آسیب‌شناسی ارتباط صنعت و دانشگاه / نباید اجازه دهیم روحیه ناامیدی در جامعه نخبگان رواج یابد
گروه استانها - معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید آذربایجان شرقی گفت: معتقدم پشتیبانی و مانع زدایی از تولید با تحقیق و پژوهش ایجاد می‌شود.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از تبریز، دکتر جلال شیری، دانشیار جوان دانشگاه تبریز و معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید آذربایجان شرقی است که چهار سال پیاپی جزو یک درصد دانشمندان برتر جهان معرفی شده است.
سرپرستی مرکز پژوهشی مهندسی و علوم آب دانشگاه تبریز، برنده جایزه دانش آموختگان برتر علمی پژوهشی بنیاد ملی نخبگان، برگزیده علمی قشر بسیج اساتید در هشتمین جشنواره جهادگران علم و فناوری استان آذربایجان شرقی، انتخاب پژوهشگر برتر دانشگاه تبریز، برنده جایزه مؤلف رساله برتر در پنجمین جشنواره ملی مهندسی و مدیریت آب ایران، برنده جایزه مؤلف رساله برتر در دومین جشنواره ملی آثار برتر پژوهشی در حوزه بهره وری، برنده جایزه‌های مؤلف مقاله برتر در دومین جشنواره ملی آثار برتر پژوهشی در حوزه بهره وری، مشاور رییس اسبق سازمان جهاد کشاورزی استان، عضو مؤسس قطب علمی هیدروانفورماتیک ایران و ... از جمله دیگر دستاوردهای علمی، آموزشی و اجرای این عضو هیات علمی دانشگاه تبریز است.
در نخستین روزهای بهاری سال 1400 و با وی در مورد نقش دانشگاه و اساتید در پیشتیبانی و مانع زدایی از تولید به گفت‌وگو نشستیم که حاصل آن را در ادامه می‌خوانیم:
جلال شیری در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در تبریز، با اشاره به اینکه یکی از ارکان اساسی در استقلال اقتصادی هر کشور دانشگاه‌های آن کشور است، اظهار داشت: اگر دانشگاه‌ها با تولید علم نافع بتواند نیازهای عمده علمی کشور را در پزشکی، صنعت، کشاورزی، علوم انسانی، اقتصادی و... تأمین کند، راه را برای استقلال کشور باز می‌کند.
وی تاکید کرد: این علم نافع، پیش شرطی دارد که باید این علم با صنعت و جامعه پیوند داشته باشد لذا باید بین تولید علم و کاربرد آن باید رابطه دو طرفه برقرار شود.
این عضو هیئت علمی دانشگاه تبریز، با بیان اینکه یکی از اساسی‌ترین موارد در تحقق شعار سال باید پررنگ‌تر و عملی‌تر شدن ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه باشد، ادامه داد: با این اقدام از یک سو دانشگاه علم نافع را تولید کرده و در اختیار صنعت و اجرا قرار می‌دهد و دانشگاه هم در راستای نیازهای صنعت حرکت می‌کند.
وی با اشاره به اینکه تولید علم غیرنافع، یک آفت برای جامعه دانشگاهی محسوب می‌شود، گفت: تا جایی که می‌توانیم باید نیاز علمی صنعت در دانشگاه تولید شود.
جلال شیری، با تاکید بر اینکه نخبگان و دانشگاهیان باید وارد میدان شده و ارتباط غیر شعاری، عینی و عملی با جامعه و صنعت داشته باشند، ابراز داشت: انتظار ما از این دانشگاه‌ها و صنعت ارتباط عملی است.
وی خاطر نشان کرد: معتقدم اراده اساتید و اراده دانشجویان نیاز جدی در این مسیر است و وظیفه زمینه سازی و بستر سازی دولت، پیش‌نیاز پشتیبانی علمی و مانع زدایی فنی و علمی از سوی دانشگاه است.
معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید آذربایجان شرقی، تلاش برای حل «مسئله محور» مشکلات کشور را لازم و ضروری دانست و ابراز داشت: باید به صورت عملی به حل مسئله محور امورات کشور بپردازیم چراکه اکنون مقالات کم اثر در مجلات نامعتبر کمکی به رشد علمی کشور نمی‌کند.
وی ادامه داد: انتشار مقاله در مجلات پولی، چندان برای توسعه کشورمان مفید نیست و باید به سمت مقالات معتبر برویم و باری را از دوش صنعت برداریم و این رویه را به عنوان مطالبه درخواست کنیم.
شیری رویکرد بسیج اساتید را شناسایی و حمایت از اساتید و دانشجویان فناور عناون کرد و گفت: به دنبال حمایت هستیم تا نوآوری را وارد بدنه مدیریتی کشور در بخش‌های صنعت و اقتصاد کنیم.
وی در ادامه، با آسیب شناسی رابطه صنعت و دانشگاه ابراز داشت: در برخی موارد طرح‌هایی اولویت داده می‌شود که طرح‌های مهمتری داریم که پیش از اینها باید در اولویت باشند. معتقدم در زمینه ارتباط دانشگاه با صنعت و اجرا در راستای تحقق پشتیبانی و مانع زدایی از تولید باید اولویت بندی و بودجه بندی درست داشته باشیم.
این عضو هیئت علمی دانشگاه تبریز، در پاسخ به اینکه در دانشگاه نخبه‌پروری می‌شود یا نه؟ گفت: رسالت دانشگاه، تربیت متخصصِ متعهد است. جمع این دو است که می‌تواند به عنوان نیروی کارآمد و دلسوز به کشور کمک کند.
وی با بیان اینکه دانشجوی نخبه ما دیگر جزوه ده بیست سال قبل را نمی‌پذیرد، ابراز داشت: نباید به گونه‌ای باشد که دانشجو تمام مراحل را طی کرده و فقط پایان نامه را تورق کند که این با استاد انقلابی فاصله دارد. برنامه ریزی آموزشی و فرهنگی و... برای دانشجوی سال 1400 با سال‌های قبل به مراتب متفاوت‌تر است و این موضوع باید در برنامه ریزی‌ها مورد توجه قرار گیرد.
جلال شیری، با انتقاد از اینکه در برخی موارد برخی اساتید دانشجویان را به آینده کشور دلسرد و نا امید می‌کنند، ادامه داد: این دلسرد کردن‌ها نه تنها با شرع و دین مغایر است، بلکه با وطن پرستی هم مغایر است و دانشجو را به فرار از ایران ترغیب می‌کند.
وی تاکید کرد: باید نسل امیدوار تربیت کنیم و توصیه‌های انسان سازی و ایجاد روحیه نشاط و امید به آینده مقام معظم رهبری را در دانشگاه‌ها تقویت کنیم.
این استاد دانشگاه تبریز، این روحیه ناامیدسازی را در راستای نخبه پروریِ متعهد و تربیت افراد متخصصِ متعهد، موجب ایجاد چالش برای کشور دانست و افزود: جوانان ما می‌توانند گره‌های پیچیده را باز کنند.
وی نقش اساتید و دانشجویان را در تحقق شعار سال 1400 یادآور شد و گفت: معتقدم پشتیبانی و مانع زدایی از تولید با تحقیق و پژوهش ایجاد می‌شود. لذا باید با مسئله محوری به دنبال حل مشکلات کشور باشیم و پایان نامه‌ها را به این سمت سوق دهیم. فرآیند فعلی راضی کننده نبوده و باید کار شود و نباید اجازه دهیم برخی روحیه ناامیدی را در جامعه نخبگانی رواج یابد و علیه پیشرفت‌های گذشته و امیدها به آینده فضاسازی شود.
انتهای پیام/111/ش
