تعامل کمرنگ سازمان سنجش با آموزش و پرورش در طراحی سوالات کنکور

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، سوالات کنکور سراسری امسال و اعتراض داوطلبان و معلمان به طرح برخی سوالات خارج از محتوای کتاب‌های درسی در روزهای گذشته خبرساز شده است.

این شیوه طراحی سوالات با واکنش سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نیز مواجه شد و حسن ملکی رئیس این سازمان در گفت‌وگو با رسانه‌ها اعلام کرده است:  " 16 سوال کنکور 1400‌خارج از کتب درسی بود، تعداد سوالات خارج از کتاب در رشته ریاضی 8 سوال، در رشته تجربی 2 سوال و در رشته انسانی هم 6 سوال بوده است. تعداد سوالات خارج از اهداف کتاب درسی در رشته ریاضی 12 سوال و در رشته تجربی 9 سوال بوده است. تعداد سوالات اشتباه در رشته ریاضی یک سوال و در رشته تجربی 2 سوال بوده است. باید در سازمان سنجش برای بررسی این موضوع کارگروه تشکیل شود و کارشناسان ذیربط با حضور در آن توضیحات لازم را بدهند." او همچنین خواستار مشخص شدن راهکار قانونی دقیق و معین برای نظارت سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بر سؤالات کنکور سراسری در سال‌های آتی شده است.

البته ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش معتقد است که مسئولان آموزش و پروش مطالب را صرفاً در رسانه‌ها بیان می‌کنند و مستندات خود درباره طراحی سوالات خارج از چارچوب کتاب‌های درسی را به سازمان سنجش ارائه نکرده‌اند. او همچنین درباره طراحی سوالات خارج از اهداف کتاب‌های درسی گفت که اهداف سازمان سنجش با آموزش و پرورش متفاوت است، آموزش عمومی با آموزش عالی فرق دارد، در گروه تجربی 73 هزار معدل بالای 19 داریم و ما باید بهترین فرد را برای رشته دانشگاهی انتخاب کنیم.

 پیش از این و در آبان سال 99، تعدادی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی طرحی را با عنوان «الزام سازمان سنجش آموزش کشور به طراحی سوالات کنکور سراسری صرفاً از متن کتاب‌های رسمی آموزش و پرورش» طراحی و به مجلس ارائه کرده بودند. اما تا امروز خبری از طرح آن در صحن علنی مجلس نشده است. به نظر می‌رسد تصویب این قانون بتواند تا حدودی مشکل طراحی سوالات کنکور خارج از محتوای کتاب‌های درسی را که در سال‌های مختلف شاهد آن هستیم، سامان دهد.امید است نمایندگان کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با در اولویت قرار دادن بررسی این طرح آن را برای ارسال به صحن علنی مجلس آماده کنند.

تعامل کمرنگ سازمان سنجش با آموزش و پرورش

در همین رابطه عباس مقتدایی نماینده مجلس در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم با اشاره به اینکه کنکور از جمله موضوعاتی است که مسئولیت مستقیم آن با سازمان سنجش است و همه بخش‌ها باید به این مجموعه کمک کنند تا بهترین وضعیت را برای سنجش و گزینش دانشجو شاهد باشیم، اظهار کرد: هماهنگی با وزارت علوم و آموزش و پرورش یکی از نیازهای سازمان سنجش است و در سال‌های اخیر شاهد بودیم  با وجود ارتباطات خوب و همدلی‌های موجود ولی تعامل سازمان سنجش با آموزش و پرورش در وضعیت مناسبی قرار ندارد و این را می‌توان به عنوان نقص سازمان سنجش دانست.

این نماینده مجلس گفت: در روزهای اخیر صحبت‌های متفاوتی درباره کنکور 1400 مطرح شد بنابراین وزارت علوم باید پیش قدم شود و برای بررسی دقیق موضوع اقدامات سریع را انجام دهد ما معتقدیم نباید جایگاه سازمان سنجش تضعیف شود و یکی از الزامات تضعیف نشدن جایگاه سازمان سنجش این است که شبهه یا نواقصی در برگزاری کنکور وجود نداشته باشد.

مقتدایی ادامه داد: نمایندگان مجلس پس از برگزاری کنکور 1400 مراجعات مردمی متفاوتی را شاهد بودند و برخی مکاتبات از سوی داوطلبان و دبیران آموزش و پرورش به دفاتر نمایندگان ارسال شده است که این موارد را برای رسیدگی به وزارت علوم ارجاع دادیم، پس از برگزاری کنکور برخی افراد با ارائه شکواییه و مستندات معتقدند تخلفاتی صورت گرفته است.

نظارت آموزش و پرورش نیاز است

به گزارش تسنیم، رضا حاجی پور سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس نیز با اشاره به اینکه طرح سوالات کنکور از چارچوب کتاب‌های درسی یک ضرورت است و وزارت آموزش و پرورش نیز باید به طراحی سوالات کنکور نظارت داشته باشد، مطرح کرد: بر اساس بررسی‌های میدانی که همراه با  رئیس سازمان سنجش  از جلسات کنکور داشتیم، مشکلاتی احصا شد و متاسفانه نارضایتی‌هایی همراه با اسناد و مدارک از سوی داوطلبان مطرح شده است  فضای آزمون در رشته‌های ریاضی، انسانی و تجربی در درس ریاضی با آنچه دانش‌آموزان در طول این سال‌ها آموزش دیده‌اند، سنخیتی نداشت.

وی افزود: چیدمان سوالات  بر اساس آسان، سخت و خیلی سخت است اما این موارد رعایت نشد، معلمانی که سوالات ریاضی را به صورت تخصصی بررسی‌ کرده‌اند نیز این موارد را در دبیرستان البرز و دانشکده دامپزشکی دانشگاه تهران در حضور آقای خدایی مطرح کردند.

سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس گفت: دانش آموزان انتظار داشتند سوالات از کتب درسی طرح شود و در چارچوبی که بر اساس استراتژی آموزش و پرورش تعیین شده باشد اما این اتفاق نیفتاد با توجه به بررسی‌های بنده و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و نیز رایزنی با رئیس سازمان سنجش و وزیر آموزش و پرورش، بعد از تعطیلات مجلس در اینباره تصمیماتی اتخاذ خواهیم کرد.

انتهای پیام/