۳۵۱ معلم جذب مدارس استان چهارمحال و بختیاری شدند

 به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، فرحناز قائد امینی عصر امروز در نشست با مجمع نمایندگان استان، با بیان اینکه ایام تابستان اوج فعالیت آموزش و پرورش در ادارات است و در سال جاری به واسطه کروناویروس این فعالیت‌ها مضاعف شده است، اظهار داشت: سعی داریم با حل‌کردن مشکلات، از 15 شهریورماه با کمترین مشکل در خدمت دانش‌آموزان باشیم.

وی ادامه داد: توسعه و پیشرفت هر کشوری منوط به نیروی انسانی آن است و نیروی انسانی معلول تلاش‌های نظام تعلیم و تربیت هر کشور است لذا هر کشوری که نظام آموزش و پرورش قوی‌تری داشته باشد، می‌تواند در همه زمینه‌ها حرف برای گفتن داشته باشد و اگر آسیبی در این زمینه به وجود بیاید، قطعاً این آسیب به تمامی قسمت‌های جامعه رسوخ می‌کند.

مدیرکل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه دشمن اگر بخواهد کشوری را از بین ببرد ابتدا آموزش و پرورش آن را هدف می‌گیرد، بیان کرد: آموزش و پرورش چند شریک در جامعه دارد که اولیای دانش‌آموزان اولین شریک و بعد از آن، تمامی نهادها، ادارات و سازمان‌ها، در تبادل اندیشه با آموزش و پرورش شریک هستند.

قائدامینی ادامه داد: نگاه امروز آموزش و پرورش به مجمع نمایندگان استان از بحث شریک فراتر می‌رود و این مجموعه را به عنوان حامی ارزشمند و مستقیم در اجرای برنامه‌ها و اهداف خود می‌داند.

وی تصریح کرد: اجرایی شدن سند تحول بنیادین مورد توجه مقام معظم رهبری بود. کلمه بنیاد یک پیام در ذهن‌ها تداعی می‌کند که چرا بعد از 40 سال هنوز می‌گوییم سند بنیادین و آیا بعد از 40 سال کار بنیادی صورت نگرفته است؟ در پاسخ باید گفت کار انجام شده است اما آنچه که باید سبب تحول می‌شد، صورت نگرفته است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به اینکه بسیاری از مشکلات امروز ما به علت قوانین است که با دید نمایندگان مجلس می‌توان آن‌ها را حل کرد، اظهار کرد: سه مولفه کیفیت‌بخشی، عدالت آموزش و پرورش و پوشش تحصیلی در سند تحول وجود دارد که باید به آن‌ها توجه شود.

قائد امینی با بیان اینکه معلمین بیشترین داشته‌های آموزش و پرورش هستند، گفت: با همکاری و همیاری دستگاه‌ها این داشته‌ها را تقویت می‌کنیم که به تبع به تقویت روحیه اعتماد و امید در جامعه منجر می‌شود.

وی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش استان شامل 15 منطقه و 2 ناحیه است، ادامه داد: در سال گذشته 207 هزار و 666 دانش‌آموز در مقاطع مختلف تحصیلی و در 2 هزار و936 آموزشگاه دولتی، غیردولتی و غیره تحصیل کرده‌اند که در کنار این دانش آموزان، 14 هزار و 289 کارمند فعالیت داشته که 10 هزار نفر از آن‌ها معلم کلاس هستند.

وی گفت: جمع‌کردن بخاری نفتی در مناطق گازکشی شده و جذب اعتبارات برای اجرای پروژه‌های خیرین، مهمترین فعالیت‌هایی بوده که در سال گذشته رخ داده است اما تا رسیدن به جایگاه مطلوب، راه طولانی در پیش رو خواهیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان بیان کرد: در سال جاری 351 نفر معلم در مدارس استان جذب شده است که این تعداد نسبت به سال‌های گذشته، بیش از دو برابر شده است.

قائدامینی با اشاره به اینکه تفکیک وظایف آموزش و پرورش یکی از کارهای خوبی است که می‌شود انجام داد، تصریح کرد: دو وظیفه سخت افزاری و نرم افزاری وظایف مهم آموزش و پرورش هستند که عمده مشکلات این حوزه مربوط به بخش سخت افزاری یعنی فضا، تجهیزات و محتوا است.

وی افزود: اگر قرار است آموزش و پرورش به بالندگی برسد نباید در تجهیزات و امکانات مشکل داشته باشد و تنها باید آموزش و پرورش دغدغه اصلی باشد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اظهار کرد: اگر همچون کشورهای پیشرفته در این کشور نیز ‌آماده‌سازی فضا و تجهیزات برعهده شهرداری قرار گیرد، راحت‌تر و بهتر می‌توان به سمت وظیفه اصلی خود که همان تربیت و آموزش است حرکت کنیم.

وی در پایان خاطرنشان کرد: اعتماد مردم، مهمترین سرمایه آموزش و پرورش است که اگر این اعتماد را جذب کنیم، بهتر و راحت‌تر می‌توان به اهداف خود رسید.

حجت‌الاسلام و‌المسلمین امیرقلی جعفری نیز در این نشست اظهار داشت: مشکلات حوزه آموزش و پرورش دغدغه مهم نمایندگان در مجلس یازدهم است.

وی افزود: در مورد پایه‌های اقتدار نظامی یک کشور چندین نظریه وجود دارد اما نظریه مهمی مطرح است که آن هم نیروی انسانی است و جوانان در این میدان حرف اول را می‌زنند که شکل‌گیری شخصیت مدیران و کسانی که می‌خواهند کشور را اداره کنند، بعد از خانواده در یک نظام آموزشی شکل می‌گیرد، لذا اهمیت و اولویت نظام آموزشی بر همگان آشکار است.

نماینده مردم بروجن در مجلس شورای اسلامی گفت: جایی را سراغ ندارم که نظام آموزشی آن خالی از معیارهای اخلاقی باشد، سکولارترین کشورها نیز الگویی از مسائل اعتقادی و اخلاقی دارند، لذا نظام آموزشی و ساختار تعلیم و تربیت به جهت شکل‌گیری آینده جامعه و انتقال اصول و مبانی به فراگیران و موثر بودن آن در آینده کشور، اهمیت بالایی دارد.

نماینده مردم بروجن در مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: اولویت کاری انبیا و معلمان بشر، تزکیه و شکل دادن شخصیت آنان و بعد انتقال داده‌ها بوده است اما در نظام آموزشی ابتدا آموزش و سپس پرورش مطرح است که با دیدگاه قرآن مغایرت دارد، زیرا که در قرآن ابتدا تربیت و سپس تعلیم سفارش شده است.

رئیس مجمع نمایندگان استان با بیان اینکه سیکل تربیتی پیچیده‌ترین سیکل‌ها است که همیشه با داده ارتباط ندارد و گاهی با رفتار و اخلاق معلمان نیز سر و کار دارد، اظهار کرد: پایه تربیت از دو سالگی تا 7 سالگی است که معلم اول فرزندان، مادران هستند و از هفت سالگی به بعد وارد جامعه می‌شوند حال مهم است که شخصیت این کودک در خانواده چگونه شکل گرفته است.

وی تصریح کرد: اگر نظام آموزشی اهمیت دارد باید از تکان‌های سیاسی به دور باشد و این جمله بدان معنا نیست که سیاست تعلیم داده نشود بلکه تنها باید از تکان و شک‌های سیاسی به دور باشد زیرا اگر اختلال ایجاد شود، اختلال در یک نسل است که پاسخ‌دهی به آن سخت می‌شود.

رئیس مجمع نمایندگان استان بیان کرد: آموزش و پرورش عیال‌وارترین دستگاه اداری کشور است که حجم بالایی از بودجه را به بخش‌های مختلف خود اختصاص می‌دهد و همین گستردگی، بلای جان آموزش و پرورش شده است.

نماینده مردم بروجن در مجلس شورای اسلامی گفت: همانگونه که مقام معظم رهبری فرمودند مجلس یازدهم دو دغدغه وضعیت اقتصادی، معیشت مردم و فرهنگ را در دستور کار دارد. این دو ماه، زمان شکل گیری فیزیک مجلس بوده است و از این به بعد که کمیسیون‌ها و گروه‌های داخلی کمیسیون‌ها شکل گرفتند، مجلس در جهت اهداف انقلاب و مردم، فرهنگ و غیره گام بر می‌دارد.

انتهای پیام/7540/ ز