رهبر معظم انقلاب در ابلاغیه آموزش و پرورش، کودک و پیش‌دبستان را از هم جدا کردند/یک هزار کودک در مناطق محروم جذب پیش‌دبستانی شدند
مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش متولی حاکمیتی پیش دبستان است و رهبر معظم انقلاب در ابلاغیه آموزش و پرورش، کودک و پیش‌دبستان را از هم جدا کردند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرانزلی، رخساره فضلی ظهر امروز در نخستین همایش استان توسعه کمی و کیفی پیش دبستانی‌های استان گیلان در دهکده ساحلی انزلی اظهار داشت: دوره پیش دبستانی نیازمند تخصص و حرفه‌ای‌گری است و این دو عامل باید با هم همراه باشند تا شاهد رشد و پیشرفت چشم‌گیر در این زمینه باشیم.
وی گفت: 18 تیر روز ملی ادبیات کودک و نوجوان و روز درگذشت مهدی آذری یزدی نویسنده کتاب "قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب" است و نکته جالب این است بدانید که یزدی به مدرسه نرفته بود و هرگز برای مدرسه نرفتن افسوس نخورد اما یک افسوس بزرگ در زندگی داشت و آن‌هم داشتن یک کتاب بود.
مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه خروجی کار تربیتی و آموزشی در مدارس بسیار مهم است افزود: خروجی مدارس ما چقدر مثل آذری یزدی‌هاست و چرا آذری یزدی افسوس نخورد که مدرسه نرفت؟
این مقام مسئول خاطرنشان کرد: کار تربیتی را باید از دوره پیش دبستان شروع کنیم زیرا آموزش این دوره مثل حکاکی روی سنگ است و هیچ‌گاه از ذهن کودکان پاک نمی‌شود.
فضلی با اشاره به اهمیت سن تولد تا پنج سالگی گفت: در بسیاری از متون ادبی می‌بینید که از من پنج ساله تا من امروز یک قدم فاصله است اما از تولد تا پنج سالگی یک کهکشان راه است و به همین دلیل باید برنامه‌های ویژه‌ای برای این دوران داشته باشیم.
فضلی با اشاره به نهادینه شدن ملیت و هویت در سنین کودکی در وجود انسان گفت: در هرکدام از ما ارزش‌ها و باورهایی نهفته است به عنوان مثال هر جا که پرچم جمهوری اسلامی ایران باشد ادای احترام می‌کنیم زیرا این آموزش در دوران کودکی بر ما حادث شده است و باورهای ملی ما نیز این‌گونه باید از دوران کودکی نهادینه شوند.
مدیرکل دفتر آموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: محققان ثابت کرده‌اند آدم‌هایی که دوره پیش دبستانی را گذرانده‌اند بزه و طلاق در آنها کمتر است و مشاغل پر درآمد دارند و از وضعیت زندگی خود نیز راضی هستند.
وی با تاکید بر نام‌گذاری امسال به اقتصاد مقاومتی؛ اقدام و عمل عنوان کرد: یکی از مسائلی که موجب می‌شود تا در آینده متحمل ضررهایی کلان و از دست رفتن سرمایه انسانی و مالی نشویم سرمایه‌گذاری بر روی پیش دبستانی و سنین کودکی است.
فضلی افزود: تعداد سلول‌های مغزی که در تمام عمرمان داریم زمانی که به دنیا می‌آئیم همراه ما است اما چرا نوزاد در این زمان توانایی انجام کاری را جز کار غریزی ندارد؟ به این دلیل که باید مهارت ارتباط بین سلول‌ها را کسب کند که نتیجه آن هم می‌شود یادگیری و قدرت حرف زدن و این یعنی محیط مناسب رشد مغزی که محرک‌های ارتباط بین سلول‌ها را به‌وجود بیاورد.
وی افزود: عزیزان و مربیان پیش دبستانی، سرنوشت کشور دست من شماست و اگر اشکالی در کشور وجود دارد بخشی از آن مربوط به من و شما است و اگر اشکالی در آینده کشور هم به‌وجود بیاید بخشی از آن متوجه ما است.
این مقام مسئول با اشاره به ابلاغیه رهبر معظم انقلاب به آموزش و پرورش تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش متولی حاکمیتی پیش دبستان است و رهبر معظم انقلاب در ابلاغیه آموزش و پرورش، کودک و پیش‌دبستان را از هم جدا کردند یعنی آنقدر دوره کودکی برای ایشان اهمیت داشته که چنین تفکیکی قائل شده‌اند.
وی با تأکید بر نقش حاکمیتی آموزش و پروش در پیش دبستانی‌ها افزود: بسیاری از دستگاه‌ها کار پیش دبستانی انجام می‌دهند مثل بهزیستی، سازمان تبلیغات، نهادهای قرآنی، این تهدید است یا فرصت؟ این تهدیدی است که می‌شود آن را به فرصت تبدیل کرد زیرا آموزش پرورش بنا ندارد این موسسات را تعطیل کند اما باید همه تابع یک قانون باشیم و بر مبنای یک قانون حرکت کنیم.
فضلی درباره پیش دبستانی‌های دولتی و غیردولتی گفت: پیش‌دبستان می‌تواند صد درصد دولتی و یا صد درصد غیردولتی باشد و این مسئله بستگی به نوع منطقه دارد و هدف ما این است که در نقاط برخوردار به سوی افزایش پیش دبستانی‌های غیردولتی و در مناطق کمتر برخوردار به‌سوی افزایش پیش دبستانی دولتی حرکت کنیم.
وی در خصوص شرایط پیش دبستانی‌ها در استان گیلان گفت: سال 93 و 94 گیلان جزء استان‌های پیشتاز در توسعه کمی و کیفی بود و از 68 درصد پیشرفت به 72 درصد پیشرفت رسید.
این مقام مسئول افزود: طبق قانون امکان استفاده از پیش دبستانی در کلاس‌های چند پایه کم جمعیت و حداکثر تا پایه سوم وجود دارد اما گیلان از جمله استان‌های نادری است که کلاس‌های چندپایه کم جمعیت دارد اما سطح پیش دبستانی ندارد.
فضلی با بیان اینکه خواهش ما این است که کودکان سنین پیش دبستانی را در این مدارس ثبت نام کنید خاطرنشان کرد: در کل کشور 7200 کلاس چندپایه با جذب 25000 پیش دبستانی داشتیم اما استان گیلان تعداد اندکی جذب داشته است.
وی با اشاره به ثبت نام کودکان محروم در استان گیلان گفت: در سال گذشته سطح مناطق محروم در استان گیلان نداشتیم و امسال توانستیم یک هزار کودک منطقه محروم را جذب پیش دبستان کنیم که باید برای این موضوع از زحمات همکاران عزیز تشکر کنم.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان: پیش دبستانی در آموزش و پرورش مورد غفلت واقع شده است
مهدی حاجتی ظهر امروز در نخستین همایش توسعه کمی و کیفی پیش دبستانی‌های استان در مجتمع دهکده ساحلی بندرانزلی اظهار داشت: یکی از بخش‌هایی که در آموزش و پرورش مغفول باقی‌مانده پیش دبستانی‌ها هستند که یک آموزش رسمی غیر اجباری است.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان گفت: اگر این بخش را تحویل مربیان کاردان که داری فضایل اخلاقی هستند بدهیم می‌توانند تأثیرات زیادی در مقطع ابتدایی و متوسطه داشته باشند.
حاجتی با تأکید بر اهمیت پیش دبستانی‌ها عنوان کرد: مجموعه ما بر پایه پیش دبستان و ابتدایی دقت بسیاری دارد و مرتب و منظم بر آن نظارت و پیگیری انجام می‌دهد.
وی با اشاره به نقش مربیان در تربیت صحیح کودکان پیش دبستانی گفت: در بین بچه‌هایی که در پیش دبستانی بودند عده‌ای هستند که از آمدن به مدرسه استقبال نمی‌کنند و عده‌ای دیگر از آمدن به مدرسه استقبال می‌کنند و این یعنی تأثیر مربی در مقطع پیش دبستانی.
این مقام مسئول خاطرنشان کرد: مربی باید شرایط سنی و حالات روحی کودکان را در سنین چهار تا شش سال بشناسد و اگر نه نمی‌تواند با آنها ارتباط برقرار کند.
مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با بیان روایتی از رفتار پیامبر اسلام (ص) با کودکان گفت: پیروی از فرامین اهل‌بیت(ره) و استفاده از آموزه‌های آنان است که بزرگانی را تحویل جامعه ما می‌دهد بنابراین اگر کودکان با مربیان دارای فضایل اخلاقی تربیت شوند مسئولیت‌پذیر می‌شوند.
حاجتی در خصوص افزایش پیش دبستانی‌های غیردولتی خاطرنشان کرد: در حوزه روستایی در این زمینه کار سختی را در پیش داریم اما در حوزه شهری خانواده‌ها حاضرند برای مدارس خرج کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان تصریح کرد: باید بتوانیم این فرهنگ را ترویج کنیم و بدانیم یک بچه در سن پیش دبستان چه چیزهایی را باید بداند تا در همان قالب آنها را آموزش دهیم.
انتهای پیام/
