دانشگاه جامع علمی کاربردی تنها دانشگاه تقاضا محور در کشور است

به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، محمد اخباری امروز در مراسم تودیع و معارفه رئیس دانشگاه جامع علمی و کاربردی استان زنجان اظهار داشت: هدف دانشگاه علمی و کاربردی، تدوین دوره‌ها و رشته‌هایی است که نیاز روز بازار کسب و کار را پوشش دهد.

وی با بیان اینکه در دانشگاه علمی کاربردی تقاضای و نیاز بازار کسب و کار بررسی می‌شود، ابراز کرد: در صورت نیاز، رشته‌ها در یک دوره در دانشگاه علمی کاربردی ارائه می‌شود و حتی برای تمدید دوره نیاز به نظرسنجی است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: دومین هدف دانشگاه جامع علمی کاربردی، ایجاد مرکز تربیت مدرس در همه استان‌ها برای تربیت و بازآموزی مدرسان است.

وی با بیان حضور 50 هزار مدرس در دانشگاه‌های جامع علمی و کاربردی سراسر کشور عنوان کرد: مدرسان ما باید خبره‌ باشند که متاسفانه بر طبق آمارها مدرسان خبرگی لازم را ندارند.

اخباری با اشاره به اینکه 60 درصد دوره‌ رشته‌های ارائه شده در دانشگاه علمی کاربردی عملی است، بیان کرد: از مدرسانی که سواد کلاسیک ندارند ولی تجربه لازم و کافی برای تدریس را دارند، حمایت می‌شود.

وی به ارزیابی و رتبه‌بندی مراکز دانشگاه علمی و کاربردی سراسر کشور اشاره کرد و گفت: هدف سوم دانشگاه علمی و کاربردی نظارت و ارزیابی بر دانشگاه‌های علمی کاربردی سراسر کشور است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی افزود: خدمات و سرویس‌دهی سازمان مرکزی دانشگاه علمی کاربردی به مراکز از طریق همین رتبه‌بندی انجام می‌شود و هدف ما رقابت مراکز در کسب رتبه‌های بالاتر است.

وی ابراز کرد: دانشگاه جامع علمی‌ کاربردی به عنوان دانشگاه نسل سوم، مسئولیت خطیری در برنامه ششم توسعه کشور دارد و برای ایجاد توسعه پایدار در کشورنیاز به تربیت بیشتر تکنسین داریم.

اخباری با بیان اینکه باید به ازای هر یک کارشناس، 4 تکنسین در هر رشته داشته باشیم، عنوان کرد: درصد تربیت تعداد کارشناس به تعداد تکنسین باید 30 درصد به 70 درصد باشد و تعداد کارشناسان ارشد نیز باید به‌صورت موردی و به ندرت باشد.

وی ابراز کرد: وظیفه دانشگاه جامع علمی و کاربردی تربیت کارشناس ارشد نیست بلکه تربیت کاردان و کارشناس است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی به قرارداد امضا شده با اصناف برای آموزش نیروهای آن‌ها به‌صورت تک‌پودمانی اشاره کرد و افزود: مسیر دانشگاه جامعه علمی کاربردی مشخص است و برای ما خروجی دانشگاه مهم است و افزایش ورودی آن در اولویت نیست.

وی با بیان اینکه نظام دانشگاه جامع علمی کاربردی، نظام مهارتی است، گفت: تعداد فارغ‌التحصیلان شاغل برای ما اهمیت فراوان دارد.

اخباری با اشاره به وظیفه خطیر رئیس جدید دانشگاه علمی کاربردی استان زنجان ابراز کرد: یکی از اهداف ایشان باید ظرفیت‌سازی باشد.

وی به هنرهای دستی استان زنجان اشاره کرد و افزود: این هنرها باید به‌صورت تک پودمان در دانشگاه علمی و کاربردی استان زنجان نهادینه شود.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی با تاکید بر توانمندسازی دانشگاه جامع علمی کاربردی ابراز کرد: 50 درصد ظرفیت کل دانشگاه‌های کشور باید به سمت نظام مهارتی برود.

وی با بیان 4 مسئولیت اصلی دانشگاه ها در کشور عنوان کرد: مسئولیت دانشگاه‌ها در کشور شامل گسترش مرزهای دانش در کشور، تربیت نیروی متخصص برای اداره امور جامعه، رفع معضلات و مشکلات اداره کشورو ارتقاء فرهنگ و نهادینه کردن آن در راستای توسعه پایدار در کشور است.

اخباری افزود: دانشگاه جامع علمی کاربردی 3 مسئولیت از این 4 مسئولیت را عهده‌دار است و وظیفه گسترش مرزهای دانش از اهداف ما نیست.

وی با بیان تفاوت دانشگاه جامع علمی‌ کاربردی با سایر دانشگاه‌های کشور عنوان کرد: دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور تنها دانشگاه دارای نظام مهارتی در کشور است و بقیه دانشگاه‌ها این وظیفه را برعهده ندارند.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به اینکه دانشگاه جامع علمی کاربردی دانشگاه نسل سوم کشور است، گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی برآمده از دل صنعت و کشاورزی  کشور است و نیازی به ارتباط با صنعت همانند دیگر دانشگاه‌های کشور ندارد.

وی به تعداد رشته‌ها در دانشگاه جامع علمی کاربردی اشاره کرد و افزود: امروز در دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور 770 رشته تدریس می‌شود و هر رشته تحصیلی شامل 4 شغل است و ما به طور عملی 3000 شغل را در جامعه پوشش می‌دهیم.

اخباری بیان کرد: در کشورهای اروپایی 12 هزار شغل وجود دارد که با آمار‌های ما تفاوت فاحش دارد و این به‌خاطر توجه کلی ما به مشاغل است.

وی به افزایش فارغ التحصیلان بیکار در جامعه اشاره و عنوان کرد: هدف دانشگاه جامع علمی کاربردی در راستای کسب مهارت دانش‌آموختگان و دانش‌بنیان کردن اقتصاد است.‌

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی بیان کرد: هدف دانشگاه تجاری‌سازی علم در جامعه است و ما در راستای تبدیل دانش فرد به مهارت او تلاش می‌کنیم تا هر فرد در تولید ناخاص ملی تاثیرگذار باشد.

وی افزود: هم‌اکنون 120 مهارت قدیمی در کشور در حال از بین رفتن است که دانشگاه جامع علمی کاربردی سعی در احیاء آنها در قالب پودمانی‌ها و دوره‌های کاردانی دارد.

انتهای پیام/ ب