تحقق جهش تولید از مسیر توسعه مهارت می گذرد/ ابلاغ محورهای مهارت آموزی

به گزارش خبرنگاراقتصادی خبرگزاری تسنیم، در شرایطی که بیکاری یکی از مسائل اصلی کشور است و تحریم های ظالمانه بر کشور سلطه انداخته است، به اعتقاد کارشناسان اقتصادی تنها راه برون رفت از رکوداقتصادی توجه به تولید است و در حالی که به دلیل شیوع بیکاری کرونا، حدود 50 درصد اشتغال کشور تحت تأثیر قرارگرفته است جهش تولید می تواند گامی در راستای برون رفت از مشکلات باشد. 

 اما نکته مهمی که در جهش تولید مورد نیاز است جهش مهارت است. چرا که یک انسان توانمند می تواند زمینه ساز جهش تولید باشد.  مطابق آمار مرکز آمار در زمستان 98 سهم جمعیت بیکار فارغ التحصیلان عالی از کل بیکاران 39 درصد بوده است که بررسی تغییرات این شاخص نشان می دهد که نسبت به فصل مشابه سال قبل افزایش داشته است.

 تحلیل گران بازار کار و اشتغال یکی از دلایل بیکاری فارغ التحصیلان را عدم داشتن مهارت می دانند. این  بیکاری فارغ‌التحصیلان دانشگاهی به گونه ای عمیق و 3 قفله شده است که نبود شغل حتی به مقطع دکترا هم رسیده تا جایی که برخی برای نجات خود از بیکاری مجبور شده‌اند به مشاغلی رو بیاورند که هیچ نسبتی با تحصیلات آنها ندارد.

سالهاست بازار کار ایران با جمعیت انبوهی از فارغ التحصیلان دانشگاهی مواجه شده و صف طولانی از تقاضا برای کار هم شکل گرفته است. جوانانی که ویژگی مشترک همه آنها تحصیل دانشگاهی در رده های مختلف کاردانی تا دکترا بوده و تقریبا همگان از طرز فکر یکسانی نسبت به شغل و آینده کاری هم برخوردارند.

تا دهه 60 تقریبا مشکل خاصی با عنوان اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور وجود نداشت و حتی افراد دیپلمه نیز می توانستند به آسانی در مشاغل مختلف وارد شده و فعالیت کنند، اما امروز شرایط کاملا تغییر یافته و افراد با مدارک کارشناسی تا دکترا نیز با چالش های فراوانی برای ورود به بازار کار مواجه اند.

کارشناسان می گویند اینکه چرا اقتصاد ایران به چنین وضعیتی دچار شده که توان جذب تقاضاهای شغلی موجود را ندارد و در نتیجه چند میلیون تقاضا برای کار شکل می گیرد به چند عامل بستگی دارد. اولا جهش یکباره میزان تولدها در دهه60 و رسیدن آنها به سن کار در دهه های 80 و 90، رشد نامناسب و ضعیف بنگاه های شغل ساز، ورشکستگی، تعدیل نیرو، در برخی موارد ورود تکنولوژی های نوین در کار، تحریم های ظالمانه ،افزایش چشمگیر تعداد فارغ التحصیلان دانشگاهی ، تغییر ذائقه فارغ التحصیلان نسبت به کار و نداشتن مهارت متناسب با نیاز صنعت و بازار کار ؛ می توانند در ایجاد شرایط فعلی بازار کار ایران تاثیر مستقیم داشته باشند.

به اعتقاد بسیاری از کارشناسان بازار کار امروزه فقط داشتن تحصیلات عالی تضمینی برای داشتن شغل و درآمد نیست بلکه جوانان باید مهارت آموزی را در دستور کار خود قرار دهند.

علی اوسط هاشمی،  معاون وزیر تعاون در تشریح شعار سال و اقدامات سازمان فنی و حرفه ای  با اشاره به نامگذاری سال 1399 به نام «جهش تولید از سوی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) گفت: در سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور از نیمه دوم سال 1398 نگاهمان به ارتقا و «جهش  مهارت» بر پایه شکل گیری تغییر جدی برای خروج سازمان از کهنگی و غبارزدگی، منطبق با نیاز زمان بوده است و ارتقای وزن مهارت در جامعه را همواره در گفتمان خود لحاظ کرده ایم.

علی اوسط هاشمی افزود: بدون تردید، امروز «انسان توانمند» محور «جهش تولید» و توسعه پایدار است و جامعه نیازمند نگاه بلند برنامه ریزان کشور در این حوزه است. فعلیت بخشیدن به مطالبه مقام معظم رهبری در جهش تولید با ارزش بخشیدن به انسانیتِ انسان توانمند (مجهز به توان علمی و توان مهارتی) محقق می شود.

هاشمی افزود: باید به توسعه پایدار، متوازن و همه جانبه فکر کرد و وظیفه ماست که «سهم مهارت» را در جهش تولید هدف گذاری کرده و ارزش مهارت را در نظام توسعه کشور جا بیندازیم.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با تأکید بر این که «تغییر» و «بازنگری»  و «تمرکززدایی»  در سازمان «الزام آور» و جدی است گفت: این تغییر در حوزه آموزش و پژوهش ضرورتی اجتناب ناپذیر و در شرایط فعلی و تعطیلی مراکز آموزشی کشور، در حوزه مهارت آموزی نیازمند برنامه ای جامع هستیم که پاسخگوی نیاز مخاطبان باشد تا جامعه را به تعطیلی سوق ندهد.

علی اوسط هاشمی گفت: در نگاه آموزشی باید تحول و تغییر جدی متناسب با اقتضائات زمان رخ بدهد به طوری که تمام ظرفیت های دولتی و خصوصی سازمان را پوشش داده و آموزش های ما به سمت نیازهای نو در شرایط عادی و غیر عادی سوق داده شود.

وی با اشاره به نقش صد درصدی دانش آموزان در آینده کشور، ورود جدی مهارت با رویکردهای تازه برای جامعه دانش آموزی را ضروری دانست.

سال 1400 ؛ بهار آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای

هاشمی در ادامه  از «واگذاری» 80 درصد آموزش های مهارتی سازمان به آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای تا پایان سال 1399 خبر داد و گفت: سال 1400 می تواند با نقش آفرینی کانون و انجمن های صنفی،  «بهار آموزشگاه های آزاد» باشد.

وی با اشاره به نقش سازنده آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای به عنوان شرکای اصلی سازمان از فراهم شدن بسترهای اختصاص تسهیلات ارزان قیمت به آموزشگاه های آزاد خبر داد.

هاشمی افزود: در تعامل با معاونت اقتصادی وزارت تعاون، رایزنی مطلوبی برای اختصاص سهمی از اعتبار خسارت کرونا برای خرید خدمات آموزشی آموزشگاه های آزاد فنی وحرفه ای صورت گرفته است.

42 برنامه محوری سازمان ابلاغ می شود

وی با تأکید بر اهمیت جریان سازی مهارت با اجماع گروه های هدف گفت: در سطح ملی، تعاملات خوبی با گروه های مرجع  و نهادهای کلیدی از جمله ستاد اجرای فرمان امام (ره)، کمیته امداد، سازمان بنادر، سازمان شیلات، اتاق های اصناف و تعاون و.... صورت گرفته که در تحقق 42 برنامه محوری سازمان در سال جاری که به زودی ابلاغ می شود، نیازمند مشارکت همه گروه های جریان ساز هستیم.

* «توسعه مهارت در جامعه کشاورزی و روستایی» در دستور کار

هاشمی  از «توسعه مهارت در جامعه کشاورزی و روستایی» کشور به عنوان یکی از سه  برنامه اولویت دار سازمان آموزش فنی و حرفه ای در راستای جهش تولید خبر داد.

معاون وزیر تعاون گفت: بر پایه توانمندسازی مهارتی کشاورزان، ارزش اقتصادی کار بالا رفته و زمینه «مهاجرت معکوس» دانش آموختگان روستایی به روستاها ایجاد و سن کشاورزی درکشور کاهش خواهد یافت که همه این ها نیازمند تحول است.

هاشمی با اشاره به جامعه هدف چهار میلیون نفری کشاورزی درکشور گفت: در گام اول می توانیم آموزش مهارت در «استان های قطب کشاورزی» کشور را اجرایی کنیم. 

*«توسعه مهارت دریا محور» در 7استان ساحلی

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در ادامه از «توسعه مهارت دریا محور» به عنوان برنامه دیگر این سازمان با اولویت« 7 استان ساحلی برخوردار از منطقه آزاد» در راستای جهش تولید نام برد.

وی با بیان این که قابلیت های دریایی کشور هنوزجایگزین نفت نشده است،گفت: تعامل خوبی با سازمان های بنادر و شیلات کشور صورت گرفته و زیرساخت های لازم فراهم خواهد شد.

معاون وزیر تعاون با اشاره به ظرفیت بالای دبیرخانه توسعه سواحل مکران برای توسعه اشتغال در سیستان بلوچستان و هرمزگان به عنوان دو استان پایلوت در سال جاری گفت: با تدوین برنامه آموزشی و مهارتی متناسب با جهت گیری های دبیرخانه مذکور می توانیم برای تأمین نیروی ماهر مورد نیاز آن ها اقدام کنیم.

* «توسعه مهارت در 7 استان با پایه مهارت پایین و نرخ بیکاری بالا»

معاون وزیر تعاون در ادامه «توسعه مهارت در 7 استان با پایه مهارت پایین و نرخ بیکاری بالا» را سومین برنامه محوری سازمان در «سال جهش تولید» عنوان کرد.

رئیس سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور، نقش «شرکای اجتماعی» را در تحقق سه برنامه اصلی سازمان در سال جهش تولید بسیار مهم عنوان کرد.

*شورای مهارت استان ها

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه یا کشور بر اهمیت «شورای مهارت در استان ها» در ارتقای وزن اجتماعی مهارت تأکید کرد و گفت: باید طوری در استان ها به این موضوع پرداخته شود که مصوبات شورای مهارت استان در شورای توسعه و برنامه استان ها الزام آور شود.

هاشمی افزود: هر استان باید برنامه خود را برای «سفرهای استانی مقامات»، تدوین و به شورای توسعه و برنامه استان ارائه دهد تا در سفرهای استانی مقام معظم رهبری، رئیس جمهوری و دیگر مقامات «سهم مهارت» مشخص شود.

انتهای پیام/