حمایت از مدارس کارآفرین خراسان رضوی در دستور کار مدیریت استان قرار گرفت

به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، علیرضا رشیدیان ظهر امروز در همایش سالیانه شوراهای آموزش و پرورش استان خراسان رضوی اظهار داشت: توسعه و پیشرفت پایدار به عنوان مطالبات رهبری باید درون زا و همراه با روشی آموزشی و پرورشی باشد.

وی با اشاره به اینکه یکی از دلایل اصلی فرستادن پیامبران از سوی خدا تعلیم و تربیت بوده است افزود: خداوند همواره پیامبرانی را برای راهنمایی انسان‌ها و در مرحله‌ای برای تعلیم و آموزش مبعوث می‌کرد و آنها نیز مبعوث شدند تا انسان را از سوی جهالت و تاریکی به سوی دانایی و روشنایی هدایت کنند.

رئیس شورای آموزش و پرورش خراسان رضوی با تاکید بر وجود منابع بالقوه در استان گفت: گسترش حوزه دانش یکی از اولویت‌های ما است که هم اکنون نیز با توجه به نیازهای کشور و استان به دنبال تقویت آن هستیم.

رشیدیان ساخت و توسعه مدارس کارآفرین و کار و دانش را یکی از ضروریات آموزشی کشور خواند و گفت: مهم ترین مبحث در زمان کنونی افزایش و تقویت مدارس کارآفرین است که متاسفانه برخی به آنها با نگاهی تحقیر آمیز می نگرند.

وی افزود: رشته‌های کارآفرین از الزامات آموزشی هستند زیرا این مدارس در اصل مرکزی برای آموزش، تقویت و بروز خلاقیت های موجود در دانش آموزان است و می‌تواند بر تاثیر بسیار زیادی بر بحث آموزشی کشور بگذارد.

استاندار خراسان رضوی با تشکر فراوان از خیرین مدرسه ساز استان خاطرنشان کرد: زیرساخت‌های مدارس با کمک خیرین مدرسه ساز از کیفیت خوبی برخوردار است و امید است با توجه به جلسه اخیر شورای آموزش و پرورش استان خراسان رضوی در راستای هوشمند کردن مدارس، خیرین نیز با حضور و کمک‌های همیشگی و بی دریغ خود ما را در انجام این فعالیت موثر در بحث آموزشی استان یاری کنند.

رئیس شورای آموزش و پرورش خراسان رضوی با بیان اینکه دولت در بحث آموزش و پرورش از هیچ کمکی دریغ نمی‌کند تصریح کرد: امید است تا در بودجه سال 94 توجه بهتر و بیشتری به امر آموزش در کشور شود.

رشیدیان با اشاره به همکاری اکثر دستگاه‌ها در راستای پیشبرد مباحث آموزشی در کشور گفت: با همکاری مسئولان، آموزش و پرورش از پرداخت مالیات مستقیم معاف شده است.

وی رسانه ملی را یک کلاس درس آموزشی خواند و افزود: یکی از وظایفی که رسانه ملی بر عهده دارد تعلیم و تربیت جامعه و پیشبرد اهداف نظام آموزشی است.

انتهای پیام/ج