هشدار نسبت به حضور و آموزش سازمانهای مردم نهاد در مدارس
آموزش مهارتهای اجتماعی و تربیت جنسی دانش‌آموزان نیازمند توجه به ظرائف و فرهنگ حاکم بر کشور است از سوی دیگر ورود سازمانهای مردم نهاد به مدارس برای ارائه آموزش‌های خود مراقبتی نیازمند نظارت بیشتر ادارات و مناطق آموزشوپرورش است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، در پی حوادث اخیری که در کشور رخ داد، ضرورت تربیت جنسی کودکان و نوجوانان مطرح است. آموزشوپرورش نیز در سال‌های اخیر برنامه مدونی در اینباره نداشته است البته پس از اتفاقات اخیر و به ویژه حادثه مدرسه معین، وزارت آموزشوپرورش در نظر دارد مهارتهای اجتماعی را به صورت اجباری به دانش‌آموزان متوسطه اول ارائه دهد. در این رابطه سید محمد بطحایی وزیر آموزشوپرورش گفته است: از آنجا که نوع مواردی که می‌تواند دانش‌آموز را تهدید کند، متفاوت است، وزارت آموزش و پرورش توسعه و گسترش مهارتهای اجتماعی را در دستور کار دارد.بخشی از آموزشها در برنامه رسمی خواهد آمد و بخشی به صورت فوق برنامه در کلاس‌ها ارائه می‌شود، از مهرماه شاهد گسترش آموزش این مهارت‌ها در مدارس خواهیم بود.
باید توجه کرد در بحث آموزش مهارتهای اجتماعی به ویژه مهارتهای نه گفتن، تربیت جنسی و آموزش‌های مقابله با آسیب‌های اجتماعی برای تاثیرگذاری و رسیدن به اهداف باید به نوع مطالب ارائه شده توجه کافی داشت.
آیا نسخه‌ای که برای آموزش جنسی به کودکان و نوجوانان در غرب پیچیده می‌شود در ساختار و فرهنگ حاکم بر کشور ایران پاسخگو خواهد بود؟ عدم توجه اقتضائات سنی کودکان و نوجوانان در ارائه این آموزشها چه تبعاتی را به همراه خواهد داشت؟ آیا مسائلی که متناسب با سن کودک نیست به او آموزش داده شود، تبعات منفی نخواهد داشت؟
البته بسیاری از کارشناسان معتقدند تربیت جنسی که با توجه به آموزهای دینی صورت می‌گیرد متناسب با فرهنگ حاکم بر کشور ماست و در بحث آموزش به کودکان و نوجوانان باید تربیت جنسی مدنظر قرار بگیرد. کبری خزعلی عضو شورای فرهنگی و اجتماعی زنان با تاکید بر ضرورت توجه به سند تربیت جنسی می‌گوید: در سند تربیت جنسی آمده است که فقط والدین و مربیان آموزش‌های لازم را دریافت کرده و برای کودکان آموزش جنسی ضرورتی ندارد بلکه آموزشها در این حوزه باید متمرکز بر والدین و مربیان باشد تا نحوه برخورد صحیح با کودک را در حوزه جنسی بدانند و پس از آن متناسب با سن نوجوان آموزش‌های لازم ارائه می‌شود که شامل آموزش‌های خویشتن بانی است و هنگام ازدواج هر نوع آموزش و آگاهی به آنها ارائه خواهد شد اما این سند معطل مانده و هنوز شروع نشده است و 2030 را که نسخه غربی بوده و متناسب با فرهنگ کشور ما نیست مدنظر دارند.
برخی کارشناسان معتقدند با وجود دستور رهبر معظم انقلاب مبنی بر بسته شدن پرونده 2030 این سند در برخی مراکز در حال اجراست و مدارس نیز یکی از همین مکان‌ها هستند؛ به نظر می‌رسد علت نظراتی که بر اجرای سند 2030 در مدارس تاکید می‌کنند به اجرای برخی برنامه‌ها در مدارس مربوط است برنامه‌هایی که عمدتا در قالب طرح‌های مشترک وزارت آموزش وپرورش با سایر نهادها از جمله وزارت بهداشت اجرا می‌شود و گاه منجر به ورود سازمانهای مردم نهاد به مدارس هم می‌شود، در این رابطه می‌توان به صفحه اینستاگرام "یاسی اشکی" مهمان برنامه ماه عسل استناد کرد که با تصاویر حضورش در مدرسه از اجرای آموزش‌های بلوغ و خطر تعرضات حکایت می‌کند.
در همین رابطه والدین برخی دانش‌آموزان نیز از آموزش‌های پیشگیری از ایدز در مدارس فرزندشان در دوره متوسطه اول خبر داده‌اند که این آموزشها منجر به اعتراضاتی شده است چرا که اطلاعات ارائه شده متناسب با سن دختران دانش‌آموز نبوده و اطلاعات بسیاری را درباره مسائل جنسی در اختیار آنها گذاشته است.
حسین مروتی پژوهشگر مسائل اجتماعی دراینباره می‌گوید: برای آموزش پیشگیری از ایدز در مدارس باید تک تک اعمال جنسی را مطرح کنند و بگویند که آیا این رفتارها به ایدز منجر خواهد شد یا خیر، این درحالی است که از هر 100 هزار دانش آموز ایرانی 4 نفر به ایدز مبتلا می‌شوند آیا باید به خاطر آنها صدهزار نفر را در معرض آسیب‌زا ترین آموزش ها قرار دهیم.
به نظر می‌رسد برای ورود سازمانهای مردم نهاد به مدارس نظارت و دقت کافی از سوی ادارات آموزشوپرورش اعمال نمی‌شود و در شرایطی که وزارت آموزشوپرورش عدم اجرای سند 2030 در مدارس را ابلاغ کرده است به دلیل نبود نظارت‌های کافی توسط مناطق و نواحی آموزشوپرورش، برخی آموزش‌های جانبی در مدارس صورت می‌گیرد که همسو با سیاست‌های وزراتخانه و کشور نیست.
در اینباره مروتی می‌گوید: از طریق سازمانهای مردم نهاد آموزش ایدز در مدارس را اجرا می‌کنند، آموزش و پرورش باید پاسخ دهد که این سازمانها چگونه وارد مدارس می‌شوند؟ آیا به ما به عنوان فعال فرهنگی اجازه ورود به مدارس می‌دهند؟ خیر می‌گویند باید مجوز داشته باشید پس چگونه سازمانهای مردم نهاد به این راحتی وارد مدارس می‌شوند؟
به گزارش تسنیم، با توجه به اهمیت آموزش مهارتهای اجتماعی و تربیت جنسی به دانش‌آموزان به نظر می‌رسد مسئولان آموزشوپرورش باید تلاش کنند از طریق برنامه‌ریزی و استفاده از نسخه‌های داخلی متناسب با فرهنگ حاکم بر کشور در این رابطه گام بردارند و ارائه چنین آموزش‌هایی به سازمانهای مردم نهاد محول نشود بلکه با استفاده از توان اساتید متخصص و متعهد در اینباره اقدام شود.
انتهای پیام/
