جزییاتی از آزمون صلاحیت حرفه‌ای معلمان و پاسخ به برخی مشکلات
مدیرکل امور اداری آموزش وپرورش با اشاره به اینکه آزمون صلاحیت حرفه‌ای معلمان تا ۸۵ درصد به پایان رسیده است به تشریح برخی اشکالات پیش آمده در این آزمون و دلایل آن پرداخت.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ یارمحمد حسین‌بر با اشاره به آزمون صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان اظهار کرد: آزمون بخشی از فرایند یادگیری است و سنجش حرفه‌ای با جامعه آماری بالا فقط از طریق آزمون ممکن است و در سایر دستگاه‌ها و نهادها برگزاری آزمون به‌دفعات دریک سال متداول است.
وی افزود: مطالعات تطبیقی در تدوین طرح سنجش صلاحیت‌های معلمان نشان داد در بسیاری از کشورهای جهان برگزاری آزمون از دانش حرفه‌ای متداول است چراکه کثرت اطلاعات و لزوم به‌روزآوری دانش وا ناگزیر می‌سازد که بخشی از آموزش‌ها را برعهده خود معلمان گذاشته شود تا از عزم، همت و اراده شخصی آنان برای کیفیت بخشی به نظام تعلیم وتربیت بهره گرفته شود.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه درباره برگزاری آزمون صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان تمهیدات زیادی اندیشیده شد،گفت: خوشه‌بندی متقاضیان شرکت در آزمون، تعدد ساعات برگزاری آزمون، درخواست از ادارات کل استان‌ها برای انجام تمهیدات وتسهیلات جهت حضور بی دغدغه همکاران در آزمون، افزایش مدت زمان برگزاری آزمون، پیش‌بینی آزمون جبرانی ، برگزاری ویدئو کنفرانس با مسئولان آموزش نیروی انسانی استان‌ها ومسئولان ادارات کارگزینی و پاسخگویی وپیگیری رفع مشکلات از طرف همه دست اندرکاران در همه سطوح از جمله این تمهیدات و اقدامات است.
جزئیات زمان‌بندی آزمون
حسین‌بر خاطرنشان کرد: مدت زمان اختصاص یافته به هر تست برابر عرف آزمون‌های ملی یک دقیقه است و در برنامه‌های آزمون الکترونیکی یکی از راه‌ها کنترل کج روی‌ها کاهش زمان آزمون می‌باشد.
وی اضافه کرد: در این آزمون 20 دقیقه زمان اضافی برای اشکلات احتمالی درنظر گرفته شده بود و درآزمون جبرانی کسب رتبه برای ارتقا این زمان به دو برابر افزایش پیدا کرده است.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات تصریح کرد: برگزاری آزمون برای دریافت رتبه بالاتر که مزایا وتسهیلات بالاتری را در پی دارد انتظار بالاتری را نیز از متقاضی ایجاد می‌کند وسن، سابقه و تجربه برای تسلط حرفه‌ای از دلایل این امر است.
مطالعه 2 جلد کتاب برای آزمون
وی با اشاره به اینکه فرض اول آشنایی همکاران با منابع‌آزمون بود، اظهار کرد: فرض دوم میزان ضرورت و لزوم آشنایی همکاران با منابع بود و فرض سوم و مهم‌تر این که برای کسب رتبه بالا، مطالعه محتوایی که درکامل‌ترین شرایط برابر با دو جلد کتاب بوده ضروری است.
حسین‌بر ادامه داد: برگزارکنندگان تعدادی منابع را برای هر رتبه حذف کرده بودند و از منابع صفحات بسیار معدودی را برای آزمون تعیین کرده بودند شاید تنها اشکال وارده این باشد که آماده شدن برای آزمون تستی برای سن و سابقه بالا به زمان بیشتری نیاز دارد.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات تاکید کرد: نتایج آزمون وسطح سوالات در دو آزمون موید این واقعیت است که همکارانی که مطالعه عمیق‌تر ودقیق‌تری داشته‌اند موفق به کسب حد نصاب شده‌اند و لذا ضمن تصحیح این موضوع در صورت صحت این اتفاق درآینده نزدیک، آزمون‌ها در مراکز تست سنتر برگزار خواهد شد.
اشکالات آزمون به چه دلایلی بود؟
حسین‌بر با بیان اینکه ایجاد سامانهLTMS قابلیت‌های بسیار زیادی دارد که در برنامه‌های آتی از آن بهره‌گیری خواهد شد، گفت: برای برگزاری آزمون وتایید شرط ورود متقاضیان نیاز بود تا سیستم پرسنلی به این سامانه لینک شود و عدم به‌روز بودن سیستم پرسنلی و بازه‌کم برای هماهنگ کردن اطلاعات مورد نیاز برای امکان شرکت در آزمون مشکلاتی را ایجاد کرد که عمدتا ناشی از عدم به‌روزآوری، عدم هماهنگی میان ابلاغ وحکم، انتقال وجابجایی همکاران در بین استان‌ها، تغییر رسته وارتقا مدارک که ثبت نشده بود.
نارسایی‌های پوشش اینترنتی
وی با اشاره به مشکلات پیش‌آمده برای همکاران در آزمون صلاحیت‌های حرفه‌ای اذعان کرد: به‌روزآوری سیستم پرسنلی، ناهماهنگی میان ابلاغ و احکام برخی همکاران و نارسایی‌های ایجاد شده در پوشش اینترنتی و پهنای باند و عدم پی‌گیری مسائل و مشکلات از سوی همکار و محول کردن به اداره، عدم توجیه کافی برخی از همکاران ما و کمبود نیروی انسانی مشکلاتی را در این خصوص ایجاد کرد.
مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش وپرورش گفت: آزمون صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان به میزان 85 درصد و به شکل بسیار مطلوب به پایان رسیده است و در فرصت باقی مانده تا پایان سال، مابقی این آزمون به انجام خواهد رسید و همکاران نگرانی نداشته باشند.
انتهای پیام/
