نمی‌توان سرنوشت دانش‌آموزان را تنها در یک جلسه سه ساعته کنکور مشخص کرد
خبرگزاری تسنیم: استاد دانشگاه صنعتی اصفهان با اشاره به اینکه آزمون سراسری نمی‌تواند ما را به نتیجه مطلوب برساند، گفت: نمی‌توان سرنوشت دانش‌آموزان را تنها در یک جلسه سه ساعته کنکور مشخص کرد.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسینم، علی رجالی استاد دانشگاه صنعتی اصفهان در برنامه مناظره امروز که به مسئله حذف کنکور می‌پرداخت، اظهار داشت: بحث جدا شدن سنجش از پذیرش از موضوعات مهمی است که اگر به آن توجه نشود، نمی‌توان به نتیجه مطلوب رسید.
وی گفت: همه اعتقاد به برگزاری آزمون‌های استاندارد داریم اما استفاده کردن از توانمندی افراد مختلف در سنجش و پذیرش باید وجود داشته باشد و کنکور نمی‌تواند در این زمینه موثر باشد.
رجالی گفت: طرح جدید موجود کمی از این مسائل را حل می‌کند اما جای کار فراوان دارد.
این استاد دانشگاه صنعتی اصفهان با اشاره به اینکه اگر مسائل اجتماعی و آموزش عالی را تنها از یک بعد ببینیم، نمی‌توانیم به حل مسئله کمک کنیم، گفت: بحث مدرک‌گرایی از مسائلی است که همه مردم و برخی از مسئولان درگیر کرده است لذا تا این نگاه تغییر نکند، نمی‌توان به نتیجه رسید.
رجالی با اشاره به اینکه جلسه‌ای 4 ساعته نمی‌تواند آموزه‌های دانش‌آموز ما را موشکافی کند، گفت: در حال حاضر در یک جلسه چند ساعته سرنوشت دانش‌آموزان را تعیین می‌کند و این فرآیند علاوه بر ایجاد اضطراب و نگرانی در بین خانواده‌ها و دانش‌آموزان آنها را با اضطراب‌های مختلفی مبنی بر پذیرش در کنکور پذیرش در فوق‌لیسانس و مسائل دیگر درگیر کرده است.
وی گفت: دانشگاه مسئله‌ای است که از غرب به کشور ما آمده است و ما نمی‌توانیم با این پدیده غربی از طریق نگاه و مسئله درونی کنار بیاییم لذا باید مسائل و مشکلات آن را نیز به شکلی درست تحلیل و آن را حل کرد.
استاد دانشگاه صنعتی اصفهان با اشاره به مسئله طرح حذف کنکور در مجلس گفت: در استانداردسازی آزمون‌ها مشکلاتی را داریم لذا همین مشکلاتی که در مدارس داریم، به دانشگاه‌ها کشیده می‌شود. اینکه دانشگاهی مسئولیت پذیرش دانشجویان خود را ندارد و سازمان دیگری به آنها نیرو می‌دهد، بنابراین باید دانشگاه‌ها از طریق روش‌هایی استقلال و حق انتخاب درباره دانشجویان خود داشته باشد.
رجالی گفت: شکل فعلی باعث می‌شود خانواده‌ها هزینه‌های زیادی را برای ورود فرزندان خود به دانشگاه‌ها بپردازند لذا این مسئله به بی‌عدالتی نیز می‌انجامد.
وی با اشاره به اینکه دانشگاه‌ها اگر استقلال نداشته باشند، نمی‌توانند دانشجوی خوب بپذیرند، گفت: نمی‌توان با یکسان کردن دانشگاه‌ها از همه آنها یک انتظار داشت لذا بخشی از وظیفه سازمان سنجش این است که به دانشجویان کارنامه دهد و مراکز براساس همین کارنامه آنها را مورد ارزیابی قرار دهند.
استاد دانشگاه صنعتی اصفهان تاکید کرد: استعدادسنجی فقط از راه آزمون نیست. درست است سازمان سنجش سیاست‌گذار نیست اما می‌تواند با اقداماتی و راهکارهایی دانشجویان را از نظر مهارتی دسته‌بندی کند.
رجالی در پاسخ به یکی از حاضران نیز گفت: برای استقلال دانشگاه‌ها در پذیرش دانشجویان می‌توان ملاک‌هایی مانند سابقه تحصیلی، عملکرد دانش‌آموز در دبیرستان، هنرها، توانمندی‌ها به اضافه نمرات بخشی از آزمون‌های استاندارد را جایگزین کرد.
انتهای پیام/
