمان را دارای 4 مدل دانست و بیان کرد: مربی معلم در 7 بند، استادیار معلم در 9 بند، دانشیار معلم در 10 بند و استاد معلم در 9 بند به همراه 4 جدول در هیأت دولت مصوب شده است آنچه در دولت مصوب شده در چارچوب قانون مدیریت خدمات کشوری است.

حاجی بابایی اضافه کرد: ارتقاء معلمان براساس ساعت های تعریف شده در سند تحول بنیادین است که با توجه به کارهای آموزشی، فرهنگی، پژوهشی و اجرایی انتخاب می شوند. آنچه دولت تعریف کرده قابلیت اجرایی دارد و 3 سال برای اجرای کامل آن زمان تعیین شده است، آئین نامه های اجرایی این موضوع هم باید در شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شود.
حاجی‌بابایی درباره تعیین و تکلیف مربیان پیش دبستانی و برگزاری آزمون عنوان کرد: مجلس شورای اسلامی مصوبه‌ای دارد که بر اساس آن آموزش و پرورش برای همیشه باید تکلیف مربیان پیش‌دبستانی را روشن کند و موظف است طی دو سال با برگزاری آزمون، این نیروها را تعیین و تکلیف کند. بر همین اساس با توجه به اینکه حدود 8 ماه از زمان ابلاغ این قانون به آموزش و پرورش می‌گذرد، موظف شده‌ایم با برگزاری آزمون، برای تمام نیروهایی را که ظهار کرده‌اند در پیش‌دبستانی برای آموزش و پرورش فعالیت داشته‌اند، آزمون برگزار کنیم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: بر اساس قانون، آموزش و پرورش می‌تواند طبق نیاز بر اساس تخصص، رشته، منطقه و جنسیت این آزمون‌ها را برگزار کرده و نیروهای پذیرفته شده را تعیین و تکلیف کند،‌این آزمون یک بار برای همیشه برگزار خواهد شد و پس از آن هیچ نوع آزمونی برای مربیان پیش دبستانی برگزار نخواهیم کرد، چرا که می‌خواهیم همانند نیروهای شرکتی و حق‌التدریسی برای همیشه این نیروها را ساماندهی کنیم.

وی اضافه کرد:پذیرفته شدگان در این آزمون یعنی مربیان پیش دبستانی بر اساس نیاز، تخصص، جنسیت و منطقه در دوره ابتدایی جذب آموزش و پرورش خواهند شد و این آزمون تکرار نخواهد شد.

انتهای پیام/