ایست به پرسشگری کودکان با ورود به مدرسه

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش‌وپرورش در مراسم هفته پژوهش که در دبیرستان نمونه‌دولتی فرهنگ منطقه دو شهر تهران برگزار شد، اظهار کرد: اگر برای بخشی از مردم پژوهش یک فضیلت است برای مجموعه آموزش و‌پرورش یک ضرورت مهم محسوب می‌شود؛ به نحوی که حیات ما و تحقق مأموریت‌ها بدون پژوهش میسر نیست.

وی افزود: در معرض تغییرات گسترده هستیم که آرایش اجتماعی را به هم زده و اهداف و آرمان‌ها را متأثر می‌کند؛ بنابراین فهم این تغییرات باعث خروج از فضای استیصال و یأس که از عوارض مواجهه منفعلانه است، خواهد شد.

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: با فهم دقیق موقعیت، پیمودن این مسیر از طریق پژوهش میسر است و پژوهش برای آموزش‌وپرورش همانند اکسیژن است، رسالت ما بیش از هر چیز تربیت دانش‌آموز پرسشگر و پژوهنده است و تصور می‌شود این امر از طریق انتقال دانش میسر است، در حالی که باید دانش‌آموزان تحت تربیت‌های مؤثر قرار بگیرند.

حاجی‌میرزایی ادامه‌داد: دانش‌آموز ما هم دانش‌آموز، هم متربی و هم پژوهنده است و از همان آغاز باید پژوهنده تربیت شود، بچه‌ها در کودکی با سؤالات و گنجینه کلمات خود ما را به شگفتی وامی‌دارند و تصور می‌کنیم که آدم‌های متمایزی هستند، اما با ورود به مدرسه به سیر پرسشگری‌ها و شور و نشاط آنها ایست داده می‌شود، در حالیکه آموزش و پرورش باید مکمل این پرسشگری باشد.

وی با اظهار اینکه در سند تحول به آموزش و پرورش مأموریت داده‌اند و تمام دانش‌آموزان و معلمان باید پژوهنده باشند، افزود: بدنه آموزش‌وپرورش ناب‌ترین عرصه پژوهش و میدانی فراخ برای پرسش و پاسخ است.

وزیر آموزش‌وپرورش با یادآوری "روح پرسشگری در مدرسه مجال بیشتری دارد و ما باید بتوانیم در تمام بخش‌های آموزش و پرورش روح پرسشگری و پژوهش را جریان بدهیم"، گفت: پژوهشگری یک فرهنگ است و باید پژوهندگی را یاد گرفت که بخشی از آن از مسیر دانش و بخشی دیگر از مسیر فرهنگسازی میسر خواهد شد.

حاجی میرزایی گفت: افرادی که می‌آموزند از همان کودکی پرسشگر و خلاق باشند، آینده درخشانی خواهند داشت و از خدا برای همه دانش‌آموزان آینده درخشان مسئلت دارم.

انتهای پیام/