دانشگاه فرهنگیان را تقویت میکنیم اما از ظرفیت سایر دانشگاهها محروم نمیمانیم
خبرگزاری تسنیم: سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: این وزارتخانه در کنار تاسیس دانشگاه فرهنگیان و تقویت آن از پتانسیل موجود در سایر دانشگاهها خود را محروم نمیکند.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علیاصغر فانی سرپرست وزارت آموزش و پرورش امروز در مراسم آغاز سال تحصیلی جدید دانشگاه فرهنگیان اظهار داشت: امروز تمام دستاندرکاران کشور اعتقاد دارند که در آموزش و پروررش باید تحول صورت بگیرد، یکی از سندهای ارزشمندی که هم اکنون در اختیار آموزش و پرورش قرار دارد سند تحول بنیادین است که ما اجرای آن را وظیفه خود میدانیم.
وی افزود: آقای مهرمحمدی رئیس جدید دانشگاه فرهنگیان در تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نقش اصلی و کلیدی داشتند، این سند ارزشمند است چرا که جامع تمام سندهای بالادستی است و میتواند به عنوان راهنمای عمل در آموزش وپرورش مطرح باشد اما باید توجه داشت که سند تحول بنیادین باید به تدریج عملیاتی شود.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: در تمام نهادها از جمله آموزش و پرورش باید بپذیریم که کلید تحول منابع انسانی است. بنابر این اگر به دنبال تحول در آموزش و پرورش هستیم هرچند باید به محتوا، فضای آموزشی و سایر موضوعات توجه داشته باشیم اما نقطه توجه ما باید بر روی محور نیروی انسانی باشد.
وی تصریح کرد: نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش میتواند در دانشگاه فرهنگیان به خوبی تربیت شوند و نیروهای فعلی که هم اکنون در این وزراتخانه مشغول به کار هستند باید در دانشگاه فرهنگیان مورد بهسازی قرار بگیرند.
فانی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش در کنار تاسیس دانشگاه فرهنگیان و تقویت آن خود را از امکاناتی که در سایر دانشگاهها وجود دارد، محروم نمیکند افزود: تلاش میکنیم از تمام پتانسیل موجود در آموزش عالی در کنار دانشگاه فرهنگیان بهره ببریم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ورودیهای دانشگاههای فرهنگیان از کیفیت بالایی برخوردارند و ارتقاء سطح ورودیهای این دانشگاه میتواند به ما کمک کند که در فرآیند تعلیم و تربیت و تربیت معلم موفقتر باشیم.
وی افزود: دانشجویانی که با رتبههای خوب دانشگاه فرهنگیان را انتخاب میکنند نویدی هستند برای آینده درخشان آموزش و پرورش؛ باید بگویم که برای رسیدن کشور به قلههای پیشرفت چارهای جز رسیدگی به آموزش و پرورش نداریم و در آموزش و پرورش نیز چارهای جز رسیدگی به تربیت معلم نداریم.
انتهای پیام/