کتاب‌های ادبیات فارسی متناسب با سنین مختلف تدوین شود
رئیس انجمن ترویج زبان و ادب پارسی گفت: کتاب‌های درسی ادبیات فارسی باید متناسب با سنین مختلف تدوین شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، مهدی محقق پیش از ظهر امروز در نخستین همایش ملی بررسی موضوعی کتاب‌های درسی زبان و ادبیات فارسی برگزاری این همایش در شیراز را ابتکار بسیار خوبی دانست و اظهار داشت: زبان و ادبیات فارسی در حقیقت هویت و فرهنگ ماست و زبان فارسی هویت و ادبیات فارسی فرهنگ ماست.
وی با بیان اینکه برجستگی‌های فرهنگ‌های مختلف دنیا وارد ادبیات فارسی شده است افزود: از جمله مواردی که وارد زبان و ادبیات فارسی شده است می‌توان به ورود قرآن، حدیث و گفتار ائمه و آنچه پیشینیان گفته‌اند از حکمای یونان اشاره کرد.
رئیس انجمن ترویج زبان و ادب پارسی با تأکید بر اینکه موضوع کتاب درسی زبان و ادبیات فارسی بسیار مهم است خاطرنشان کرد: کودکان باید با زبان فارسی از راه مناسب آشنا شوند.
محقق تصریح کرد: برای هر سن یک کتاب متناسب با همان سن لازم است و در حال حاضر کتاب‌هایی مرتبط با فرهنگ کودکان و نوجوانان تعریف شده که به جلد هفدهم و هجدهم رسیده است و لازم است کودکان خارج از کتاب‌های درسی این کتاب را مطالعه کنند.
وی با اشاره به علاقه خود به تألیف کتاب‌های درسی و تألیف سه جلد کتاب عربی در سال 1335 با همراهی دکتر شهیدی بیان کرد: 10 سال پس از آن نیز با همکاری مرحوم سعید نفیسی کتاب‌هایی درباره قرائت فارسی و دستور زبان فارسی نوشتیم و تأکید بر این بود که محتوای کتاب ها باید پیشرفت کند و به یک حال نماند و محتوای گذشته باید دست‌مایه قرار گیرد و بر آن چیزی افزایش یابد.
رئیس انجمن ترویج زبان و ادب پارسی با بیان اینکه آنچه که در مدارس مورد توجه است این است که کتاب‌های درسی به چه کیفیتی بوده است عنوان کرد: از 1400 سال گذشته ایران اسلامی این همه عالم و دانشمند داشته و اینها کجا درس می‌خواندند.
محقق با اشاره به اینکه در دیگر کشورها مدارس مذهبی علوم جدید را آوردند و به متعلمان خود آموختند اظهار داشت: چرا می‌گوییم ما دانشگاه نداشتیم، پس قطب‌الدین شیرازی با تخصص چشم‌پزشکی که رئیس بیمارستان مظفری شیراز بود و دیگر دانشمندان از سرزمین فارس از ادبا و فلاسفه در کجا تحصیل کرده و علم آموخته است.
وی با بیان اینکه در برنامه‌های قدیم برای آشنایی بچه‌ها با لغات عربی که در گلستان و بوستان آمده است واژه‌های ساده‌تر مورد استفاده قرار می‌گرفت و برخی از آنها در قالب شعر تدوین می‌شد افزود: در برخی موارد دیگر علوم نیز به شعر تبدیل می‌شدند تا یادگیری آنها بهتر شود.
رئیس انجمن ترویج زبان و ادب پارسی با تأکید بر اینکه مسأله کتاب درسی برای زود فراگیری دانش‌آموزان حائز اهمیت است گفت: نه تنها کتاب‌های درسی بلکه کتاب‌های غیردرسی کودکان باید به راحتی قابلیت فراگیری داشته باشند زیرا آنچه در کودکی آموخته شود در وجود کودکان نهادینه می‌شود.
انتهای پیام/
