تغییر در وزارت آموزش و پرورش نیاز ضروری برای دولت است

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، محمد قسیم عثمانی نماینده مردم بوکان در مجلس شورای اسلامی طی سخنانی در موافقت با استیضاح علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش گفت: استیضاح ابزار نظارتی مجلس است و نه تنها سبب عدم همدلی نمی‌شود، بلکه یکی از ابزار همدلی است چرا که پس از استیضاح، وزیری روی کار می‌آید که باعث همدلی دولت، مردم و مجلس می‌شود.

وی با بیان اینکه این استیضاح باندی و حزبی نیست، گفت: دولت تدبیر و امید را دولتی موفق و مجرب می‌دانم و حیف است که دولت با این همه تلاش و کوشش در بین فرهنگیان تنزل پیدا کند، لذا تغییر در وزارت آموزش و پرورش را نیاز ضروری برای دولت می‌دانم. هر چند که امروز جریانات مختلف دست به دست هم دادند که این استیضاح رای نیاورد.

نماینده مردم بوکان در مجلس با بیان اینکه این استیضاح نباید شرایط را برای استیضاح وزرای دیگر فراهم کند، گفت: وزیر آموزش و پرورش یک بار به مجلس نیامد تا در مورد وضعیت اسفبار معلمان توضیح دهد و همواره می‌گوید که بودجه آموزش و پرورش را رشد داده‌ام، اما باید از معلمی پرسید که آیا این رشد بودجه فشار را بر آنها بیشتر کرده یا کمتر.

عثمانی با بیان اینکه وضعیت آموزش و پرورش بحرانی است و به خطر قرمز رسیده، گفت: آقای وزیر بودجه آموزش و پرورش را 2 درصد اضافه کرده، اما قدرت خرید مردم پایین آمده است.

وی بر همین اساس گفت: چه کسی جز وزیر باید توجه مجلس و دولت را به وضعیت اسفبار آموزش و پرورش جلب کند، غیر از وزیر آموزش و پرورش؟ وزیر باید تحرک داشته باشد، باید فریاد بزند و یقه مجلس را بگیرد. البته هر چقدر که وزیر در وضعیت اسفبار آموزش و پرورش دخیل است، به همان میزان هم ما نمایندگان مجلس مقصر هستیم، لذا باید به صورت ریشه‌ای به آموزش و پرورش برسیم.

نماینده بوکان در مجلس افزود: من رای فرهنگیان و معلمان را نمی‌خواهم و نگران آینده کشور و فرزندان ایران و فرهنگ جامعه هستم. لذا اگر آموزش و پرورش را اینگونه اداره کنید مشکلات به دانشگاه‌ها هم سرریز می‌شود.

عثمانی در پایان و بر همین اساس گفت: اخیرا یک فوق لیسانس ادبیات فارسی برای بنده دو خط نامه نوشته و تقاضای کار کرده که در این دو خط نامه چند غلط املایی دارد؛ لذا این وضعیت آموزش و پرورش است و وقتی خروجی آموزش و پرورش اینگونه باشد خروجی دانشگاه ها هم همین وضعیت را خواهد داشت.

انتهای پیام/