ایجاد ۴۰۰ پایگاه تابستانی اوقات فراغت دانش‌آموزان مازندران

به گزارش خبرگزاری تسنیم از ساری، به نقل از اداره روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران، محمد شعبانی، اوقات فراغت در کشورهای مدرن را مختص فصل خاصی ندانست و اظهار کرد: اوقات فراغت جوانان زمان خاصی ندارد.

وی با اشاره به اینکه در فصل تابستان به لحاظ تعطیلی مدارس، آژیر اوقات فراغت به صدا در می‌آید، افزود: تشکیل دبیرخانه دائمی اوقات فراغت از ضروریات است.

شعبانی، وجود 44 کانون فرهنگی تربیتی را مراکز مناسبی برای غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان دانست.

همکاری ادارات با آموزش و پرورش

نماینده مردم ساری و میاندرود در جلسه مشترک مدیران آموزش و پرورش حوزه انتخابیه ساری و میاندرود گفت: همه دستگاه ها باید برای رسیدن به جامعه ای پویا با آموزش و پرورش همکاری نمایند.

محمد دامادی با بیان اینکه مسئله اعتبارات ماده 180 در صحن علنی مجلس مطرح شده است، عنوان کرد: تخصیص اعتبارات نه به واسطه ارتباطات و مراجعات بلکه باید با مطالعه کافی انجام شود.

وی آغاز کار اجرایی پروژه دبستان قائم مقام را یک ضرورت برای استان دانست و تاکید کرد: برای اجرای پرو‍ژه دبستان قائم مقام باید با مدیریت جهادی عمل شود.

ارسال 400 اثر به دبیرخانه کنفرانس ریاضی

مهدی میرشفیعی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش مازندران ، از برگزاری انجمن علمی – آموزشی معلمان ریاضی استان مازندران خبر داد.

وی افزود: انجمن علمی – آموزشی معلمان ریاضی مازندران یکی از انجمن های علمی فعال در سطح کشور است که در سال 76 تاسیس و تابه حال با برگزاری بیش از 100 کارگاه علمی – آموزشی و کنفرانس های استانی و کشوری فعالیت های ارزنده ای در رشد و تعالی  آموزش ریاضی استان و کشور داشته است.

میر شفیعی تصریح کرد: یکی دیگر  از فعالیت های شاخص استانی انجمن که در سطح کشور نیز اولین فعالیت با این عنوان محسوب می شود برگزاری اولین کنفرانس آموزش ریاضی پایه ششم ابتدائی است که تابستان 1392 در شورای اجرائی انجمن با توجه به ضرورت آموزش ریاضی در دوره ابتدائی به تصویب رسید.

راه اندازی آزمایشگاه نانو تکنولوژی در مدارس 32 استان

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، ایجاد آزمایشگاه نانو تکنولوژی ویژه دانش‌آموزان را برای پیشرفت تحصیلی موثر دانست و گفت: هشت استان کشور دارای آزمایشگاه نانو تکنولوژی بوده که امسال این تعداد به 32 استان ارتقا می‌ یابد.

علی زرافشان با اشاره به جایگاه شوراها در کشور، اظهار داشت: یکی از سیاست‌های وزیر آموزش و پرورش استفاده از مشارکت بخش‌های دولتی، غیردولتی، نهادهای مردمی و اولیا برای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش است.

وی ساختار شورای آموزش و پرورش را در تحقق شعار رهبری مبنی بر مشارکت دستگاه‌های اجرایی در دست‌یابی به اهداف آموزش و پرورش موثر دانست و بیان کرد: از ظرفیت شورای آموزش و پرورش برای کیفیت‌بخشی نظام تعلیم و تربیت استفاده شود.

انتهای پیام/ آ