مدارس غیردولتی به دلیل آزادی نوآوری بیشتری دارند
عضو شورای نظارت بر مدارس غیردولتی گفت: نوآوری مستلزم سه شرط است، از جمله فردی می‌تواند نوآوری داشته باشد که فکر کند، اعتماد به نفس و داشتن آزادی نیز از شروط نوآوری است. در مدارس غیردولتی سومین شرط (آزادی) بیشتر از مدارس دولتی وجود دارد.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ غلامعلی حدادعادل؛ عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام و عضو شورای نظارت بر مدارس غیردولتی در مراسم افتتاحیه جشنواره آفرینو (اولین جشنواره و نمایشگاه ملی ابتکارات و خلاقیت‌های مدارس غیردولتی) که صبح امروز 14 مردادماه در سالن همایش‌های پژوهشکده نفت برگزار شد، تربیت نسل آینده را بهترین خدمت به کشور دانست و افزود: معلم همیشه وجود خود را در شاگرد خود می‌بیند و این نعمت بزرگی است.
وی ادامه داد: هم‌اکنون شاهد مسابقه نوآوری در دنیا هستیم، هر فردی در این مسابقه فعال‌تر باشد برتر خواهد بود، جهان امروز عرصه رقابت در نوآوری‌هاست.
حدادعادل ادامه داد: نوآوری در آموزش و پرورش بیش از جاهای دیگر، میدان دارد. نوآوری فرایند مشترک بین معلم و دانش‌آموز و یک کار انسانی متقابل است. آموزش و پرورش میدان گسترده نوآوری است اما مدارس غیردولتی نیز امکان نوآوری بیشتری دارند؛ نوآوری مستلزم سه شرط است از جمله فردی می‌تواند نوآوری کند که فکر کند، اعتماد به نفس و داشتن آزادی نیز از دیگر شروط نوآوری است. در مدارس غیردولتی سومین شرط (آزادی) بیشتر از مدارس دولتی وجود دارد.
وی تصریح کرد: مدرسه‌دارها می‌توانند برای مدارس دولتی پیشران تحول باشند وقتی مدارس غیردولتی نوآوری کنند، سطح مدارس دولتی نیز بالا می‌رود و رقابت سازنده‌ای بین مدارس دولتی و غیردولتی در کشور مدیریت می‌شود.
حدادعادل تأکید کرد: از همه مدیران مدارس غیردولتی در خواست دارم تربیت مدیریتی را در مدارس فراموش نکنند، نوآوری فقط در آموزش و تجهیزات نیست بلکه جنبه‌های مختلف دارد و باید بتوان دانش‌آموزان را مدیر تربیت کرد.
وی با بیان اینکه نباید نوآوری در عرصه‌های مدیریتی فراموش شود، گفت: به فکر این نباشیم که دانشمند تربیت کنیم باید بتوانیم دانشمند با عرضه و مدیر تربیت کنیم که او با دانش خود بتواند کشور را اداره کند.
در ادامه، روح‌الله لطفی؛ دبیر جشنواره آفرینو اظهار کرد: جشنواره آفرینو از جنس خلاقیت و نوآوری است که به عنوان اولین جشنواره نوآوری در حوزه مدارس غیردولتی برگزار می‌شود و اهدافی مانند شناسایی ابتکارات و ترویج و تسری این ابتکارات در مدارس سراسر کشور را دنبال می‌کند.
وی افزود: با ارائه فراخوان رسمی در دی ماه، این جشنواره با محور و موضوعات نوآوری در فرایندهای تربیتی، نوآوری در طراحی فرایندهای آموزشی و پژوهشی، نوآوری در نوع مدیریت مدارس، نوآوری در نوع مشارکت و تعاون، نوآوری در محیط‌های تعلیم و تربیت براساس تنوع محیط‌های یادگیری در سند تحول بنیادین، نوآوری در مبانی نظام تعلیم و تربیت برگزار می‌شود.
وی اظهار کرد: بیش از 6 هزار اثر به دبیرخانه این جشنواره رسیده است و داوری در سه سطح منطقه‌ای، استانی و کشوری انجام شده و در نهایت 20 اثر داوری شده است که در مراسم اختتامیه آثار برتر معرفی می‌شوند.
لطفی اعلام کرد: کارگروه تسری ابتکارات در آموزش و پرورش بعد از جشنواره شکل می‌گیرد و محتواهایی تهیه می‌شود تا به کل کشور ارسال شود.
انتهای پیام/
