آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند پاسخگوی نیاز تربیتی ۱۲ میلیون دانش‌آموز باشد
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه این وزارتخانه به تنهایی نمی‌تواند پاسخگوی نیاز تربیتی ۱۲ میلیون دانش‌آموز باشد، گفت: بنابراین نهادهای فرهنگی، رسانه‌ها، خانواده و جامعه باید به ما کمک کنند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از زنجان، چهارمین جلسه شورای آموزش و پرورش ظهر امروز با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و مسئولان استانی در سالن جلسات پیامبر اعظم (ص) استانداری زنجان برگزار شد.
لازم به ذکر است روسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و فرمانداران از طریق ارتباط تصویری و ویدئو کنفرانس با جلسه ارتباط برقرار کرده بودند. پس از ارائه گزارشات مسئولان استانی در رابطه با فعالیت‌های صورت گرفته در زمینه مدارس و مراکز غیردولتی در استان زنجان ، نوبت به بیانات معاون وزیر آموزش و پرورش رسید.
احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یک سند بالادستی و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی تاکید بسیار زیادی بر اهمیت نیروی انسانی در ساختار جمهوری اسلامی ایران دارند پس وزارت آموزش و پرورش مکلف است که نیروی انسانیِ تراز انقلاب اسلامی تربیت نماید. باتوجه به گستردگی امر تربیت، وزارت آموزش و پرورش به تنهایی نمی‌تواند پاسخگوی نیازهای تربیتی حدود 12 میلیون دانش آموز باشد فلذا نیل به این هدف در پرتو همکاری با نهادهای فرهنگی، رسانه‌ها، خانواده و جامعه محقق خواهد شد.
وی در رابطه با اهداف تشکیل شورای آموزش و پرورش گفت: نقش شورای آموزش و پرورش که سابقه تشکیل آن به سال 1372 برمی‌گردد علی رغم ضعف‌ها و کاستی‌ها که نیاز به بازبینی جدی دارد تبیین این مسئله است که امر آموزش و پرورش در گرو عزم جمعی و اقدام گروهی ارکان مختلف جامعه از جمله ارگان‌های دولتی است؛ همچنین این شورا می‌کوشد با خرد جمعی راهکارهایی در مقابله با چالش های پیش روی امر تربیت ارائه دهد.
معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اتفاقات اخیر در کشور بیان کرد: دشمنان ما پس از شکست‌های متمادی در حوزه جنگ سخت، میدان نبرد جدید را در بخش نرم دنبال می‌کند و می‌کوشد با نفوذ در حوزه فرهنگ و جامعه دانشگاهی و دانش آموزی ، سعی در زدودن عفت و حیا در وهله اول را دارد و در نهایت خواهان حذف دین از جامعه و نظام است. به رغم اینکه سیاست گذاری آموزش و پرورش سعی در جلوگیری از وابستگی محصلان به فضای مجازی را داشت لکن با شیوع ویروس کرونا و مجازی شدن آموزش‌ها بستر مناسب جهت رخنه به اذهان فراهم آمد که درک نسل جوان و نوجوان از پدیده ها و مقولات از این بستر ناشی و عملا دست نظارتی وزارت خانه نیز در کنترل این فضا بسته شد.
وی ادامه داد: باید قرارگاه‌های اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در تمام استانها تشکیل شود که طبق فرمایش مقام معظم رهبری (مدظله‌العالی) این سند ، نسخه شفابخش نظام تعلیم و تربیت است. همچنین در این وزارتخانه کوشیده‌ایم در محلی که دولت به طور مستقیم توانایی ارائه آموزش با کیفیت مطلوب را ندارد، تحت حاکمیت آموزش و پرورش این امر به ساختار های غیر دولتی و هیئت امنایی واگزار شود.
پس از پایان سخنان رئیس سازمان مدارس غیر دولتی ، محسن افشارچی استاندار زنجان خاطر نشان کرد: در حوزه آموزش غیرانتفاعی عقب ماندگی‌های زیادی داریم که بخشی از این عقب افتادگی‌ها باید از طریق اعمال حاکمیت قاطع آموزش و پرورش مرتفع شود.
وی افزود: در آستانه سیزدهم آبان ، روز ملی استکبار ستیزی ما باید برای دانش آموزان جایگاهمان را به عنوان کشوری که سابقاً سلطه پذیر بوده که حالا با فاصله از آن سابقه، نه می‌خواهیم سلطه پذیر باشیم نه سلطه‌گر تبیین کنیم. دانش آموز ما باید اندیشه تمدنی جمهوری اسلامی را درک نماید که بتواند با ما همراه شود.
انتهای پیام/.
