تدابیر وزارت علوم جایگاه آموزش را در دانشگاهها تقویت کرد
معاون آموزشی وزارت علوم با اشاره به معرفی سرآمدان آموزشی دانشگاهها، گفت: تدابیر وزارت علوم جایگاه آموزش را در دانشگاهها تقویت کرد.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، دومین اجلاس سرآمدان آموزش عالی صبح امروز در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد.
معتمدی رئیس دانشگاه علامه طباطبایی در این مراسم با اشاره به اینکه برخی معتقدند دانشگاهها از نسل گذشته وارد نسل جدیدی شدند و نقش اجتماعی بیشتر دارند، گفت: با این وجود آموزش همچنان برای دانشگاهها اولویت جدی است و هیچگاه تعطیل نمی‌شود.
وی با اشاره به اهمیت فنون استادی یکی از مشکلات دانشگاهها را جذب اساتید جوان دانست و گفت: این اساتید نیازمند آموزش فنون هستند و باید آموزشهای لازم در زمینه تدریس را ببینند. لذا آموزش فنون معلمی برای اساتید را باید در دستور کار قرار دهیم.
به گزارش تسنیم، رازینی معاون آموزشی وزارت علوم در این مراسم گفت: اگر در پی افزایش ظرفیت علوم و تحقیقات و فناوری هستیم باید توجه ویژه ای به آموزش داشته باشیم. نقش محوری در دانشگاه ها جایگاه معلمی و آموزش است و با وجود تحولات باید به آموزش توجه ویژه داشته باشیم.
وی با بیان اینکه دانشجویان در کنار دریافت آموزش در حال رصد در فضای مجازی هستند، تاکید کرد: امروز انواع ظرفیتهای آموزشی و امکان مقایسه برای دانشجویان فراهم شده است. با ورود نسل جدید به دانشگاهها و تغییر انتظارات، نوع نگاه به آموزش نیز متحول شد و آموزش یک‌طرفه تغییر کرده لذا نیازمند نگاه ویژه‌ای هستیم تا از تحولات عقب نیافتیم.
معاون آموزشی وزیر علوم افزود: بخشی از تدابیر اتخاذ شده در حوزه آموزش به حوزه اساتید مربوط می‌شود. تدابیر و سیاست‌هایی نیز برای حوزه مدیریتی لازم است تا نظام آموزشی تقویت و متناسب سازی شود.
وی گفت: برخی تدابیر در سه سال گذشته جایگاه آموزش در نظامات آموزشی را تقویت کرد. تقویت و ایجاد انگیزه برای اساتیدی که به لحاظ آموزشی سرآمد هستند از جمله این اقدامات بود.
حجت الاسلام رستمی رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها نیز در این مراسم گفت: در برخی دولت ها شاهد کم توجهی به مقوله آموزش بودیم که مهمترین کارکرد دانشگاه است در حالی که مقوله تربیت دانشجو و کارشناس جزو رسالتهای اصلی دانشگاه است.
وی گفت: در سنت علمی تربیت و ساخت دانشجو در فضای دانشگاه انجام می شود و این بیانگر اهمیت آموزش است لذا طراحی آموزش و تربیت باید بخشی از برنامه اساتید باشد.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها گفت: شهید آیت‌الله ابراهیم رئیسی خادم و رئیسی بود که به نوعی ریاست تراز در نظام ارزشمند اسلامی را در دوره کوتاه خدمتگذاری خود نشان داد.
رستمی افزود: خدا را شاکر هستیم که در دوره ریاست جمهوری های مختلف، رئیس جمهوری داشتیم که از جهات مختلفی آموزه های فراوانی برای کارگزار تراز و مدیر مطلوب برای جامعه اسلامی و الگویی برای حکمرانی در جوامع را نشان داد.
در پایان این مراسم سرآمدان آموزشی مورد تقدیر قرار گرفتند.
اسامی سرآمدان آموزشی دومین اجلاسیه وزارت علوم به شرح ذیل است:
سیروس آقانجفی استاد مهندسی مکانیک دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی
مجتبی ازهری استاد مهندسی عمران دانشگاه صنعتی اصفهان
مهتا اسکندرنژاد دانشیار رفتار حرکتی دانشگاه تبریز
سیدمحمدامین امامی استاد کانی‌شناسی دانشگاه هنر اصفهان
منوچهرجهانیان استادیار جغرافیای سیاسی دانشگاه علم و فرهنگ
محمدرضا حسنی‌آهنگر استاد مهندسی‌کامپیوتر دانشگاه جامع امام حسین (ع)
علی خاکساری رفسنجانی استاد شهرسازی دانشگاه علامه طباطبائی
رامتین خسروی استادیار مهندسی‌کامپیوتر دانشگاه تهران
امیر رجب زاده دانشیار مهندسی کامپیوتر دانشگاه رازی
سیامک سادات گوشه دانشیار فیزیک دانشگاه شهیدبهشتی
رسول عبداله میرزایی دانشیار شیمی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی
کوروش عشقی استاد مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی شریف
سیدمحمود فدوی استاد تصویرسازی دانشگاه تهران
انوشیروان کاظم نژاد استاد آمار حیاتی دانشگاه تربیت مدرس
مریم کشاورزی استاد زیست شناسی دانشگاه الزهرا (س)
رحیم مرادی استادیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک
علیرضا نعمت‌اللهی استاد آمار دانشگاه شیراز
مسعود هادیان استاد ریاضی دانشگاه علم و صنعت ایران
مهدی هاشم زاده استاد علوم کامپیوتر دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان
انتهای پیام/
