نیازسنجی پژوهشی در دستور کار آموزش و پرورش قرار گیرد

به گزارش خبرگزاری تسنیم از گناباد، سید جواد حسینی صبح امروز در مراسم تجلیل از پژوهشگران برتر دانشگاه آزاد گناباد که در تالار علامه بهلول گناباد برگزار شد, اظهار کرد: پژوهش محور بودن جامعه امری ضروری است که امروز محققان و اندیشمندان که در بعد عیب سنجی کار می‌کنند، معتقد هستند که هیچ واژه‌ای به اندازه توسعه، بسامد و فراوانی ندارد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی افزود: همه اندیشمندان و متفکران به این نکته اتفاق نظر دارند, جامعه‌ای توسعه یافته است که دانش بنیاد باشد و جامعه‌ای دانش بنیاد است که پژوهش محور باشد.

وی با بیان اینکه پژوهش باید مسئله محور باشد, گفت: روحیه پژوهشی نخبه گرا باید جای روحیه پژوهش فراگیر را بگیرد و این در حالی است که بر اساس شاخص توسعه انسانی و شاخصه استنادی پایگاه‌های علمی، ما از وضعیت رشد علمی، به ویژه تولید علم خوبی برخورداریم.

حسینی تصریح کرد: با بررسی آزمون‌های تیمز و پرلز در می‌یابیم که آموزش و پروش و دانشگاه ما به سمت پژوهش نخبه گرا حرکت می‌کند تا پژوهش نهادینه شده و بدنه پژوهشگران، اساتید، دانشجویان و دانش‌آموزان پژوهش محور شود.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی عنوان کرد: متاسفانه تفکر پژوهش برای پژوهش، اندیشه پژوهش برای محقق، جریانی است که به شدت از آن آسیب می‌بینیم.

حسینی گفت: یکی از مشکلات پژوهشی ما این است که نیازسنجی پژوهشی را در دستور کار خود قرار نمی‌دهیم و بودجه‌های پژوهشی فقط به اموری اختصاص داده می‌شود که پژوهشی انجام شود و حاصل این پژوهش دریافت پول توسط محقق و نگهداری پژوهش‌ها در کتابخانه‌ها و بلا استفاده بودن آنها است.

وی با بیان اینکه پژوهش‌های ما در گسست از جامعه است چون مسئله محور نیست, خاطرنشان کرد: وقتی ما از پژوهش مکانیکی صحبت می‌کنیم یعنی پژوهشی در گسست با جامعه و وقتی از پژوهش ارگانیک صحبت می‌کنیم یعنی پژوهشی در پیوست با جامعه و امروز متاسفانه پژوهش‌های ما در گسست از جامعه است چون مسئله محور نیست.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی بیان کرد: متاسفانه تفکر پژوهش برای پژوهش، اندیشه پژوهش برای محقق، جریانی است که به شدت از آن آسیب می‌بینیم و 85 درصد پژوهش‌های انجام شده در جامعه ما به تولید و محصول منجر نمی‌شود.

انتهای پیام/ آ