راز موفقیت دانش‌آموز با نیاز ویژه کردستانی در کنکور سراسری
برزان هارونی دانش‌آموز با نیاز ویژه سنندجی در کنکور سراسری ۹۸ توانمندی و قدرت اراده خود را به همگان ثابت کرد.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، برزان هارونی جوان 19 ساله سنندجی با آسیب بینایی رتبه 164 منطقه 3 در گروه علوم ریاضی کنکور سراسری 98 را کسب کرده است.
برزان هارونی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در سنندج به راز موفقیت خود در کنکور سراسری اشاره کرد و اظهار داشت: موفقیت در کنکور را ابتدا لطف خداوند و سپس زحمات والدین، معلمان و تلاش‌های خودم می‌دانم؛ از سال دوم دبیرستان برای کنکور امسال برنامه‌ریزی داشتم اما به‌صورت جدی از سال سوم دبیرستان درس خواندن برای کنکور را آغاز کردم.
وی افزود: خوشحال هستم که حاصل زحماتم به بار نشست و با توجه به تلاش‌های مداوم انتظار کسب این رتبه را داشتم؛ آنچه توانایی را می‌سازد اراده است و اگر اراده بخواهد جاری شود، هیچ بهانه‌ای را نمی‌شناسد.
دانش‌آموز موفق کردستانی که از متوسطه دوره اول وارد مدرسه استعدادهای در خشان شهید بهشتی ناحیه 2 شهرستان سنندج شد در مورد مدت‌زمان و برنامه مطالعه خود برای آمادگی هر چه بیشتر در کنکور سراسری گفت: در روزهایی که به مدرسه می‌رفتم روزانه حدود 6 ساعت برای مطالعه وقت می‌گذاشتم و در روزهایی هم که مدارس تعطیل بود تا 9 ساعت مطالعه داشتم.
وی با بیان اینکه در آزمون‌های قلم‌چی شرکت می‌کردم، تصریح کرد: خودم را به آزمون‌ها محدود نکردم و هدف اصلی من ارتقای توانایی بود که خدا را شکر تحقق یافت.
هارونی ادامه داد: معلمان و پدر و مادرم در موفقیتم نقش بسیار زیادی داشتند و فضا را در این سال‌ها برای آرامش و درس خواندنم فراهم کردند.
وی اظهار کرد: قصد دارم در رشته کامپیوتر دانشگاه شهید بهشتی تهران به ادامه تحصیل بپردازم، به دوستان پشت کنکوری یا دانش‌آموزانی که سال آینده کنکور دارند توصیه می‌کنم که از تلاش خسته نشوند.
دانش‌آموز موفق کردستانی بزرگ‌ترین دلیل موفقیت خودم را در "مطالعه دقیق و انتقادی" دانست و گفت: به‌صورت عمیق و نگرشی سراغ کتاب‌ها می‌رفتم و تک‌تک درباره موضوعات درسی فکر و تحلیل می‌کردم. مداومت در درس خواندن، برنامه‌ریزی و عمل به آن با داشتن پشتکار، روحیه و اراده آغاز مسیر موفقیت بود.
وی تاکید کرد: پشت کنکوری‌ها کتاب‌ها را به‌صورت تحلیلی بخوانند و هیچ‌وقت به‌عنوان یک هدف مستقل به کنکور نگاه نکنند چراکه تمام زندگی که در کنکور خلاصه نشده و اهداف بلند مدت داشته باشند.
دانش‌آموز موفق کردستانی خاطرنشان کرد: رفتار ترحم برانگیز بدترین شیوه در برخورد با افراد دارای معلولیت است، ارتباطات اجتماعی با فرد معلول باید همراه با احترام باشد و از ترحم به آنها باید دوری شود. افراد معلول و کم‌توان جامعه نیاز به ترحم و دلسوزی ندارند تنها انتظار این قشر جامعه از مردم دیده شدن و توجه به نیازهای آنان است.
هارونی بیان کرد: معلولان تقریباً 15 درصد از کل جمعیت جهان را شامل می‌شوند، بیشتر افراد جامعه از نحوه برخورد با معلولین آگاهی کامل ندارند و آداب برخورد و معاشرت با ما را نمی‌دانند، در حالیکه باید به نحوی برخورد کرد که این قشر به خاطر این مسائل به حالت منزوی در نیایند.
انتهای پیام/ن