۹ فروشنده سؤالات امتحانات نهایی دستگیر شدند/ ورود "دستگاه‌های سیگنال‌یاب" به جلسه امتحان دانش‌آموزان!
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: امنیت امتحانات نهایی کاملاً برقرار است و علاوه بر راکت‌های فلزیاب، دستگاه‌های سیگنال یاب هم در اختیار حوزه‌های امتحان قرار می‌گیرد.
تعطیلی مدارس نوبت عصر در برخی شهرهای استان تهران
بارش برف باعث غیرحضوری شدن مدارس نوبت عصر در برخی شهرهای استان تهران شد.
"دهه هشتادی‌ها" برای کشور فرصت هستند نه تهدید/ گرفتار "امپریالیسم بی‌وجدان خبری" هستیم
دانش‌آموزان دهه هشتادی بسیار فعال و آرمان‌گرا و دنبال تغییر و اثرگذاری بر وضعیت جامعه هستند اما آرامش و صبوری آنها کم است و احساسات پرشوری دارند؛ اما قطعاً "دهه هشتادی‌ها" برای کشور فرصت هستند نه تهدید.
"کارنامه معلمان" چیست و چه محتوایی دارد؟
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: بازخوردهایی به صورت نقاط قوت و نیازمند بهبود به صورت کارنامه در اختیار معلمان قرار می‌گیرد.
"دانش‌آموزان دختر متأهل" میتوانند در نوبت روزانه مدارس ادامه تحصیل دهند + سند
دانش‌آموزان دختر ازدواج‌کرده میتوانند با رعایت شئونات دانش‌آموزی و اصول اخلاقی و تربیتی با دیگر دانش‌آموزان در مدارس روزانه به تحصیل خود ادامه دهند.
نوری: مدارس دیگر تعطیل نمی‌شوند
وزیر آموزش و پرورش گفت: امروز در هیئت دولت پیشنهاد دادم تا مدارس تعطیل نباشد و رئیس جمهور هم گفتند که مدارس تعطیل نشوند مگر در موارد استثنایی.
تلاش برای اعمال فوق‌العاده ویژه خاص ۴۳۰۰ نفر از نیروهای آموزش و پرورش
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش گفت: مشکل ۴۳۰۰ نفر از نیروهای اداری آموزش و پرورش که مشمول طرح رتبه بندی معلمان نمی‌شوند، پیگیری می‌شود تا بتوانیم فوق‌العاده ویژه برای این افراد به صورت خاص در نظر بگیریم.
نشست ستاد همکاری‌های حوزه و آموزش‌وپرورش برای بازنگری محتوای کتاب‌های درسی
ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش، نشست بازنگری محتوای کتاب‌های درسی را با حضور حجت‌الاسلام پناهیان برگزار کرد.
تعیین رتبه ۶۰۰ هزار معلم با تکمیل فرآیند ارزیابی رتبه‌بندی
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به ارزیابی ۶۰۰ هزار نفر از فرهنگیان و امکان تعیین رتبه گفت:نقاط ضعف و قوت هر معلم به او ارائه می‌شود.
تراژدی به نام "افول مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان" در کشور
"افول مهارت‌آموزی" در سیستم آموزشی رسمی کشور کار را به جایی رسانده که دانش‌آموزانی از مدارس فارغ‌التحصیل شوند که دروس آموزش دیده را به دلیل تکیه صرف بر حافظه‌محوری، فراموش کرده‌اند و در این میان، هیچ مهارت خاصی را نیز در مدرسه فرا نگرفته‌اند!
نظارت فناورانه در آموزش و پرورش آغاز خواهد شد
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در بسیاری از بخش‌ها نظارت فراموش شده است، گفت: در ماه‌های آینده نظارت‌های فناورانه در آموزش و پرورش رونمایی خواهد شد.
مدارس استان‌های تهران و البرز شنبه ۲۶ آذر غیرحضوری شد
براساس مصوبات کارگروه اضطرار آلودگی هوا، تمامی مقاطع تحصیلی در استان‌های تهران و البرز به استثناء شهرستان‌های پردیس، دماوند و فیروزکوه در روزشنبه ۲۶ آذرماه غیرحضوری شد.
آمادگی ایران برای تاسیس مدارس غیردولتی فنی به ونزوئلا
در دیدار سفیر ونزوئلا و مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش تاکید شد: بخش‌های خصوصی دو کشور به‌صورت مشترک مدارس تیزهوشان و فنی حرفه‌ای به عنوان الگو در کشور ونزوئلا تاسیس کنند.
تمام سختگیریها در آموزش‌وپرورش نباید متوجه طلبه‌ها باشد
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و وزارت آموزش و پرورش گفت: سبک کار را باید تغییر دهیم، تمام سختگیریها در آموزش و پرورش نباید فقط متوجه طلبه‌ها باشد، آموزش و پرورش بزرگ‌ترین شبکه تربیتی کشور بوده و بهترین دوره برای کار تربیتی دوره ابتدایی است.
حذف آزمون "معلمان مهرآفرین" و یک ابهام در رتبه‌بندی آنها
برگزاری آزمون برای رتبه‌بندی "معلمان مهرآفرین" حذف شده است اما هم‌اکنون این معلمان از مشکل دیگری سخن می‌گویند.
بخشی از تدریس در مدارس می‌تواند به "دانش‌آموزان" واگذار شود
وزیر آموزش و پرورش گفت: در مدارس باید از روش‌های نوین استفاده کنیم تا کارآمدی نظام تعلیم و تربیت بیشتر شود. واگذاری مسئولیت‌ها به دانش‌آموزان نیز کمرنگ شده است، در حالی که می‌توان بخشی از تدریس را به آنها واگذار کرد، مدارس باید به این سمت حرکت کنند.
افزایش فوق‌العاده ویژه "خدمتگزاران مدارس" محقق می‌شود؟
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس گفت: افزایش فوق‌العاده ویژه کارکنان اداری آموزش و پرورش و خدمتگزاران مدارس جزو اختیارات شورای حقوق و دستمزد است و وزارت آموزش و پرورش در تلاش برای پیگیری آن است.
ماجرای عجیب حضور دانش‌آموزان سالم در مدارس استثنایی!/ هزار و یک چالش دانش‌آموزان معلول
کلاس اول دبستان در مدارس عادی ثبت‌نام کردم اما در نوشتن دیکته کُند بودم، معلم بسیار بدرفتاری می‌کرد؛ در نهایت به اصرار معلم به مدرسه استثنایی آمدم و تا امروز که کلاس دهم هستم در مدرسه استثنایی درس می‌خوانم!
