مدارس شهاب؛ موفق‌ترین‌ها در پرورش نخبگان
معاون آینده‌سازان بنیاد ملی نخبگان از اطلاق عنوان مدارس شهابی به مدارس موفق در پیاده‌سازی الگوی صحیح رشد استعدادهای برتر در مسیر نخبگی و حمایت بنیاد ملی نخبگان و وزارت آموزش و پرورش از این مدارس خبر داد.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، نخستین دوره توانمندسازی مدیران مدارس شبانه‌روزی دوره اول متوسطه مجری طرح شهاب در گردهمایی ملّی مدیران مدارس و کانون‌های مردمی نخبه‌پرور با حضور رسول محمدقلی؛ معاون مستعدان و آینده‌سازان بنیاد ملی نخبگان، مدیران مدارس شبانه‌روزی دوره اول متوسطه (نوبت اول) و مسئولان مدارس شبانه‌روزی ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها، مدیران و مربیان کانون‌های مردمی نخبه پرور مجری طرح شهاب، مدیران مدارس شبانه‌روزی دوره اول متوسطه (نوبت دوم) و رؤسای ادارات آموزش دوره اول متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها در اردوگاه شهید باهنر در حال برگزاری است.
رسول محمدقلی؛ معاون مستعدان و آینده‌سازان بنیاد ملی نخبگان در این مراسم ضمن خیر مقدم به مدعوین و تشکر از همراهی مسئولان وزارت علوم و وزارت آموزش و پرورش در اجرای برنامه‌های بنیاد ملی نخبگان گفت: امروز در این گردهمایی میزبان مدیران و مربیان بیش از 120 مدرسه شبانه‌روزی از سراسر کشور هستیم تا با برپایی کارگاه‌ها و برنامه‌هایی متنوع در راستای توانمندسازی، گامی در جهت هدایت و رشد صحیح استعدادهای دانش‌آموزی در مسیر نخبگی برداریم.
فرصتی ویژه برای خدمت به فرزندان ایران
وی ادامه داد: همان طور که می‌دانید معلمی شغل انبیای الهی است و تربیت شاگرد از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، شما براساس ارزیابی‌های صورت گرفته در خصوص تراکم حضور و تحصیل دانش‌آموزان مستعد و مشمول طرح شهاب در مدرسه محل خدمتتان، از میان 27000مدرسه در سراسر کشور انتخاب و در اینجا گرد هم آمده‌اید و باید بدانید که این حضور فرصتی ویژه است برای خدمت در مسیر رشد فرزندان این سرزمین.
محمدقلی با تأکید بر اینکه تراکم استعدادی در هر مدرسه‌ای باید مد نظر قرار گیرد تا حتی یک استعداد در کشور مورد غفلت واقع نشود، اظهار کرد: در پاره‌ای از اوقات در بررسی‌ها میزان تحصیل دانش‌آموزان مستعدبرتر در مدارس ما را شگفت‌زده می‌کند، گاهاً مشاهده شده که در برخی مدارس 80 درصد استعداد شهابی وجود دارد و تنها می‌توان این را لطف خدا به مدیریت و کادر آموزشی آن مدرسه دانست. از این رو باید در کنار هم، عملکرد خود را با برنامه‌ریزی صحیح به گونه‌ای تعریف کنیم که بچه‌های مستعد برتری که هم‌اکنون در مدارس شما مشغول تحصیل هستند و به نوعی فرزندخوانده شما محسوب می‌شوند، در راه درست رشد قرار گیرند.
معاون آینده‌سازان بنیاد ملی نخبگان در ادامه به ارائه تعریف نخبگی پرداخت و گفت: در تعریف بنیاد نخبه کسی است که دارای استعداد برتر است و توانسته با به‌کارگیری استعداد، خلاقیت و فکر خود در یکی از عرصه‌های علمی ادبی، مهارتی، هنری و... اثری بارز و جدی در بهبود زندگی مردم و پیشرفت کشور بگذارد، یعنی ما در بنیاد ملی نخبگان به دنبال این هستیم که کسانی را که اثرگذاری بارزی در یکی از عرصه‌های مذکور دارند، و یا می‌توانند با قرارگیری در مسیر نخبگی و تداوم مسیر به اثرگذاری بارزی در آینده کشور برسند، شناسایی کنیم.
اهمیت وجود زیرساخت‌های فکری و پرورشی مناسب برای رشد استعداد‌ها
محمد قلی سپس با بیان تغییر رویکرد بنیاد ملی نخبگان از شناسایی خوداظهارانه به شناسایی فعال در دوره جدید، به اهمیت وجود زیرساخت‌های فکری و پرورشی مناسب برای رشد اشاره کرد و گفت: بخش عمده فعالیت‌های بنیاد ملی نخبگان تاکنون متمرکز بر ارتباط مستقیم با خود افراد دارای استعداد برتر و نخبگان بوده، اما در دوره جدید به سراغ افرادی آمده‌ایم که سازندگان مسیر رشد استعدادهای برتر هستند و باید با فعالیت‌های خود زیرساخت مناسب را در تحقق اهداف خرد و کلان در بحث نخبه‌پروری فراهم کنند.
محمد قلی با اشاره به ضرورت هدایت‌های استعدادهای برتر پس از شناسایی گفت: تنها راه ما برای رشد استعداد‌ها پشتیبانی از مدارس، ظرفیت‌سازی و توانمندسازی آن‌ها برای کمک به دانش‌آموزان است و همه فلسفه حضور شما در این گردهمایی، پیاده‌سازی مدلی از مدارس شهابی است که پیش روی نظام آموزشی کشور قرار گیرد تا پس از این هیچ استعدادی مورد غفلت واقع نشود. در نقطه کنونی ما و شما که اجتماع بسترساز رشد نخبگان هستید، گردهم آمده‌ایم تا با برگزاری نخستین دوره توانمندسازی مدیران مدارس شبانه‌روزی دوره متوسطه مجری طرح شهاب در گردهمایی ملّی مدیران مدارس و کانون‌های مردمی نخبه‌پرور برای فرزندان‌مان قدمی برداریم.
تبعیض در سرمایه‌گذاری برای نیروی انسانی مستعدبرتر عین عدالت است
معاون و آینده‌سازان بنیاد ملی نخبگان با بیان اینکه اگر می‌خواهیم مشکلات را حل کنیم راهی جز سرمایه‌گذاری روی انسان‌ها نداریم، ادامه داد: امکانات باید در خدمت نیروی انسانی مستعد قرار گیرد و چنانچه قرار باشد مناطق ما از محرومیت خارج شده و رشد کند باید نیروی انسانی را در اولویت قرار دهیم تا تحولی بزرگ و شگرف رقم بخورد. باید روی استعدادهای ویژه‌مان سرمایه‌گذاری کنیم و در چنین شرایطی تبعیض عین عدالت است. امیدواریم استعدادهای شناسایی شده در مدارس شما با قرارگیری در مسیر درست بتوانند در آینده انسان‌هایی اثرگذار برای پیشرفت شهر، روستا، کشور و حتی دنیای خود شوند و این امر بستگی دارد به اینکه مسیر رشد را چگونه طی کنند و ما نیز موظفیم نقش خود را در انجام ماموریت خطیری که برعهد همان گذاشته شده به درستی ایفا کنیم.
شناسایی مدارس شهابی
معاون مستعدان و آینده‌سازان بنیاد ملی نخبگان در ادامه از اطلاق عنوان مدارس شهابی به مدارس موفق در پیاده‌سازی الگوی رشد استعدادهای برتر و حمایت بنیاد ملی نخبگان و وزارت آموزش و پرورش از این مدارس خبر داد و گفت: در این برنامه به دنبال شناسایی مدارس شهابی هستیم تا با همراهی آموزش و پرورش، بستر‌ها و امکانات مناسب را برای هدایت تحصیلی دانش‌آموزان فراهم کنیم، این‌ها مدارسی خواهند شد که به عنوان مدارس شهابی شناخته می‌شوند که توانستند دانش‌آموزان و استعدادهای خود را در مسیر صحیح رشد قرار دهند و بدون شک بنیاد ملی نخبگان و آموزش و پرورش پشتیبان این طرح هستند.
برگزاری کارگاه اصول برنامه‌ریزی تربیتی با رویکرد شناسایی و پرورش استعداد‌ها و برپایی کارگاه تدوین راهبرد‌های برنامه‌ریزی شناسایی و پرورش استعداد‌ها از جمله برنامه‌های نخستین روز برگزاری این دوره بود.
انتهای پیام/
