مجلس دانش‌آموزی می‌تواند توسعه مشارکت‌ها در آموزش‌وپرورش را توسعه دهد

به گزارش خبرگزاری تسنیم،‌ علی اصغر فانی در مراسم افتتاحیه ششمین دوره مجلس دانش آموزی که در صحن مجلس شورای اسلامی و با حضور رئیس مجلس شورای اسلامی برگزار شد، اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نقشه راه نظام جمهوری اسلامی در تعلیم و تربیت است.

وی دستیابی به مراتبی از حیات طیبه را ماموریت آموزش و پرورش بر مبنای سند تحول بنیادین عنوان و خاطرنشان کرد: مسئولیت پذیری و مشارکت همه جانبه و آموزش مهارت های مورد نیاز از وظایف مصرح در این سند است که برگزاری مجلس  دانش آموزی می تواند در اجرایی کردن این وظایف آموزش و پرورش را یاری رساند.

فانی « توسعه مشارکت ها»، «ارتقای مدیریت آموزشگاهی» ، «بودجه ریزی عملیاتی» ، «تمرکز زدایی» و «ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی» را از سیاست های راهبردی آموزش و پرورش در دولت تدبیر و امید در جهت رشد و شکوفایی استعدادهای ایران اسلامی برشمرد و تصریح کرد: توسعه مشارکت ها فقط به معنی حضور فیزیکی و ظاهری نیست  و باید زمینه ابراز شرایط ذهنی و عاطفی نیز برای تمامی افراد مهیا شود تا مشارکت در تفکر و کارایی به دست آید.

وی «یاری رساندن» و «مسئولیت پذیری» را از دیگر شاخصه های دستیابی به توسعه مشارکت ها عنوان و بیان کرد: این عوامل می‌تواند در عین تمرکززدایی در سیستم به رشد و توسعه مشارکت ها به معنای واقعی کمک شایانی کند.

فانی « حد مشارکت»‌،‌«قلمروی مشارکت» ، «اضلاع مشارکت» و «خبر مشارکت» را از راهبردهای دستیابی به اصل مشارکت همه جانبه در آموزش و پرورش خواند و تاکید کرد: مشارکت واقعی به معنای مشارکت تقاضا محور و نهادمند است که می تواند همه ارکان آموزش را تحت تاثیر قراردهد.

وی با اشاره به 13 سابقه تاسیس مجلس دانش آموزی در کشور ایران خاطرنشان کرد: در دنیا مجالس به چهار شکل راهبردی «آموزشی جوانان» ، «مشورتی جوانان» ، «مجلس در قالب NGO» و «مجلس قانون‌گذاری» که مجلس شورای دانش آموزی در امتداد کارکردهای آموزشی و تربیتی می تواند تجربه ای مفید در جهت تشکیل مجالس قانون گذاری در آینده سیاسی کشور تلقی شود.

گفتنی است؛ انتخابات ششمین دوره مجلس شورای دانش آموزی در مهرماه  سال 1390 تشکیل شده است و مجلس هفتم شورای دانش آموزی در مهرماه سال جاری افتتاح خواهد شد.

انتهای پیام/