راه اندازی مراکز یادگیری محلی و اتخاذ سیاست‌های الزامی برای کاهش آمار بیسوادی
خبرگزاری تسنیم: وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه اخیر دولت در زمینه مبارزه با بیسوادی گفت: این مصوبه سازوکارهایی را برای ایجاد انگیزه در بی‌سوادان، روش‌های تشویقی و اجبار آنها به سوادآموزی را پیش بینی کرده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش امروز در نشست تخصصی سواد آموزی اظهار داشت: انسان‌های با سواد توانمندی بالاتری دارند و در توسعه پایدار، تولید داخلی و توسعه فرهنگ عمومی موثرتر هستند. لذا اگر بحث سوادآموزی را از جنبه توسعه پایدار و تعاملات افراد با دیگران در جامعه بررسی کنیم اولویت سوادآموزی بهتر مشخص می‌شود.
وی افزود: سوادآموزی موضوعی نیست که صرفاً به یک سازمان و وزارتخانه خلاصه شود و نیاز به عزم ملی و یک نگاه همه جانبه دارد. جذب مشارکت سایر نهادها و همکاری‌هایی که به دنبال این جلب حمایت‌ها صورت خواهد گرفت می‌تواند در توسعه سواد و تحت پوشش بردن بیشتر بی‌سوادان و تبدیل آنها به عناصر موثر و مفیدتر بیانجامد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: پس از پیروزی انقلاب اسلامی و صدور فرمان 7 دی ماه سال 58 امام خمینی(ره) اقدامات خوبی صورت گرفت و افراد زیادی از بی‌سوادان به جمعیت باسوادان پیوستند اما همچنان با بحث بیسوادی مواجهیم و باید با یک حرکت بسیجی، عزم ملی و مدیریت جهادی بیسوادی را ریشه‌کن کنیم و جامعه را به یک جامعه پویا و مولد تبدیل کنیم.
فانی بیان کرد: مطالعات نشان می‌دهد افراد بی سواد اگر احساس نیاز به سواد نکنند تلاش های ما به نتیجه نمی‌رسد بنابراین در تولید محتوا و فرآیند سوادآموزی باید تلاش کنیم تا انگیزه لازم در افراد بی سواد افزایش یابد.
وی گفت: مصوبه اخیر هیئت وزیران در دولت یازدهم، ایجاد انگیزه برای بی‌سوادان و اجبار به سوادآموزی را پیش بینی کرده است و امیدواریم اجرای این مصوبه بتواند در امر سوادآموزی موثر باشد.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: یکی از مشکلات سوادآموزی در بخش بزرگسالان رجعت به بی سوادی است. بسیاری از افرادی که در کلاس‌های سوادآموزی با سوادشدند به دلیل عدم استفاده، فاصله گرفتن از مطالعه و عدم مراجعه به نشریات به بیسوادی رجعت کرده‌اند لذا سازمان نهضت سوادآموزی باید برنامه‌ریزی لازم را برای جلوگیری از رجعت به بیسوادی پیش بینی کند.
فانی ادامه داد: راه اصلی مبارزه با بیسوادی جلوگیری از تولید بی‌سواد است و بحث انسداد مبادی بیسوادی موضوعی است که از آغاز دولت یازدهم در معاونت آموزش ابتدایی با جدیت دنبال می‌شود و تلاش ما در جهت انسداد مبادی بیسوادی بود به گونه ای در سال تحصیلی جاری حدود 5 هزار مدرسه در کشور داریم که تعداد دانش آموزان آنها کمتر از 5 نفر است و بیش از 100 مدرسه تک دانش آموز در کل کشور داریم، این نشان‌دهنده آن است که آموزش و پرورش تلاش می‌کند هیچ کودکی در سن تحصیلی از مدرسه بازنماند.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: اگرچه اجرای این سیاست پرهزینه است اما نوعی سرمایه گذاری برای آینده است همچنین برنامه ششم توسعه در حال تدوین است و امیدواریم با پیش بینی احکام لازم مشارکت بیشتری را در امر سوادآموزی و انسداد مبادی بی سوادی داشته باشیم. البته برای ریشه‌کنی بیسوادی مشارکت نهادهایی همچون جهاد کشاورزی و وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی می‌تواند موثر باشد.
فانی افزود: در مصوبه اخیر دولت در خصوص مبارزه با بیسوادی، مراکز یادگیری محلی پیش‌بینی شده است که می‌تواند به عنوان مراکزی که جذب مشارکت سایر نهادها را به همراه دارد در امر سوادآموزی موثر باشد.
وی ادامه داد: برنامه خوبی نیز از سال گذشته طراحی و اجرا شد که در این برنامه آموزش اولیای بی‌سواد دانش‌آموزان در مدارس مدنظر بود و به دلیل اینکه این تعداد از بی‌سوادان در دسترس ما هستند سوادآموزی آنها آسان‌تر است که این برنامه در سال‌های آینده با تلاش بیشتری اجرا می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش گفت: با مصوبه دولت اخیر دولت در زمینه مبارزه با بیسوادی، پیش بینی اجبارهای لازم و راه اندازی مراکز یادگیری محلی سرعت سوادآموزی افزایش می‌یابد همچنین استفاده از تجربه سایر کشورها می‌تواند در امر سوادآموزی موثر باشد. از دفتر منطقه‌ای یونسکو درخواست داریم تا تجربیات سایر کشورها را در این زمینه در اختیار ما بگذارد و ما نیز آمادگی داریم تجربیات خود را در اختیار آنها قرار دهیم.
انتهای پیام/
