برخورد قاطع با مدیران متخلف در مداراس دولتی استان فارس‌

حمیدرضا آذری در گفت وگو با خبرنگار تسنیم در شیراز، اظهار کرد: مدیران تنها در مدارس شاهد، استعدادهای درخشان، نمونه دولتی و هیئت امنا حق دریافت شهریه را دارند و به جز این مدارس، گرفتن شهریه در مدارس دولتی ممنوع است.

وی با بیان اینکه در صورت تخلف مدیران مدارس با آنها برخورد می شود، افزود: افرادی که از مدارس شکایت دارند می توانند موارد را به 30007939 پیامک کنند و یا با آدرس اینترنتی fars.medu.ir با مدیر کل، معاونان و بازرسی اداره کل آموزش و پرورش ارتباط داشته و اطلاع دهند.

مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس با بیان اینکه هم اکنون  ثبت نام مقطع  ابتدایی دولتی شروع شده است، گفت: ثبت نام در مدارس غیر دولتی زودتر از مدارس دولتی شروع می شود و ثبت نام در این مدارس رو به پایان است.

آذری با بیان اینکه ثبت نام بر اساس طرح آدرس  ایده آل نیست، اما راهی هم غیر از آن نداریم، افزود: طرح آدرس یک انتخاب نیست یک ضرورت است و ما باید آن را اجرا کنیم چرا که الگوی بهتر و مناسب تری در حال حاضر نداریم.

وی با بیان اینکه بافت دانش آموزی سبب استقبال از برخی مدارس می شود،  خاطر نشان کرد: با برخی برنامه ریزی ها مثل ساخت  مدارس درجه یک در جنوب شهر و دادن حقوق بیشتر به معلمانی که در این مدارس تدریس می کنند مشکل را می توان حل کرد.

مدیر کل آموزش و پرورش با بیان اینکه یک معلم را نمی توان به تدریس در یک مدرسه وادار کرد، افزود: معلمان بر اساس  امتیاز در پست بندی شرکت کرده و مدارس موردنظر  خود برای تدریس را انتخاب می کنند.

وی با بیان اینکه شهریه مدارس غیر دولتی امسال  بر اساس فرمول خاص و با در نظر گرفتن وضعیت فضا، تجهیزات و امکانات محاسبه شده است، گفت: الگوی ارائه شده در سال های قبل درست بوده است.

آذری با بیان اینکه توسعه مدارس غیر دولتی در استان فارس به سبب نگاه سنتی زیر میانگین کشور است، افزود: پارسال هزینه هر دانش آموز 700 یا 750 هزار تومان بوده در حالی که هزینه سرویس همان دانش آموز  یک میلیون و 200 هزار تومان است.

وی با بیان اینکه برخی مدارس غیردولتی امسال براساس فرمول جدید 30 تا 60 درصد افزایش یافته، اظهار کرد: هم اکنون نرخ شهریه ها در شیراز با وجود این افزایش ها از کلان شهرها دیگر کمتر و یا برابر با آنها است.

مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس با بیان اینکه مدیران باید از والدین مشارکت مردمی را با رضایت آنها دریافت کنند، تصریح کرد: واقعیت این است که امروز مدارس هزینه های اجتناب ناپذیری دارند که مدیران آن را باید از مشارکت ها تامین کنند.

آذری با بیان اینکه باید در کشور ما جوانان و نوجوانان در توسعه پایدار نقش اساسی داشته باشند، خاطر نشان کرد: این باور در کشور ما ضعیف است و ضعف این باور سبب ترک تحصیل  برخی کودکان 6 تا 9 سال شده است.

وی با بیان اینکه افراد ترک تحصیل کرده در آینده می توانند مشکلات فراوانی برای جامعه ایجادکنند، گفت: امسال وزارت آموزش و پرورش قول داده وضعیت سرانه دانش آموزان را بهبود بخشد.

آذری با بیان اینکه بهتر است پول دولت به جای درمان و جلوگیری از بزه در جامعه صرف آموزش،پرورش و پیشگیری شود، خاطر نشان کرد: بودجه سال گذشته آموزش و پرورش فارس هزار و 600 میلیارد تومان  بود که 96 درصد آن صرف حقوق معلمان و کارمندان شد و 4 درصد دیگر نیز صرف برخی پرداخت ها شد که مشکلی از مدارس حل نکرد و به ازاء هر دانش آموز  نیز10 هزار تومان سرانه پرداخت شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس با بیان اینکه احتمالا بودجه امسال آموزش و پرورش 2 هزار میلیارد تومان است، اظهار کرد: باید برای رشد و تعالی دانش آموزان که ثروت ملی‌اند نه تنها آموزش و پرورش بلکه همه دستگاه ها خود را مسئول بدانند.

وی با بیان اینکه  بودجه ای که در اختیار مدارس قرار می گیرد بسیار ناچیز است، افزود: راهکار جبران کمبود بودجه این است که مدیران مدارس با تعامل با والدین  برای مدرسه مشارکت های مردمی دریافت کنند.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش با 800 هزار دانش آموز و یک میلیون و 600 هزار والدین دانش آموزان در ارتباط است و این یعنی ارتباط با 60 درصد جمعیت استان فارس، گفت: آموزش و پرورش می تواند نه تنها در زمینه تحصیل دانش آموزان بلکه در همه موارد سازمانی تاثیر گذار باشد.

آذری با بیان اینکه باید مدارس دولتی آنقدر قوی شود که با مدارس غیر دولتی رقابت کند، تصریح کرد: متاسفانه در گذشته به دلیل توجه نکردن به مدارس دولتی این مدارس نتوانسته اند با مدارس غیر دولتی زیاد رقابت کنند.

وی با بیان اینکه در زمینه هوشمند سازی مدارس در استان فارس وضعیت مناسبی نداریم، خاطر نشان کرد:  نگاه ما به هوشمند سازی مدارس باید دقیق، آینده نگرانه  و حرفه ای باشد و در هوشمندسازی شیوه و روش تدریس مدرن شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس با بیان اینکه هم اکنون برای هوشمند سازی مدارس 3 فاکتور معلم توسعه یافته ،محتوی استاندارد و تجهیزات متناسب لازم است، گفت: ما در فاکتور اول و دوم در ابتدای راه هستیم .

آذری با بیان اینکه مشکل اساسی در هوشمند سازی این است که محتوی استاندارد کجا باید باشد، اظهار کرد: هوشمند سازی مدارس سه مرحله ابتدایی، نیمه هوشمند و هوشمند دارد.

وی تصریح کرد: باید مردم و دولتمردان به این نتیجه برسند که راه رسیدن به جامعه خوشبخت و زیرسازی مطلوب  یک جامعه  از آموزش و پرورش  آغاز می شود.

انتهای پیام / آ