مدارس پژوهش محور در مازندران ایجاد می‌شود‌

به گزارش خبرگزاری تسنیم از آمل، محمد قنبری شامگاه چهارشنبه در همایش هفته پژوهش  در سالن شهید رجایی آمل با بیان اینکه جایگاه پژوهش در رفع آسیب‌ها و چالش‌های هر مجموعه‌ای در آموزش‌وپرورش میسر است، اظهار داشت: با توجه به اهمیت پژوهش در بدنه آموزشی باید زمینه‌ای  برای عملیاتی شدن پژوهش فراهم شود.

‌وی گفت: با وجود آنکه بسیاری از کشورهای دنیا 70 درصد هزینه‌های خود را از طریق پژوهش تامین می‌کنند این امر در کشور ما هنوز نهادینه نشده است.

معاون آموزش و پرورش مازندران یکی از فعالیت‌های پژوهشی آموزش و پرورش را برنامه معلمان پژوهنده دانست و گفت: هم‌اکنون سه هزار فرهنگی مازندرانی در اقدام پژوهشی حضور دارند و به ارایه برنامه‌های پژوهشی پرداختند.

وی با اشاره به کسب 24 اثر پژوهشی فرهنگیان این استان به کسب رتبه برتر از راهیابی این آثار برتر به بخش کشوری بیان و عنوان کرد: هم‌اکنون 9 طرح پژوهشی فرهنگیان با دانشگاه‌ها و مجموعه‌های دیگر در حال برنامه‌ریزی است.

قنبری با اعلام اینکه به مناسبت هفته پژوهش، سامانه پژوهشی اداره آموزش و پرورش مازندران فعالیت خود را آغاز می‌کند، افزود: در این سامانه تمامی فعالیت‌های پژوهشی فرهنگیان این استان به نمایش گذاشته می‌شود.

وی با اشاره به اجرای طرح مدرسه پژوهش‌محور در مدارس استان یادآور شد: هم‌اکنون این طرح در هفت شهر مازندران به عنوان مراکز نمونه در حال اجرا است.

معاون آموزش و پرورش از فعالیت 22 پژوهش‌سرا در این استان خبر داد و گفت: این پژوهش‌سرا رسالت‌شان تقویت و توسعه فعالیت پژوهشی بین دانش‌آموزان است.

قنبری با تاکید براینکه هم‌اندیشی بین پژوهشگران و دانش‌پژوهان در شهرستان آمل تشکیل شود، این شهرستان از گذشته مهد سرزمین فرهیختگان، دانشمندان و علما بزرگ بوده است.

مدیر آموزش وپرورش آمل از افتتاح آزمایشگاه پیشرفته نانو در پژوهش‌سرای دانش‌آموزی آمل در هفته پژوهش خبر داد و مطرح کرد: مشکلات امروز جامعه ما از طریق پژوهش مرتفع می‌شود و به نوعی نیاز واقعی جامعه ما به‌شمار می‌رود.

حمید محمدنسب با بیان اینکه معلمان می‌تواند به عنوان یک پژوهشگر در بخش‌های مختلف جامعه فعالیت کنند، افزود: دستیابی به افق 1404 یک جایگاه پژوهشی بوده که فرهنگیان در این زمینه می‌توانند به پژوهش بپردازند.

انتهای پیام/ آ