آغاز فعالیت ۳۰ پایگاه سنجش سلامت نوآموزان دبستانی در گیلان

سلیمان کابینی  مقدم ظهر امروز در حاشیه مراسم افتتاح برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نو آموزان بدو ورود به دبستان در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در رشت، با اشاره به اینکه اهداف اصلی و عمده این طرح تشخیص و شناسایی به موقع نارسایی‌های جسمی، ارزیابی وضعیت آمادگی تحصیلی نو آموزان بدو ورود به دبستان است، اظهار کرد: این برنامه در بهبود کیفی آموزش و کنترل عوامل موثر بر افت تحصیلی بسیار موثر است.

وی با بیان اینکه طرح در دو مرحله مقدماتی (غربالگری)و تخصصی اجرا می‌شود، افزود: در این طرح برای تمامی نو آموزان شناسنامه سلامت صادر می‌شود.

رئیس آموزش و پرورش  استثنایی گیلان  با تاکید بر اینکه پیش بینی می‌شود بالای 30 هزار نفر در این طرح در گیلان ثبت نام کنند، گفت: در سطح استان 30 پایگاه سنجش مستقر است.

کابینی مقدم  با بیان اینکه در رشت شش پایگاه در نظر گرفته شده است، خاطرنشان کرد: در انزلی و تالش و لاهیجان دو پایگاه و در سایر شهرستان‌های گیلان یک پایگاه برای برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نو آموزان بدو ورود به دبستان در نظر گرفته شده است.

وی با بیان اینکه پرسنل ما در پایگاه‌های سنجش تا دوم مرداد ماه نوبت دهی می‌کنند، افزود: هر روز تقریبا 40 نفر ثبت نام می‌کنند.

رئیس  آموزش و پرورش استثنایی گیلان با بیان اینکه اصل شناسنامه و یک قطعه عکس سه در چهار، کارت واکسن تکمیل شده از مدارک مورد نیاز برای انجام سنجش نو آموزان است، گفت: مبلغ دریافتی در پایگاه‌های سنجش برای انجام این امر 100 هزار ریال است.

کابینی مقدم با اشاره به مراحل ارزیابی در پایگاه‌های طرح سنجش، اظهار کرد: وضعیت ایمن سازی بدن، ارزیابی بینایی، شنوایی و اختلات گفتاری، پایش رشدی، آمادگی تحصیلی و معاینات جلدی و پزشکی از مراحل این سنجش است.

وی با بیان اینکه براساس آمارهای جهانی 10 تا 15 درصد کودکان به نحوی دارای مشکلات جسمی، حسی و یا ناتوانی رشدی هستند، خاطرنشان کرد: تشخیص به موقع این کودکان نه تنها از بروز معلولیت‌ها در آنها جلوگیری می‌کند بلکه در رفع مشکلات آموزشی آنها نیز موثر است.

رئیس  آموزش و پرورش استثنایی گیلان با بیان اینکه کودکانی که در آنها مشکلاتی  در مراحل ارزیابی دیده می‌شود به مراکز تخصصی ما ارجاع داده می‌شوند، افزود: در این صورت دو حالت رخ می‌دهد یا بلامانع اعلام و کودک در مدارس عادی مشغول به تحصیل می‌شود.

کابینی مقدم افزود: زمانی که براساس تشخیص  مشخص شد که کودک مشکلی در خصوص شنوایی، بینایی و ذهنی دارد آن کودک به مدارس استثنایی معرفی می‌شود.

انتهای پیام/ آ