فضای آموزشی مناسب و استاندارد برای کودکان استثنایی در کردستان نداریم
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان گفت: متأسفانه یک ساختمان استاندارد آموزشی ویژه کودکان استثنایی وجود دارد و این ساختمان جوابگوی نیازهای شهرستان نیست.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، خلیل رنجبر پیش‌از ظهر امروز در نخستین جشنواره کتاب کودک و اسباب‌بازی کودکان کم‌توان ذهنی و اتیسم که در آموزشگاه استثنایی پارسا سنندج برگزار شد، ضمن گرامیداشت چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار داشت: برگزاری جشن‌های انقلاب ظرفیتی است که می‌توان در قالب آن دستاوردها و تلاش‌های صورت گرفته در ابعاد مختلف خدمت‌رسانی را منعکس کرد.
وی با اشاره به اینکه طی 17 سال گذشته یک متر فضا برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در اختیار ما قرار نگرفته بود، افزود: با تلاش مدیران ارشد استانی و شهرستانی 5 پروژه در این حوزه تعریف و شروع شد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان نخستین طرح را احداث سالن 900 متر ویژه دانش‌آموزان با نیازهای ویژه دانست و تصریح کرد: این سالن در نوع خود بی‌نظیر بوده و حتی می‌توان اعلام کرد که نخستین سالن با شرایط ویژه در کشور است که با همت مسئولان در شهر سنندج راه‌اندازی می‌شود.
وی با اذعان به اینکه این پروژه از سال 94 کلید خورده است، ادامه داد: در راستای اتمام این طرح، دو میلیارد تومان اعتبار دیگر نیز به پروژه اختصاص یافته و پیش‌بینی می‌شود تا پایان سال آتی به بهره‌برداری برسد.
رنجبر دیگر پروژه حوزه کودکان کم‌توان ذهنی را راه‌اندازی هنرستانی در شهر سنندج دانست و افزود: این هنرستان در خیابان 17 شهریور شهر سنندج برای دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی راه‌اندازی می‌شود.
وی با بیان اینکه راه‌اندازی سالن نمایشگاهی برای عرضه و فروش محصولات تولیدی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی و حرکتی در سنندج دیگر طرح حوزه کودکان استثنائی در کردستان است، اظهار کرد: پروژه‌های شهرستانی شامل ساخت یک ساختمان برای 350 دانش‌آموز با نیازهای ویژه این شهرستان است.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با ذکر اینکه متأسفانه یک ساختمان استاندارد آموزشی ویژه کودکان استثنایی وجود دارد که بتوان در آن به 80 نفر خدمات ارائه داد، گفت: این ساختمان جوابگوی نیازهای شهرستان نیست و مشکلات فراوانی را پیش خواهد آورد، رایزنی‌هایی با مدیریت شهرستان سقز و خیرین صورت پذیرفت که پس از آن یک مدرسه شش کلاسه کلنگ‌زنی شد.
وی با اشاره به اینکه در شهرستان مریوان نیز یک مرکز 9 کلاسه در مرحله واگذاری به پیمانکار با کمک نوسازی در اختیار مراکز آموزش استثنایی قرار گرفته است، عنوان کرد: در ناحیه یک سنندج با مشکلاتی در حوزه کودکان کم توان ذهنی روبرو هستیم که امید است خیرین با حضور خود، یاریگر کودکان نیازمند کم‌توان باشند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با بیان اینکه برای نخستین بار پس از انقلاب از نیروهای پزشکی و پیراپزشکی 16 نفر بکارگیری شده است، اعلام کرد: پیش‌بینی می‌شود پنج نفر دیگر نیز که در دستور کار جذب قرار گرفته‌اند به این جمع بپیوندند.
رنجبر حضور این تیم در حوزه خدمات توانبخشی و درمانی مراکز توانبخشی را قابلیتی برای کاهش فشارهای اقتصادی بر خانواده‌ها دانست و یادآور شد: خانواده‌های دارای کودکان کم‌توان ذهنی و اتیسم برای استفاده از خدمات درمانی و توانبخشی نسبت به تشکیل پرونده خود اقدام کرده تا بتوان با ارائه این خدمات به خانواده‌ها، استقرار عدالت آموزشی را محقق سازیم.
محمد سعید کنعانی رئیس آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج نیز در ادامه آئین نخستین جشنواره کتاب کودک و اسباب بازی کودکان کم‌توان ذهنی و اتیسم با اشاره به اینکه جشنواره کودک و اسباب بازی در راستای ارج نهادن به این کودکان برگزار شد، اظهار داشت: این کودکان نیازمند شرایط یادگیری خاصی هستند و به‌صورت ویژه می‌بایست به آموزش آنان پرداخت.
وی با بیان اینکه باید تلاش کرد تا یادگیری‌ها اثربخش‌تر و عمیق‌تر شود، افزود: یکی از مواردی که به یادگیری عمیق‌تر کودکان کمک می‌کند، مهارت‌محوری و بازی است.
رئیس آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج با اعلام اینکه الگوی تدریس نمایشی از دیگر الگوهای آموزشی تأثیرگذارتر است، تصریح کرد: در تمام مدارس و مراکز یادگیری مسئله بازی و یادگیری با رویکردی نوین در پیش گرفته شده است.
وی با ذکر اینکه برای اثربخش‌تر ساختن یادگیری می‌توان از الگوهای موفق استفاده کرد، اذعان کرد: یادگیری بر پایه بازی و الگوسازی مورد غفلت آموزش و پرورش واقع شده است.
کنعانیان با تأکید بر اینکه یادگیری بر پایه وسایل بازی و تسهیل‌کننده از الزامات آموزشی کنونی است، خاطرنشان کرد: می‌توان نتایج موفق جشنواره کتاب کودک و اسباب بازی را به دیگر بخش‌های آموزش و پرورش تعمیم داد.
انتهای پیام/ش
