اصفهان| چاره‌ای برای اثر بخش‌تر کردن و کارآمدی آموزش و پرورش اندیشیده شود

به گزارش خبرگزاری تسنیم از اصفهان، مهدی نوید ادهم شامگاه چهارشنبه در هشتمین جشنواره پژوهش و فناوری دانشگاه‌های فرهنگیان استان اصفهان اظهار داشت: امروزه بحث جدی که در آموزش و پرورش مطرح است موضوع عملی کردن سند بنیادین است که باید چاره‌ای برای اثر بخش‌تر کردن و کارآمدی بیشتر این سیستم اندیشید.

وی بیان کرد: یکی از مولفه‌های مهم در عملیاتی شدن این سند دانشگاه فرهنگیان است که  بحث بهینه سازی ورودی‌ها را به عهده دارد چراکه اگر این کار را به‌درستی انجام دهد درواقع می‌تواند تحول زیادی را در این خصوص انجام دهد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: پژوهش در ارکان کشور با مشکلات ریز و درشتی دسته و پنجه نرم می‌کند اما از منظر سند بنیادین در آموزش و پرورش با رویکردهای مختلفی به برنامه‌های پژوهشی نگاه می‌کنیم که به سوی پژوهش محوری پیش برویم.

وی تصریح کرد: ماموریت دیگری که آموزش و پرورش به عهده دارد اندیشیدن در مورد تعلیم و پژوهش است و بدانیم که چگونه بتوانیم فرزندانی پژوهشگر تربیت کنیم تا راه برون رفت از موانع و کاستی‌ها را در آموزش و پرورش بیابیم.

نوید ادهم افزود: بحث آینده پژوهش موضوعی جدی است که در آموزش و پرورش بسیار ضعیف است، اگر قرار باشد آموزش استمرار گذشته باشد نیاز به یافته‌های پژوهشی دارد که در حال حاضر این نکته را اندک دربر داریم.

وی خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش یک بستر فرهنگی است و نمی‌تواند فرهنگ را نادیده بگیرد، فرهنگ هم زمان‌مند و هم مکان‌مند است بنابراین اگر بخواهیم آموزش و پرورش پویایی داشته باشیم باید پژوهش‌های جدی انجام دهیم و فرهنگ را به جوانان منتقل کنیم.