بودجه مستقل برای فعالیت پژوهشی ادارات مازندران اختصاص یابد

به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری،کامبوزیا آقاجان پور پاشا عصر امروز در مراسم تجلیل از پژوهشگران آموزش و پرورش مازندران در مرکز فرهنگیان ساری، اظهار کرد: پژوهش فرصتی علمی برای خودگردانی و روشی  برای گشودن گره‌ های کور مسائل است.

وی بر ضرورت پژوهش در فرایند کار تاکید کرد و گفت: جهان به طور چشمگیری در حال پیشرفت است و ما وظیفه داریم با نگاه اندیشمندانه نسل فردای جامعه را افرادی متفکر تربیت کنیم.

مسئول مرکز تحقیقات و پژوهش آموزش و پرورش مازندران بر لزوم ضرورت همگانی کردن فعالیت های تحقیقاتی و پژوهشی در دستگاه تعلیم و تربیت استان تاکید کرد.

پاشا با بیان اینکه در زمینه اقدام پژوهی در آموزش و پرورش مشاور نداریم و این موضوع به صورت رسمی در سامانه ثبت نشد و اعتباری برای اقدام پژوهی در بودجه دیده نشده است، از نمایندگان مجلس شورای اسلامی خواست، ردیف بودجه ای مستقل برای کارهای پژوهشی تصویب کنند.

وی با بیان اینکه امسال اعتبارپژوهش از نیم درسد به یک درصد افزایش یافت، گفت: برای ارتقای شاخصه های فعالیت های اقدام پژوهی کلاس های کارگاهی را در مدارس استان برگزار خواهیم کرد.

پاشا از دریافت دو هزار اثرپژوهشی ازسوی معلمان، دانش آموزان و مدیران در استان خبر داد و گقت: از این تعداد 637 نفر به مرحله استانی راه یافتند که در نهایت 31 نفر به عنوان پژوهشگر برتر استانی انتخاب شدند.

وی بیان کرد: قائم شهر، نور، بابل، آمل، فریدونکنار، ساری و نکا به ترتیب بیشترین اثر اقدام پژوهی را در استان انجام دادند.

پاشا با بیان اینکه مقالات دیگر با اعتبار پژوهش مورد حمایت قرار نمی گیرد، تصریح کرد: نگاه آموزش و پروش به  اقدام پژوهی و طرح های پژوهش است.

وی با بیان اینکه پژوهش کیفی در دستگاه تعلیم وتربیت باید با جدیت مورد پیگیری قرار گیرد، افزود: استراتژی اصلی معاونت پژوهش، شکستن فاصله بین ما و مدارس است.

پاشا، اقدام‌پژوهی را به عنوان بهبود فرایند کار، اصلاح روش‌ها و یافته‌های شخصی و عین حال علمی دانست و افزود: به همین دلیل اقدام پژوهی به عنوان یک برنامه بلند مدت مورد توجه قرار دارد.

در پایان این مراسم معلم پژوهنده برتر کشوری و استانی و نفرات برتر فراخوان مقاله و رتبه نخست جشنواره جوان خوارزمی و پژوهشگران برتر تجلیل شد.

انتهای پیام/ ق