اقتصاد عامل بازماندگی از تحصیل/بودجه مجزایی برای انسداد بیسوادی نداریم

به گزارش خبرگزاری تسنیم، رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع بازماندگان از تحصیل به روی آنتن شبکه آموزش سیما رفت با بیان اینکه خوشبختانه بعد از انقلاب در نرخ پوشش دسترسی به آموزش جهش بسیار خوبی داشتیم و از نرخ 60درصد قبل انقلاب به بالای 90 درصد رسیدیم گفت: اکنون نرخ پوشش در دوره ابتدایی 98.13 درصد است.

وی افزود: فراهم کردن دسترسی به آموزش از وظایف اصلی دولت هاست. در قانون اساسی و سایر مستندات بالادستی نیز به این امر اشاره شده است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه از سال 1392 برنامه انسداد مبادی بیسوادی به استانداران و مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شد، گفت: استانداران موظف اند به عنوان روسای شوراهای آموزش و پرورش کارگروه هایی تشکیل و کودکان بازمانده را شناسایی و موانع ادامه تحصیل آن ها را رفع کنند.

حکیم زاده افزود: مسئولیت هایی بر عهده آموزش و پرورش و استانداری ها گذاشته شده که مهمترین آن شناسایی و رفع موانع است. این برنامه به صورت جدی تدوین و با دستورالعمل مشخصی ابلاغ شد. از جمله مسئولیت های راهبران آموزشی نیز شناسایی کودکان بازمانده است. البته بودجه مجزایی به آموزش و پرورش داده نشده در حالی که از مهمترین علل بازماندگی، علل اقتصادی است.

وی با بیان اینکه منظور ما مشکل اقتصادی خانواده ها است، اظهار کرد: در برخی مناطق خانواده هایی داشتیم که کودکشان نان آوری خانواده را برعهده داشت.

142هزار بازمانده از تحصیل

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در دوره ابتدایی در گروه سنی 6 تا 11 سال روی این موضوع کار می کنیم، گفت: 142هزار و 502 بازمانده از تحصیل در سال 1396-97 داشتیم که 69 هزار و 94 نفر دختر و 73 هزار و 408 نفر پسر هستند.

حکیم زاده ادامه داد: در سمنان، زنجان، ایلام، قزوین و یزد دارای کمترین میزان بازماندگی و سیستان و بلوچستان، تهران، خراسان رضوی، خوزستان و کرمان دارای بیشترین آمار بازماندگی از تحصیل هستند.

وی با بیان اینکه از مجموع آمار بازماندگان در سال تحصیلی گذشته، 31 هزار و 910 نفر به مدرسه برگشتند، درباره موانع بازماندگی گفت: موانع اقتصادی، موانع فرهنگی و اجتماعی وجود دارند. خانواده ها ممکن است در مناطقی چون شهرهای مرزی دخترانشان را به دلیل تعصباتی به مدرسه نفرستند که البته در دوره متوسطه محسوس تر است. فاصله از مدرسه و ازدواج زودهنگام دختران نیز از دیگر عوامل است. 

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: به لحاظ قانونی مانعی نداریم، بلکه حتی جزو معدود کشورهایی هستیم که نه تنها برای فرزندان ایرانی بلکه برای اتباع نیز با دستور رهبری امکان تحصیل حتی برای آنها که فاقد مدارک هویتی بودند فراهم شد. 

450 هزار اتباع به مدرسه می روند

حکیم زاده ادامه داد: 450 هزار اتباع به مدرسه میروند که 320 هزار مورد در دوره ابتدایی اند. امسال 5500کودک فاقد هویتی ثبت نام شدند و 11درصد رشد داشتیم، بدون آنکه یک ریال کمک بین المللی داشته باشیم و از دولت بودجه مازاد بگیریم. جالب است که چرا مجامع بین المللی به این اتفاق توجهی نداشتند. 

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه موانع قانونی نداریم ولی شاید خلاهای قانونی برای والدینی داشته باشیم که فرزندشان را به مدرسه نمی فرستند، عنوان کرد: در لایحه حمایت از حقوق کودکان به این حق کودکان برای تحصیل تاکید شده است. 

وی با اشاره به رتبه 60 ایران در شاخص توسعه انسانی گفت: متوسط سطح سواد 3.2 بوده که به 9.2 رسیده است. شیب رشد ایران تند بوده است و در آخرین مرحله 9 پله صعود داشته ایم و از 69 به60 رسیده ایم. نروژ اولین کشور است. وضعیت ما در این شاخص از ترکیه بهتر است. 

حکیم زاده درباره عوامل بازماندگی از تحصیل که به صورت حضوری از خانواده ها احصا شده است،گفت: عوامل اقتصادی چون فقر، بحران های اجتماعی، مهاجرت، اعتیاد، آسیب های اجتماعی و عوامل فرهنگی چون ناآگاهی از حقوق و مسئولیت ها، تبعیض، بی سرپرست و بدسرپرست بودن، خانواده گسسته، خانواده پرتنش، دلایل زیستی و فردی چون معلولیت و مسائل درون مدرسه ای چون بی انگیزگی و عدم کسب موفقیت درمدرسه از این جمله اند. 

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه امیدوارم بودجه اختصاصی برای حمل و نقل دانش آموزان در مدارس روستا مرکزی اختصاص داده شود گفت: نمایندگان مجلس کمک می‌کنند تا عوامل بازماندگی رفع شوند.از مهمترین چالش های ما ثبت آمار صحیح است. امیدواریم همه دستگاه‌ها به کمک آموزش و پرورش بیایند تا بازماندگی از تحصیل را رفع کنیم.

انتهای پیام/