حل مشکل بیکاری آذربایجان غربی در گرو مهارت آموزی فارع التحصیلان دانشگاهی است

به گزارش خبرگزاری تسنیم از ارومیه، دانشگاه فنی و حرفه‌ای و علمی کاربردی جزء دانشگاه‌های متولی آموزش‌های عالی فنی و حرفه‌ای در کشور هستند که بین علم، عمل و تبدیل آن به ثروت پیوند ایجاد کرده‌اند و تلاش می‌کنند از طریق تربیت تکنسین‌های ماهر و کارآفرین و نیز تعامل با مراکز صنعتی، بخش دولتی و غیردولتی، زمینه لازم را برای کسب مهارت، اشتغال و کارآفرینی فراهم کنند و  این دانشگاه‌ها توانسته‌اند به معنای واقعی علم را به محصول تبدیل کرده و ارتباط خوبی با صنعت برقرار کنند.

 دانشگاه جامع علمی-کاربردی در مهرماه سال 1370  باهدف افزایش سطح مهارت دانشجویان در رشته‌های مختلف تحصیلی و کارآفرینی تأسیس شده و  امروزه  بیش از 1000 مرکز آموزشی در رشته‌های مختلف مهارت‌آموزی در سراسر کشور وجود دارد.

دانشگاه فنی و حرفه‌ای و علمی کاربردی یکی از مراکز آموزش عالی هستند که به ارتقای شاخص‌های کمی و کیفی آموزش‌های کاربردی در جامعه، فراهم‌سازی زیربنای مناسب به‌منظور به‌کارگیری توان دانش‌آموختگان در حل مسائل کاربردی و انتقال فناوری نوین در نسل جوان و جویندگان مهارت و دانش است.

فقر و بیکاری دو عامل اصلی آسیب‌های اجتماعی است

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای آذربایجان غربی بیان می‌کرد:  آموزش‌های مهارتی نقش ارزنده‌ای در کاهش آسیب‌های اجتماعی دارند.

محسن مددی در دیدار با دادستان عمومی و انقلاب شهرستان ارومیه با اشاره به اینکه آموزش‌های مهارتی نقش بسیار ارزنده‌ای در کاهش آسیب‌های اجتماعی دارند تصریح می‌کند:  آموزش فنی و حرفه‌ای در استان با حضور در این حوزه همگام با سایر دستگاه‌های ذی‌ربط از قبیل بهزیستی، سازمان زندان‌ها، نیروی انتظامی و کمیته امداد، با ارائه آموزش در راستای توانمندسازی زندانیان، زنان سرپرست خانوار، افراد تحت پوشش کمیته امداد و بهزیستی، معتادان بهبودیافته، کودکان کار، ساکنین بافت‌های فرسوده و حاشیه‌نشین‌ها  و دانشجویان گام‌های مؤثر در راستای کاهش آسیب‌های اجتماعی برمی‌دارد.

مددی می‌گوید:  توانمندسازی افراد در معرض خطر ضمن ایجاد اشتغال برای آنان و بازگشت دوباره به آغوش اجتماع، ایجاد انگیزه، امید به زندگی، گرایش به ارتکاب جرم و بزه اجتماعی را در آنان کاهش می‌دهد.

دادستان عمومی و انقلاب شهرستان ارومیه با اشاره به اینکه بحث اشتغال یکی از مؤثرترین راهکارهای کاهش آسیب‌های اجتماعی است، می‌افزاید:  با توجه به بررسی‌های انجام‌شده اکثر مفاسد در خانواده هایی که بنیان خانواده و تعهد خانوادگی در آن‌ها ضعیف بوده و  افراد فاقد شغل و درآمد صورت گرفته است.

مصطفی حبیبی می‌گوید: زنان سرپرست خانوار در معرض بیشترین صدمات قرار دارند و نیازمند خدمات بیش‌ازپیش در قالب برنامه‌های حمایتی هستند و فقر وبیکاری دو عامل اساسی درزمینه آسیب‌های اجتماعی است.

آموختن مهارت کارآفرینی از اولویت‌های دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای است

سرپرست دانشگاه علمی و فناوری آذربایجان غربی با اشاره به مسائل و مشکلات فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در انتخاب شغل و راه‌اندازی کسب‌وکارهای مرتبط با رشته تحصیلی دانشجویان بیان می‌کند: موضوع اشتغال آفرینی در کشور بسیار حائز اهمیت بوده  و از این سو دانشگاه‌های کشور سوق دادن دانشجویان و فارغ‌التحصیلان را به سمت کارآفرینی را در مبنای کار خود قرار داده‌اند.

یعقوب پور اسد می‌افزاید: برای مهارت‌آموزی دانشجویان در دانشگاه‌ها فنی حرفه ای تلاش می‌شود تا فارغ‌التحصیلان بتوانند مستقیماً وارد بازار کارشده و یا به یک کارآفرین نمونه تبدیل شوند که این امر مهم در جای خود عامل کمک به تولید ملی، انجام خدمات و گره‌گشایی از مشکل آسیب‌های اجتماعی نیز می‌شود.

وی می‌گفت: برای افزایش مهارت‌آموزی دانشجویان در دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای استان مرکز نوآوری ایجادشده  و فعالیت مهم این مرکز آشنا کردن دانشجویان با فضای بازار کار و ایجاد اشتغال  است و همچنین دانشجویانی که دارای طرح‌های دانش‌بنیان، نوآورانه و خلاقانه هستند با ارائه طرح‌هایشان به مرکز نوآوری و بعد از بازدید این طرح و ایده‌ها توسط اساتید مرکز آنهایی را که واقعاً قابلیت تجاری‌سازی دارند انتخاب و حمایت می‌شوند که درنهایت شیوه تجاری‌سازی و کسب درآمد از این طرح‌ها از طریق مرکز نوآوری آموزش داده می‌شود.

ایجاد مرکز نوآوری حمایت از  طرح‌های نوآورانه

پور اسد بیان می‌کند: دانشگاه علمی و فناوری کشور کلاً 120 مرکز دارد که از این تعداد فقط به 6 استان برتر مجوز تأسیس مرکز علمی و فناوری داده‌شده است و دانشگاه فنی حرفه‌ای قاضی طباطبایی ارومیه  به دلیل داشتن پژوهش‌های موردتأیید دانشگاه علمی و فناوری کشور، جزو شش استان برتر بوده و  باید از دانشجویان این دانشگاه حمایت شود.

وی می‌افزاید: هدف از ایجاد مرکز نوآوری حمایت از  طرح‌های نوآورانه و خلاقانه‌ای که از سوی دانشجویان به این مرکز ارائه می‌شود و به همین جهت با صندوق کارآفرینی امید در این زمینه تفاهم‌نامه امضاء شد و همچنین دانشگاه علمی و فناوری کشور مجوز یک مرکز شکوفایی نوآوری و خلاقیت را به دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان اختصاص داده است.

سرپرست دانشگاه فنی حرفه‌ای آذربایجان غربی تأکید می‌کند: دانشگاه فنی و حرفه‌ای یک دانشگاه مهارتی است و بیشترین نیاز و دغدغه در این دانشگاه به‌روزرسانی تجهیزات کارگاه است که انتظار می‌رود تا مسئولین استانی این مشکلات را بررسی و حل نمایند اما متأسفانه تاکنون هیچ حمایتی از سوی مسئولین و مدیران استانی صورت نگرفته است.

گزارش از زهرا بخشی

انتهای پیام/ن