میانجیگری هیئت رئیسه مجلس درباره استیضاح فانی نتیجه‌ای نداشت

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، قرعه استیضاح پس از وزرای صنعت، کشاورزی و اقتصاد این بار به نام آموزش و پرورش افتاده است و برخی نمایندگان مجلس در تلاش برای استیضاح علی‌اصغر فانی سکاندار وزارت آموزش و پرورش هستند که پس از 2 ماه و اندی سرپرستی بر این وزارتخانه از تاریخ 5 آبان با کسب 185 رأی اعتماد از مجلس به عنوان وزیر آموزش و پرورش دولت یازدهم فعالیت خود را آغاز کرد.

فانی در حالی پنجمین ماه وزارت خود در آموزش و پرورش را پشت سر می‌گذارد که زمزمه‌های استیضاحش از میان بهارستان نشینان به گوش می‌رسد و در حالی که هنوز بسیاری از طرح‌های پیشنهادی وی به مرحله اجرا نرسیده است قرار است تا پرونده استیضاحش به هیئت رئیسه مجلس تقدیم شود.

** اصرار به استیضاح وزیر آموزش و پرورش داریم

فتح‌الله حسینی نماینده طراح استیضاح وزیر آموزش و پرورش درخصوص دلایلش برای استیضاح فانی می‌گوید: ما نمایندگان مجلس براساس وظایف ذاتی و نظارتی خود در چارچوب قانون، کار خود را انجام می‌دهیم. طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش با 8 محور تقدیم هیئت رئیسه مجلس می‌شود و ما بر این موضوع همچنان مصر هستیم. سو‌ء‌مدیریت در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش، سوء‌مدیریت در برخی استان‌ها، عدم احقاق حقوق فرهنگیان و عدم اجرای مرخصی زایمان 9ماهه از محورهای طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش است.

محمدحسن دوگانی عضو کمیسیون برنامه و بودجه نیز در این باره می‌گوید: «سوءمدیریت، عدم برنامه‌ریزی مناسب، عدم توانایی مدیران ستادی و استان‌ها، نداشتن برنامه مناسب برای آموزش و پرورش، افت شدید تحصیلی در سال جاری، ایجاد بی‌انگیزگی میان فرهنگیان،‌ مشخص نبودن سرنوشت بیمه طلایی فرهنگیان و عدم توجه به تحول بنیادین در آموزش و پرورش از جمله محورهایی است که بر اساس آن تصمیم به ارائه طرح استیضاح وزیر گرفته‌ایم».

علی‌اصغر فانی پس از عدم رأی اعتماد مجلس به محمدعلی نجفی گزینه نخست دولت یازدهم برای تصدی وزارت آموزش و پرورش،  از سوی رئیس جمهور به عنوان گزینه پیشنهادی دولت به مجلس معرفی شد که در نهایت با کسب رأی اعتماد توانست فعالیت خود را آغاز کند البته کمی دیرتر از سایر وزرا. به‌اعتقاد ابوالقاسم خسروی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ازآن‌جایی که وزیر آموزش و پرورش دیرتر از سایر وزرا فعالیت خود را آغاز کرده است نمی‌توان در این مدت زمان کوتاهی که از فعالیتش می‌گذرد راجع به توانایی یا عدم ناتوانی وی تصمیم گیری کرد.

** وزیر آموزش و پرورش نیاز به فرصت دارد تا کارنامه روشنتری از عملکردش ارائه کند

خسروی می‌افزاید: آموزش و پرورش با کمبود اعتبار و بودجه مواجه است، ساماندهی نیروی انسانی مشکل دارد، مشارکت در اداره مدارس ضعیف است و بخش زیادی از مطالبات فرهنگیان پرداخت نشده است. اما معتقدم با وجود این‌همه مشکل باید فرصتی را به وزیر آموزش و پرورش داد تا کارنامه روشن‌تری از عملکردش مشخص شود. پس از این فرصت اگر در توانایی‌های وزیر آموزش و پرورش بازهم دچار تردید بودیم در مرحله اول موضوعات مدنظر را در قالب سؤال مطرح کنیم و اگر بازهم از پاسخ‌ها راضی نشدیم بحث استیضاح را به میان بیاوریم.

** از فانی انتظار داریم رویه اعتدال را پیش بگیرد

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه هم‌اکنون استیضاح وزیر آموزش و پرورش به‌صلاح نیست، می‌گوید: نباید فضای جامعه را ملتهب کرد و آرامش دانش‌آموزان، خانواده‌ها و فرهنگیان را به هم بریزیم، البته معتقدم که انتصابات آموزش و پرورش باید علمی، اندیشمندانه و بر اساس شایستگی افراد صورت بگیرد و نگاه سیاسی در انتصاب‌ها کمتر شود. یکی از عواملی که برای آموزش و پرورش حاشیه درست کرده، انتصاباتی است که با نگاه سیاسی انجام می‌شود که نمایندگان در برابر آن واکنش نشان می‌دهند. به هر حال استیضاح به‌صلاح نیست اما انتظار داریم وزیر آموزش و پرورش نیز به قولی که در صحن علنی مجلس داد و اعلام کرد فردی معتدل است، عمل کرده رویه اعتدالی را پیش بگیرد.

** مشکلات آموزش و پرورش مربوط به دوران کوتاه‌مدت حضور فانی در آموزش و پرورش نیست

جبار کوچکی‌نژاد، نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از جمله سایر نمایندگانی است که اعتقاد دارد استیضاح در شرایط فعلی راه نجات و احیای آموزش و پرورش نیست.

وی به تسنیم می‌گوید: یک‌شنبه در جلسه کمیسیون آموزش و تحقیقات موضوع استیضاح وزیر آموزش و پرورش را بررسی می‌کنیم. بنده اعتقاد دارم هم‌اکنون مطرح کردن موضوع استیضاح به‌نفع نظام آموزش و پرورش کشور نیست چرا که وزارت آموزش و پرورش به‌اندازه کافی آسیب دیده است و استیضاح وزیر به‌سود وزارتخانه نیست و آموزش و پرورش با استیضاح احیا نمی‌شود.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به "اگر بخواهیم موارد استیضاح را لیست کنیم بیش از 50 مورد می‌شود" ادامه می‌دهد:‌ اما باید به این نکته توجه کرد که آیا تمام این ضعف‌ها و مشکلات مربوط به دوران حضور فانی در وزارت آموزش و پرورش است یا سابقه‌ای دیرینه دارد؟ کمبود منابع، عدم پرداخت مطالبات، ضعف در نظام آموزشی از جمله مباحثی است که از دیدگاه استیضاح کنندگان مطرح می‌شود اما باید بگویم که این مشکلات مربوط به دوران حضور فانی در آموزش و پرورش نیست و باید به وزیر آموزش و پرورش فرصت داد، این فرصت بیشتر به‌نفع نظام آموزش و پرورش است که در مباحث مختلف دارای ضعف و مشکل است.

در حالی که فتح‌الله حسینی، نماینده طراح استیضاح وزیر آموزش و پرورش از ارائه طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش به هیئت رئیسه مجلس طی این هفته خبر می‌دهد، علیرضا منادی، عضو هیئت رئیسه مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در خصوص موضوع استیضاح وزیر آموزش و پرورش می‌گوید: نمایندگان مجلس انتقاداتی را درباره وضعیت فعلی آموزش و پرورش دارند ولی در حال حاضر فضا بهتر است.

** میانجیگری هیئت رئیسه مجلس هم کارساز نشد

منادی با بیان اینکه هیچ طرحی برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش به هیئت رئیسه مجلس ارائه نشده است، بیان می‌کند: اکثر نمایندگان بحث انتصابات را مطرح می‌کردند؛ برخی به استخدام‌هایی که از قبل مانده است، نظر دارند و برخی نیز به بازنشستگی پیش از موعد اشاره کردند؛ عده‌ای نیز از کیفیت آموزش گلایه دارند.

در حالی که طبق گفته‌های منادی، هیئت رئیسه مجلس با نمایندگان طراح استیضاح صحبت کرده تا این روند متوقف شود و صحبت‌هایی میان وزیر آموزش و پرورش و این نمایندگان برای رفع کدورت‌ها صورت بگیرد اما انگار این میانجیگری هیئت رئیسه مجلس کارساز نبوده طراحان استیضاح همچنان برخواسته خود پافشاری می‌کنند، حال باید منتظر ماند و دید که آیا ماجرای استیضاح وزیر آموزش و پرورش به صحن علنی مجلس کشیده می‌شود و آیا قاطبه نمایندگان مجلس موافق این موضوع هستند یا اینکه فانی موفق به راضی کردن نمایندگان طراح استیضاح می‌شود.

انتهای پیام/*